关于优秀老师师德师风学习心得体会（通用15篇）
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关于优秀老师师德师风学习心得体会（通用 15 篇）
关于 秀老 德 学 心得体会 篇优 师师 师风 习 1
时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中又度过了一学期，回想一学期走过的路可谓酸甜苦
辣，这其间有成功，也有失败，有快乐，也有苦恼，有失去，也有获得。总的来说，一学
期的工作虽然忙忙碌碌，但却留下了一串串踏踏实实的足迹。
一、确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。
这个学期我给在班里给学生确立班级目标是：创文明班级，做文明学生。班级警言：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。学生要在二年五班这个集体里学习、生活、成长，就
要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己
的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。在第一个月中，我狠抓班级常规，通
过多层次的管理，学生的纪律明显改进，很快地我们班多次获得流动红旗，同学们都为此
兴奋。当一个集体有了一种精神，就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精
神，影响着全体同学，我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。在以后的几个
月里，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而自
豪。
二、制订班规，多维约束，喜报激情，培养习惯。
我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生学会自我
管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目
的。为此我和同学们一同制订了班规班法，并全面实施。并努力做好以下几个方面：
(1)全面衡量、重点突出。从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定制订班规
班法的目的，在认识学生、了解学生的基础上，针对学生不足之处制订一切有益于班级管
理，有益于学生健康发展的规矩，促学生主动发展。
(2)在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。人人有事做，事事有
人做。
(3)相信学生，放手发动学生，让学生在管理的舞台上唱主角。
(4)《处分制度》是管理制度中一项强制性措施，对制止歪风邪气有着较强的震慑
力。它既是一项对班主任管理工作的制约和规范措施，又是班主任管理班级强有力的支持
手段。具体办法是：把学生在校的所有行为予以量化记分，定期公布，累计积分，并把积
分作为评优的依据，每一周评出好的小组，在每周总结时发给学生粘贴红花。当红花积累
到一定的程度，可以换取小礼物，这样能激起学生拼搏的持久性，培养了学生的恒心。
(5)班主任做好监督工作。认真履行制度所规定的组织程序，把工作做实、做细。
三、抓好读书教育活动
1“ ”、继续开展书香班级 主题教育活动。鼓励学生多读课外书，积累好词、句、段的
活动。激发孩子读课外书的兴趣，逐渐培养读书的好习惯，学生在博览群书中提高了语文
能力。
2、充分发挥了评比栏的作用。针对学生的学习、纪律、卫生等方面进行了评比，并
“ ” “ ”每周都评出了 班级之最和 先进小组。由于学生好胜心强，这样充分调动起了他们的积
极进取之心。现在已经是一片红彤彤的丰收景像。
四、做好了学困生转化的工作
对待学生，原谅他们之间的差异性，善于发现他们的闪光点，及时进行表扬和鼓励。
“ ” “ ”每天都抽出休息时间来 补差 。并开展了 一帮一 活动，让优生帮助学困生，促进了学困
生的进步。使每个学生都潇洒，快乐地度过了每一天并能把知识都牢固的掌握住了。
五、注意和家长的沟通，共同教育好学生。
我与家长经常沟通，建立了密切联系，还增进了情感的交流。我班卫乐然同学因年龄
小、个子小，学习非常吃力，平时我注重多鼓励和对其自信心的培养，并与家长取得联
系，双方面帮助，孩子有很大进步，我对学生的`教育不仅赢得学生对我的爱，也赢得了
家长的信任、鼓励和支持。班上的劳动工具坏了，家长主动捐献劳动工具;班级的奖品没
了，家长主动买;班级搞活动，家长主动参与。以上事实说明，做好和家长之间的沟通是
教育过程中不可缺少的环节。
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通过这次师德师风的学习，我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认
识。
热爱教育事业是师德的核心。教师的师德是教师的灵魂，是教师职业理想的翅膀。教
师的工作是神圣的，也是艰苦的。教书育人需要感情、时间、精力，需要教师全部心血的
付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。作为教师要秉持"捧着一颗心来，不带一根草
去"的理念去善待学生。亦如李镇西老师所说，教育其实就是一种悲壮的坚守。确实，教
师守住了自己的梦，就是守住了自己的境界。我们要静下心来做教育初心的守望者，每个
人都可以成 自己的英雄。为
热爱学生是师德的人格力量。教师是人类灵魂的塑造师，教育中的一切师德要求都基
“ ”于教师的人格。 成长源于热爱，优秀源于沉淀 ，每个瞬间你看到孩子也就看到了自己，
你在教育孩子也是在教育自己，并检验自己的人格。教师的一生不一定要干成什么惊天动
地的伟业，但它应如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果，亦应如星辰，远望像一盏灯，
近看是一团火，用自己的爱照亮每一个孩子的星空。
做好本 工作是 德的基本要求。我 了教育事 ，就要无怨无悔，尽心尽 地职师 们选择 业 责
完成每一项任务。只有这样，学生才能在老师的感召下努力学习、不断进取。作为一名语
文老师，要时刻关注学生的生命成长，用人格和魅力来影响学生，用深厚的专业知识带领
“ ”学生在知识的海洋里遨游。你是快乐的，我是幸福的。 是一个教师永远追求的教育境
界。作为班主任，要把对学生的爱贯穿于日常教育家学的点点滴滴，用耐心、细心来播
撒，用爱心来浇灌，静待每一朵的成长、绽放。
师德不是简单的说教，而是一种精神体现。在今后的教育教学中，我定用高标准的师
德观念规范自身素质，在平凡的岗位上发挥出不平凡的力量，不忘初心，牢记育人使命，
向美而行!
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教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观
念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满
意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力
“ ”争 为人师表。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家
庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民
教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还
抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学
生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢
上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重
学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个
体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每
一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都
培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能
健康活泼的成长，是自己的成功和欣慰。
“ ”热爱教师工作 为教育事业奋斗终身 是我们教育工作者的精神境界。忠诚于人民的教
育事业，看成是教师的美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不
打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待
人。 自己 格要求， 找不足，及 正， 人的缺点， 尽量 容。教时时处处对 严 查 时纠对别 则 宽 书
育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不
愧为人民教师的称号。
当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，
虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，
选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作
中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加幼儿教育学习培训，参加计算机应用学习，
学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。
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----年5月23 日，我参加了县教育局组织的《教师教育法律法规暨师德师风》培训
学习。聆听了韩小雨副处长的精彩讲座，使我受益匪浅，对教育法律法规又有了更深入的
了解。
作为一名教师，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。教
师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社
会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是
构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着
学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。师德是立教之本，正因为教师职业具
有的特殊性和教师使命具有的特定性，社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师
在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思
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关于优秀老师师德师风学习心得体会（通用15篇）关于秀老德学心得体会篇优师师师风习1 时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中又度过了一学期，回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣，这其间有成功，也有失败，有快乐，也有苦恼，有失去，也有获得。总的来说，一学期的工作虽然忙忙碌碌，但却留下了一串串踏踏实实的足迹。 一、确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。 这个学期我给在班里给学生确立班级目标是：创文明班级，做文明学生。班级警言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。学生要在二年五班这个集体里学习、生活、成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够...
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
