老师师德师风的心得体会（精选27篇）
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老师师德师风的心得体会（精选 27 篇）
老 德 的心得体会 篇师师 师风 1
x月23 “日下午，我有幸倾听了由全国特级教师、正高级教师，首批 首都根底教育名
”家 ，化错教育创始人、某第二实验小学华应龙副校长进行的题为《化错养正，立德树
人》直播讲座，让我受益匪浅。
在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我
们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一
个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
1、做一名有思考力的教师
人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜爱思考，
做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思考力，主要呈现在
对待问题的处理方式上，首先情愿拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取的.方法
到达目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量查找创新点;还有
就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做预备，为每一节课做设计，为
每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。
2、做一名有创造力的教师
创造力是指产生新思想，发觉和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动
所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。作为一名有创造力的教师，他所做的，都是
经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能
够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有
“ ”限的，惟有 有效性 才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，常常是缺少创造。
五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，
内容仍停留在最初那个年代。经验永久是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量
需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创
造，就没有杰出的表现。
3、做一名有执行力的教师
任何事只有做，才会有结果。假如只停留在计划和想的层面，永久也实现不了突破。
执行力，是推进事物开展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾
“说， 我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。
4、做一名有影响力的教师
一个教师的影响力在于给学生以人生的影响，关心他们完善知识、塑造性格、关注成
长、懂得奉献、体会价值，要培养更多能够超越自己的人，在日常教学中通过自己的一言
“一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考 人存在
” “ ” “的价值与意义，不让时间虚度，一直在做好有意义的事情 ，一直在思考 有价值的人
”生 。
“ ”华应龙副校长以幽默幽默的语言阐释了 化错养正，立德树人 的内涵和方法，让我耳
“ ” “目一新，重新认识了 过失在教学中的价值，盼望在今后的教育教学工作中充分运用 化
”错 理念，真正做到立德树人。
老 德 的心得体会 篇师师 师风 2
曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生
都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，容易形成特别性格，我们班
就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓舞、耐心关心，用师
“ ”爱的温情去融化他 心中的坚冰 ，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳
一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡保护小鸡一样，关爱自己的
每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认
可?“ ”高尔基曾说过： 爱孩子，那是母鸡都会做的事，怎样教育孩子才是一件大事。 让我
深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在
“ ”学生心目中，亦师亦友，民主平等，是 好教师 的最重要特征。具有爱心和具有知识，对
学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的.情
感，必定有着奇妙的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，情愿接近老师，盼望与
“老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：你的冷眼里
”有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。
老 德 的心得体会 篇师师 师风 3
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一
行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校
的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天
都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我
都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是
以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心
情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名
教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有
不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们
要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，
才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果
学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学
生 教 也没有信心可言，教 要提高教学 水平，就必 自 持学 和参加 培对 师 师 业务 须 觉坚习业务
训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开
辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三,“ ”坚持 一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建立平等、和谐、融
洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个
孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得
到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就
崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们
就生活在天堂。
第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需
“ ”要教师具备良好的团队精神。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团
结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到
提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与
老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的
体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中，不需
要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我
完善、自我超越中实现我的人生价值！
踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思
索：___做好一名幼儿教师，___做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了
答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼
儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全
力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉
洁从教。
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认
识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。___长周
济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了
教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师
对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直
接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素
质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是
一股强大的___，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师
德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动
是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应
当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了
人民的教育事业奉献自己的一份力量。
其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。
从中我深深的懂得：只有热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，
做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言
行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老
师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一
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老师师德师风的心得体会（精选27篇）老德的心得体会篇师师师风1 x月23“日下午，我有幸倾听了由全国特级教师、正高级教师，首批首都根底教育名”家，化错教育创始人、某第二实验小学华应龙副校长进行的题为《化错养正，立德树人》直播讲座，让我受益匪浅。 在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。 1、做一名有思考力的教师 人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜爱思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格...
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
