师德师风建设心得体会（通用12篇）

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师德师风建设心得体会（通用 12 篇）

德建心得体会篇师师风设 1

　　本月，我校组织全体教师赴野川学习师德师风先进事迹。报告会上，来自市特殊教育

中心校的杜艳梅、河西镇中的焦香花、市直东方红小学的靳淑焱三位老师用质朴的语言、

真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程，对教师职业的执着与坚守，对教育事

业的热爱与责任，包含真情的报告赢得了阵阵热烈掌声，令我心灵震颤。

　　杜艳梅老师的《用爱撑起特教事业的一片蓝天》，作为特教事业的一名教师，她们用

瘦弱的肩膀撑起特教事业的那一片特殊的蓝天。面对这些特殊的孩子，还有社会质疑的目

光，简陋的校舍，她们没有退却，用她们那颗无比坚定的爱去克服一个又一个的困难，迎

接一个又一个的挑战，创造属于她们的辉煌，焦香花老师的《有一种成功叫坚守》，讲述

了自己从代理老师成为公办教师的辛苦历程。焦老师其实是我初三的数学老师，当时她还

是一名代理老师，那时懵懂的我也隐隐约约能感觉到她的那份不同，说不上原因，但总感

觉她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原来她的那份不同有许多复杂的原因，有当

……代理教师的自卑，有对教师职业的执着，有在生活压力下的彷徨》那时的我哪能想到

这么多，只知道老师严厉，我不敢懈怠。现在我们是同行，但我知道我们的距离很远，我

会把她当做自己的目标，坚守下去。

　　 ——靳淑焱老师的《教师无悔的选择》，让人觉得温暖，她作为一名共产党员，从教

二十多年，始终坚守在教育教学最前沿，多次获得各种荣誉称号。她用博大的师爱温暖着

每一个学生，用高尚的师德影响着身边每一个人。

　　 “ ”教师是太阳底下最光辉的职业，学高为师，身正为范。作为教师，我知道自己的努

“ ”力还不够，她们为我指引了方向，让我明白三尺讲台也能是一个耀眼的舞台!

德建心得体会篇师师风设 2

　　 “ ”提升师表形象教育实践活动第二阶段，开展了师德十查十看活动。组织教师对照教

师职业道德规范，深入查找师德方面存在的突出问题，奚校长要求每个教师爱国守法，热

爱教育，勤恳敬业，乐于奉献，履职施教认真负责，因材施教，关爱学生，不体罚学生，

…… “ ”“ ”“ ”廉洁从教，注意师表形象我们教师逐一排查，洗洗澡照镜子治治病的方法，写

出剖析材料，因此，我认为教师这一行业已越来越受到社会的关注，然而要想成为一名优

秀的教师，让学生学得轻松，教师也教得愉快，确实是件不容易的事。教师在学校里对学

生起着直接的影响作用，因此，教师自身的品德修养尤其重要。通过学习心中不由得产生

一种对教育事业强烈的责任感和使命感，使我对教师的教学、师德等方面有了更深的理

解。

　　一、加强师德修养，提高师德水平

　　作为一名人民教师首先要具有良好的思想道德修养，而教师的高尚师德不是自发产生

的，而是在教育实践中努力师德修养和自觉接受师德教育的结果。师德师风所包含的内

“ ”容，自古以来就是教书育人，为人师表。这就要求老师要具有一定的政治素质、思想素

质、业务素质。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。这就要求我们

在平时教学中要努力做到，平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。教师在传播知识

的过程中，教师的性格、品德包括价

　　值观都会影响到学生的成长。初中学生的模仿能力很强，认知能力有限，教师的言行

直接影响她们的行为。因此我在平时教学中特别注重自身修养，自觉遵守学校的规章制度

和有关规定，以身作则，以德服人，以情感人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

　　首先，我能够树立正确的人生价值观念和崇高的职业理想;作为教师我有一种职业自

豪感，从我三十一年前站到讲台上的第一天开始，我就很热爱这份工作，我知道自己身上

的责任重大。教师要具有良好的思想道德修养，就必须要注重自身的道德形象，追求人格

完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。

　　其次，进一步提高师德认识，坚定师德信念，在政治思想方面，努力提高自身的，思

想政治素质，忠诚人民的教育事业，为人师表。我长期坚持学习教育理论，努力提高自身

的思想政治素质，学习教育法律法规，按照教师职业道德规范来严格要求自己，奉公守

法，遵守社会公德。郑明校长组织学习新规范，我认真学习教育理念，并写了深刻的心得

体会，自己在心目中暗暗下定决心像优秀的教师们学习，充分认识到了履行师德规范对教

书育人的深远意义。从内心深处激发热爱教育事业、热爱学生的道德情感，自觉履行师德

规范。

　　二、努力探索，教书育人

　　作为一名通榆中学教师，应具有较好的职业道德修养，主要表现在有较强的教书育人

责任感和无私奉献精神。正确认清和对待教师的责任，提高教师的责任意识，责任能力。

一名教师，只有尽到对学生的责任，才是好教师，才能实现其自身的价值。履行职责是实

现教师的人生价值和赢得荣誉的阶梯。奉献是一种崇尚无私的道德品质，教师应该对学生

无私奉献，具有高度的奉献敬业精神。教师的敬业精神主要表现在，热爱教育事业，全身

心的投入到教书育人中。

　　作为教师要教书育人，除了有良好的政治素质外，还必须有较高的业务素质。来到通

榆中学后，让我深深的感受到了学校集体的温暖，看到周围的同事都那么优秀，比如陆月

老师的口语相当不错，陈海军主任头脑灵活，姜小林老师实实在在，刘晓霞老师较快的节

奏感，栾蓉蓉老师对工作的那么热情，这些人对工作兢兢业业充满热情，让我感受到了自

己的责任与压力。开学不久杜校长讲了那么多的讲座，要我们学会为自己定目标，并在不

断冲刺目标的过程中获得成长，要求我们新老教师要通过自身努力力求不断进步。作为一

名通榆中学的教师，我深知自己在这样的环境中，还存在诸多差距和需要改进的地方。一

开始投入本校英语教学中我就遇到很多困难，但我并没有退缩，努力把自己在教学中运用

到的知识进行巩固，充分利用课余时间找资料，找书籍进行学习，工作中遇见了自己不能

“ ”解决的虚心像戴克校教，同也向其他同事学，三人行，必有我。在教问题銮长请时习师

学中我认真钻研专业知识，使自己有扎实的专业基础知识。因为教师只有精通自己所教的

学科，才能够把学生的功课教好。教师只有很好地在实践中钻研掌握这些知识，才能做好

教育工作，培养和发展学生的各种能力。

　　三、以身作则，严于律己

　　教师的本质是教书育人，他的品德操行对学生有着巨大的影响和熏陶。教师言行上的

不妥当，人格上不完善，都会影响学生个体的发展，并会直接或间接的影响教师的教学成

果。这就要求我们教师应坚持高尚情操，应以身作则，严于律己，注重身教，为人师表。

　　 “ ” “ ”人常说：无德不成师、有其父必有其子都阐明了这浅显而又深刻的道理。要有好

的学生必须要有好的老师，只有教师的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐感

染并支配学生的思想感情。所以我们要严格按照新规范中的要求去做，保持廉洁自律，坚

持高尚情操，努力促进道德认识，不断地自我约束、自我调控、自我完善，保持行为的端

正廉洁。

　　我在教学过程中，特别注重自己的言行，对自己严格要求，以身作则，在今后的工作

中，我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。继续加强

师德学习，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，提高

自己的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

　　加强师德师风建设，塑造为人师表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我们长时间

的努力和探索。教师要用自身的高尚人格、优良品质来感染学生，我们每一个教育工作者

要用自己的言行去实践，在实践中来塑造自己为人师表的良好形象，以求得社会对教师的

尊重和理解。当然，我们有时间也会存在一些问题，如奚校长对我们教学实绩要求太高

是，我们有时就会增加学生一些课业负担，这对学生是不好的，以后要注意在课内完成相

应的练习，提高课堂效应来提高小学生的成绩，而不是要加大学生的课业负担。争取做一

个完美的中学老师。

德建心得体会篇师师风设 3

　　有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是

教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复

“ ”存在。这句话包含着这样一个道理：教育必须以人为本，方能兴教育人。也就是说，教

“ ” “育必须在尊重、理解、关心和信任的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即发现

” “ ” “ ” “ ” “人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性，使孩子们成为和谐的人、完整的

” “ ”人、全面发展的人。那今天的我该如何做一个老师呢?古人说天地君师亲，可见教师是

“倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。因为教育的最终目的为明辨善恶与真

” “ ”伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。

“ ”打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓身教重于言教亦出于

此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效

果。

　　因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁

“ ” “ ”达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要严字把关，爱字当头，这样，他才能赢得学

生的信任。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越

以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古

往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界

上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无

私，其实师爱也同样无私。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。可以说，教

师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人

格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共

　　 “同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人。陶行知先生说得好，捧着一

”颗心来，不带半根草去，这正是教师无私奉献爱心的典范。

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师德师风建设心得体会（通用12篇）德建心得体会篇师师风设1　　本月，我校组织全体教师赴野川学习师德师风先进事迹。报告会上，来自市特殊教育中心校的杜艳梅、河西镇中的焦香花、市直东方红小学的靳淑焱三位老师用质朴的语言、真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程，对教师职业的执着与坚守，对教育事业的热爱与责任，包含真情的报告赢得了阵阵热烈掌声，令我心灵震颤。　　杜艳梅老师的《用爱撑起特教事业的一片蓝天》，作为特教事业的一名教师，她们用瘦弱的肩膀撑起特教事业的那一片特殊的蓝天。面对这些特殊的孩子，还有社会质疑的目光，简陋的校舍，她们没有退却，用她们那颗无比坚定的爱去克服一个又一个的困难，迎接一个又一...

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