论语心得读书笔记(通用27篇)

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论语心得读书笔记(通用 27 篇)
心得 论语 读书 记 1
    想找出一本影响了中国的书并不难,从《诗经》到《易经》从《左传》到《史记》都
能如此说,但要找到一本能够长远地影响中国发展进程以及对中国人的精神品性有着千丝
——万缕的渗透的书,恐怕也只有儒家的经典之作 《论语》。
    孔子的至理名言,比不上老子的意味深长,比不上庄子的逍遥洒脱,却是一剂朴素的
灵丹妙药,短短几句,往往就能使人受益一辈子。
    论语中,给我印象最深的几则,莫过于 子欲居九夷。或曰: 陋,如之何?”
曰: 君子居之,何陋之有?”“ 子曰: 君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于
”“ “ ””言。 子曰 三人行必有我师。 第一则说孔子想住九夷那蛮荒之地去,大家觉得奇怪,
就去问他怎么去住那么落后的鬼地方呢?他却答 君子住在那,又怎么会闭塞落后呢?”
话又说到了两个方面,一是君子不回在乎外界环境的好坏,毕竟自身内心的清净重要于外
界环境的清净。二是人改变环境,还是环境改变人,有一则小故事说把胡萝卜放到开水
里,胡萝卜变软了,把鸡蛋放水里,蛋清蛋黄都凝固了,把咖啡豆磨碎了放开水里,水就
“ ”成咖啡了,这足以说明三种对于外界环境的态度,是 穷忍着,富耐着,睡不着眯着。 直
到被环境慢慢改变还是与环境对抗,亦或者是如咖啡豆一般的改变环境,孔子正是说,君
子能到九夷去像咖啡豆一般的改变环境,那里就不会闭塞落后了。
    对于第二则,我有切身体会,以前,我有一个朋友是广东番禺人,一次和他闲聊时,
我突然忆起鲁迅的《故事新编》中的一篇曾提到,禺是古代对一种子的称呼,后
典,也的如此,而番(pān)字的另一音番(fān)有外国的意,于是我故作神的问
他是否知道番禺在语中的意,然后又典,一边笑着一边查给他,他的脸色便
“ ……”慢慢的难,我却自自的补充道 你们番禺人就都成外国子了 话,他
“ ”然大扭头。后我也觉得是自己没考虑他人的受,没做到 慎于言 ,便向
    至于第三则,我到一个班级就会有这受,一个看似不起同学,都
“ ”能有自的几个独门 绝技 篮球猛将堪称乔丹第二,有数学天才堪称华罗庚再
……,有科学爱好者,大有创造超越对论》的《对论》的壮志 ,无
以成江海,想像大一般的渊博,就得的人学习的精,如此的好
精神,才造就了孔子那人。
    小小的一本语体书,从国,到为政人,无不有详细想与感悟
宰相赵普曾称,他以半部《论语》治天下在我们普通人也能说,我以一本《论
语》
心得 论语 读书 记 2
    唐代韩愈、李翱之《论语笔》曰: 曰: 说者谓忠贯、偏执;
曰: 参也 ,是其忠焉。参至孝,是其恕也。仲尼 言忠必恕,恕必忠, 一不可。故 尝 阙
’ ”曾子 道一以 之,便 忠恕而已 闻贯晓
    宋代钱时《融堂四管见·二》曰: 乎者,呼曾子名而语之也。,通也。
” “者,黙喻而深人者,子之人也 。又: 这个不是事事物物斗合
会得后,自然洞彻,无不通,本一也。非贯之而后一也。子以一子,直
‘ ’得清切。子以忠恕人,直是得清切。不清切,后一 唯 字如何得出?
本一之,直逐项寻讨,安得子者而论忠恕哉?” 。他在卷十三又忠恕
即道也。于此用则去不远,指初学者求之方而言也。非谓别是一也。苟忠恕矣
?施诸己而不勿施于人,即所以用忠恕者。
    宋代朱熹周公谨的一对话有于进一子的一周公谨问: 在
” “ 为忠,在外为恕忠即体,恕即用 。曰: 忠恕是如此。子曰 吾道一以之 。何故
‘ ’曾子曰 忠恕而已矣 ?” ” “曰: 是曾子 得一 之道,故以忠恕名之。 先生曰: 且去一晓 贯
” “看忠恕是以忠恕解。 曰: 一只是一理,体在心。事父即为孝,事君即为
” “朋友即为信此。只是一。 曰: 大亦是,公更去子细玩味,、平天下
‘ ’多条目子何故只说 吾道一以?” “‘ ’公谨日复问: 吾道一以之 ,人之道见
用之,精小大,千未始,然则一。如一地之
” “ ” “物散殊虽或不,而未始离之一。 曰: 出。 曰: 子之告曾
” “子,直是得,他。 曰: 是也。告曾子时无他,只得千
他人个千目尚不得,如何得一?穿钱,一条索穿得,方可谓之一
    如君之于之于之于,子之于,朋友之于于此。 问:
人是子之?” 曰: 是也。夫子 一 未有忠恕,及曾子 忠恕 未有体用,是 说 时
” “后人忠恕是大本,达道所公谨复问: 莫是守约,故能如
?” 曰: 不然,却是曾子件件曾做来,所以知。若不曾躬行践履,如何 ?”公谨复
问: 是他用心于内,以如此?” 曰: 只是朴 去做了。夫子告人不是 他不曾 ,实头 见 识
他。子只是;他。中之水,
中之水。然明,无有不得,推其仁待下为臣
推其敬以事君()
心得 论语 读书 记 3
    春节红红火火,读书要心自然,要的是专注修心,火候可太过。
    过,一千前也与他品过论过;他对世俗施教对人教诲不难
;风情淡雅学书,那和下更没深之意。如何想如何又不
如他是接渡河还能改变人心修教
    乎与论语而从他相见,又于于丹领悟喜欢翩翩君子而不是庄重面孔,孔老
贤德贤宽宏中,并不是在品书人,乎不是读而
是直,他师,吾为学生,于丹人。
    妙句不说,精髓片面何不在,境之的人何不尝知道内也如凡尘一般。从
者到胜任只一之遥,只是否为男儿亦或是小书于变
,本心不变便天,一千知道草草能理?解字解意最
重要为解心,人又欲但并不会同样体会,那岂岂不过千便收尾?
之事不能只出于于丹之但于丹之说定位他心之所向眼所见只不过不之意不
之人
    如何?手捧竹带盘念念等石桌伸桃园桃花缓缓
,此处美景?心中心如神明便若斯飞也不觉如读书轻盈国家大
事何何说何朦朦欲睡安心睡便可,一切如他说如能一张嘴完所
人睡无人高议上一片寂静不是天下太平?
心得 论语 读书 记 4
    育局开展 品读好书共铸读书征文活动,我用短寒假仔
读了于丹的《论语》心得这本书,读后不能大,但触颇深,给人一种心
灵的触动,心中感悟
    多数人都会觉得论语难,给人一种枯燥觉。而于丹却用通
的语言和一个个震撼人心的小故事对《论语》中孔子的一事作了经典的
。使我对几千年来的传统文化有了一个,也使孔子的象在我中变得清
切而温暖。对我的活观、为、教教学观等各方面都起到不估量的作
用。
    在第二颁奖晚会上,当主持人问黄埔区法官徐文娟 何在
访调上成绩斐然 时,说是小学班主任杨老师的一句话鼓励她努力、勇敢进。
可见师的言行能会影响子的一面从两方面谈谈体会:
    让 快乐 陪伴师。
    “ ” “ ”“孔子说, 居之无,行之以, 他主张 不在,不其政。 发愤忘食,
忘忧,不老之至。 这就强调师要有的精神和学习的理。作一名
师,的水,以较高的水成自任务力教好自
有用的知识发展。还应利时的休息间来断学习
适应师的要求。在作和学习中,在不断提业务职业
中,一种涵养一种自受到无比的充实快乐
    这么一个竞争激烈的时保持良好的心态重要!一名师,只
要自健康的心态,培养健康心态的学生。人的一能一,难
缺憾和不如意,也改变这个事,而我们可以改变的是看待的态
度。中的缺憾不能避免,那么用的心态这种缺憾重要了,心
态不,也来完活质量
    比如这几,我三个班级数学,内,要求生多教学
务繁重,每天备课备;时又担任主任研组长,每天有一大的事务需
理。又班级学生年小,许多事都要老师。但是我经
每天认真备课好地把好地我的学生;一名优秀
任应冷静学生有耐心,有心,不能坏心一直围绕则会影响
的心效率至一事无成。
    其实学生都怕老师,犯错误后,在老师面前头来,这时老师如
雷霆,往往不起作用,如话,在在理地耐心会起到意想不
到的效果。又如经常听老师说,我尽力,也很认真负责,但一次次的却不
如人意,觉自出和回不成正比。

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论语心得读书笔记(通用27篇)心得笔篇论语读书记1  想找出一本影响了中国的书并不难,从《诗经》到《易经》从《左传》到《史记》都能如此说,但要找到一本能够长远地影响中国发展进程以及对中国人的精神品性有着千丝——万缕的渗透的书,恐怕也只有儒家的经典之作《论语》。  孔子的至理名言,比不上老子的意味深长,比不上庄子的逍遥洒脱,却是一剂朴素的灵丹妙药,短短几句,往往就能使人受益一辈子。  ““论语中,给我印象最深的几则,莫过于子欲居九夷。或曰:陋,如之何?”子“曰:君子居之,何陋之有?”““子曰:君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于”““””言。子曰三人行必有我师。第一则说孔子想住九夷那蛮荒之地去,...

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