师德师风心得体会文档（精选12篇）
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2024-07-11
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师德师风心得体会文档（精选 12 篇）
德 心得体会文档 篇师 师风 1
今年暑假，中心学校进行了为期三天的暑期师德培训，每年的师德培训就像一顿心灵
的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂!今年的培训更是如此。通过师德师风的学习，使我从
中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，
既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路
人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着
学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
记得刚刚走上讲台的时候，常常回忆起自己上小学时的情景，那时自己会因为喜欢一
位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学
生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般的教师。本次师德学习体会最深的体会就是教育
是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育
发挥最大限度的作用。
教师道德是一种职业道德。我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动
中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从
事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教
“ ”师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的 师魂 。师德是教师人格特征的直接体现。
在教育工作中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示
“ ” “ ” “ ” “ ”出来。历代的教育家提出的 为人师表 、 以身作则 、 循循善诱 、 诲人不倦 等，既是
师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道
德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模
仿。
师德是师爱的灵魂。教师对学生的爱，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是
热爱教育事业，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了，教师
对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就
“ ” “ ”会亲其师 ，从而就 信其道 ，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，
师爱就是师魂。
“ ”有的人认为自己的任务只是 授业 ，这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是密切
联系，同步实施的任务。教书育人是党和人民赋予教师的光荣职责，要完成这个光荣而神
圣的重任，必须要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这应视为教师修养的首要问题。
正人先正己，教育者必先受教育。可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为
学生的表率。用自己崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感
染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。
“昨天的孩子，课本是他们的世界;”今天的孩子，世界是他们的课本 ，身处课改大潮
中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育?我想，我应该快乐地迎接每一
天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课
程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备，让每一课的
“ ”知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力。抓住 课改 带来的发展机遇，树立较强的科
研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的
反思型教师，敢于探索的创新型教师。
德 心得体会文档 篇师 师风 2
这个暑期我校组织了师德培训活动，在这段时间的学习过程中，作为一个从事二十多
年教学工作的我，认识又加深了一层，对教育教学又有了一个新境界。
通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益
多多。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师要有良好的师德修养
不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今，无论哪个时代，
也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然
融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德
产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要
“ ”有捧着一颗心来，不带半根草走 的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一
种精神。
二、教师要尊重学生，重视学生天真的梦想
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分
析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情
地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大
的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学
生成为一个品德高尚的人，学校教育是起步，起步是最关键的。
三、教师要会宽容孩子
如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的
投入，这是针对学生认识的不稳定而言。允许学生的认识反复的过程，需要我们有更大的
耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理
解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据
“ ”一把钥匙开一把锁的原则。
“宽容，还应为学生排除不良因素地干扰，创造条件，指出实实在在的让学生 跳一
”跳就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，尊重、理解、宽容有机
地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与学生
一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责、批评;多一
份宽容、耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
四、教师要学做会反思
应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其
以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来
说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断
反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今
后的教学活动中更灵活地调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断地、有效
地提高和成长。
五、要做终身学习型教师
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学
习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方
法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备
栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提
高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的体会。
德 心得体会文档 篇师 师风 3
8月26 日至 30 日，我校 了组织 XX 年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教
育局规定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和金燕燕、黄淑微、谢尚江三位老师
“的先进事迹，并集中听取了由瑞安市园林局吴体鹤副局长主讲的 关于国家当前形势的分
”析主题报告，在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更
深一层的认识。
1.热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是
艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命
感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。就像本校的黄淑微老师
和金燕燕老师一样，在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘。她们心系学生，勤勤恳
恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须
学习的，也是师德的首要条件。
2.热爱学生是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显
示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、
爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过
程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力
的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付
出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感
“”“”情，就会 亲其师 ，从而 信其道 ，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功
能。
3.做好本职工作是师德的基本要求
师者，传道授业解惑。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责
地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。而体
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师德师风心得体会文档（精选12篇）德心得体会文档篇师师风1 今年暑假，中心学校进行了为期三天的暑期师德培训，每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂!今年的培训更是如此。通过师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。 记得刚刚走上讲台的时候，常常回忆起自己上小学时的情景，那时自己会因为喜...
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