师德师风宣讲心得体会范文（通用35篇）

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师德师风宣讲心得体会范文（通用 35 篇）

德宣心得体会范文篇师师风讲 1

　　作为一名小学教师，我感到肩上责任的重大、万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基

础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响学生后续的学习与发展。作为一名党

员教师，必须要有良好的思想道德风尚，为人师表，率先垂范，为学生作出表率，只有这

样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新台阶。

　　一、潜心练功提升师德

　　 “ ”给学生一杯水，教师本身应该有一桶水。在小学教育中，我感到在孩子们眼中，教

师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子

们，孩子从教师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象，师

德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要

性，更关键就是如何去提高自己的师德。

　　 1、重视学习和实践：认真学习，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育

人，只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这

些，就应该不断地坚持学习和实践。

　　 2、严以律己，注重言行：为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自

己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通

的人，又是个教育者，到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和

颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，

符合小学的审美情趣。

　　 3、培养良好的内在素养：作为一名小学教师重要的是塑造内在修养，在日常生活中

应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己。有意识地从优秀文化中吸取养料，提高自

己的内在素养。

　　二、一言一行彰显师德

　　师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统

师德，在新的历史时期，已注入了新内涵；即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师

德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面

的呼唤着崇高的师德，我作为一名教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔

热情投入小学教育。同时我深深的意识到教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有

的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面

以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；

要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室

门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声

的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。

　　回顾自己的教育生涯，对师德的认识有一个由浅到深，由片面到全面的认知过程。经

过各种学习，我对自己所担负的小学教育工作有了新的认识。培养跨时代所需要的高素质

人才，其基础就是从良好的小学教育开始，小学教师的一言一行及教育质量将直接影响到

“ ”今后的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是园丁那是很贴切的，尤其

小学教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学

生，育人之本，关键在于师德。o0+

德宣心得体会范文篇师师风讲 2

　　教师艺术修养的师德师风心得体会 1“马卡连柯说：只有学会用 15 种乃至 20 种音调来

‘ ’说到这里来的时候，只有学会在脸色、姿态和声音的运用上做出 20 种风格韵调的时候，

”我才变成了一个真正拥有表达技巧的人。

　　 “ ”马卡连柯说的表达技巧，就是言语的艺术，既表达的艺术。可以说，没有哪种职业

能比当老师的更需要讲究表达艺术的了。我对自己的要求是讲课（包括谈话、交流）要自

“ ”然、口语化，除了个别情况要求慷慨激昂，来点抒情，带点文学色彩以外，多数情况下

是娓娓道来。这样，学生听起来会感到亲切，容易理解，容易接受。我总是根据讲课内容

的感情基调和学生听讲的状况和情绪来调整自己的语调、语速，并决定讲话的轻重和缓

急。即使学生听得十分专心，也注意语调、语速的变化，因为用一种语调、语速说话，学

“ ”生容易疲劳。课堂上，有是需要老师讲，每个环节之间需要老师来勾连。凡当讲的，我

“ ”都写在备课本上。需要接惑的，则一字一顿地把每个字送到学生的耳朵里，让学生听清

“ ” “ ”楚、听明白；需要渲染的，则浓墨重彩，使自己的讲略带一点诗意。精当的、精彩的

讲，也是一种资源，既使学生对个别的字眼可能听不懂。凡是讲到重要的、关键的地方，

“ ”我总是组织一下教学，有时是提个醒儿，有时只要说一声同学们，有时则什么也不说，

只用目光环视一下全班学生。这些看起来很细微的地方，其实都是一种艺术。

　　 “ ” “ ” “ ” “ ”马卡连柯说的脸色、姿态，就是我们今天说的伴随语言，即体态语。这一点

“ ”非常重要。同样一句到这里来，由于脸色不一样，姿态不同，意思就大不相同。试想一

“ ”下：微笑着、右手掌心朝上微微向侧面一伸说到这里来和扳着面孔、右手掌心朝下向侧

“ ”面一伸说到这里来，给人的感觉一样吗？截然不同的！

　　作为课堂教学的组织者和引导者，老师的提示与批评、表扬与激励等手段会伴随整个

教学过程，老师在这方面不知要说多少话。批评和表扬也要讲究艺术。一位学生答错了，

“ ”一位学生答对了，如果说你错了，他对了。这样就太直白，说错的学生会有些难堪。如

“ ”果说：他答对了，但要是没听你发言，他的答案不会这么快就出来。这样讲，说错的人

“ ” “肯定心里会舒服一些。同样是肯定学生的朗读，笼统地说读得很有感情，就不如说听

” “ ”了你的朗读，我们的心情很沉重、你把谈活了你仿佛把我们带到了地方。第斯多惠说

“ ”的教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于唤醒、激励与鼓舞，是很有道理的。学生

需要激励，而激励是要讲究艺术的。

　　 ――老师的讲是表达，朗读也是表达替作者表达。朗读是赋作品以生命，是再创在

“ ”造，也是一种艺术。我备课时首先备朗读，而且我认为这是最重要的环节之一。我常常

说，老师把课文读好了，读得有声有色、声情并茂，把文字读活了，就可以胸有成竹地进

课堂。课堂上，常常因为我们师生之间的入情入境的朗读而充满活力，充满情趣。听有感

情的朗读是一种享受。

　　课堂教学不但需要老师会讲、善读、而且要求我们擅长表演。教学中，我有时和学生

表演一个故事情节，有时和学生分角色读一段对话，因而使语文教学趣味盎然，大大激发

了学生学习的兴趣。当然，这种表演要适度，不能滥。演的目的为了是帮助学生理解，是

“ ”――为了助读在理解的基础上，把课文读得更好。

　　 “ ” “ ”有人说，字是人的第二张脸。对于老师来说，这第二张脸太重要了。在老师的影

响下，我从小就喜欢写字，喜欢书法。至今，一有空闲，还提笔练字。备课时，我总忘不

“ ”――了备字把每个生字，照着书上的正楷字，认真临写，直至自己满意。到了高年级，

我有时板书用行草，目的在于引导学生关注行书、草书。常用的字如能教会学生用行书、

草书去写，将为他们今后的学习带来方便。而且会启迪他们关注、热爱书法艺术，引领学

生学会欣赏汉字的多种书体。

　　在语文教学中，我还经常画简笔画。小时侯喜欢画画，读中学、师范时，又喜欢国

画。小时侯打下的绘画基础，在语文教学中派上了用场。教描写花鸟虫鱼的课文和一些描

写人物的课文，我常常几笔将其勾勒出来，起到了很好的直观效果，学生很喜欢。看图作

文我都是自己画图，有时直接画在黑板上，既便捷，又赢得学生的赞许和佩服。

　　说话的艺术、朗读的艺术、表演的艺术、书法的艺术，还有绘画的艺术哪里来？一句

话：来自老师的艺术修养。艺术修养会对一个人的情操、品格、气质、言谈举止以及审美

眼光产生重大影响，这是毋庸质疑的。一个具有一定艺术修养的人，一张口、一出手、一

投足就会自然地流露出来。没有一定的艺术修养，连一篇课文都难读好，哪里还谈什么教

“ ” “ ”学艺术呢？不懂一点书法，压根儿不知何谓颜体，何谓魏碑的人，怎么能为学生写一

手好的板书呢？

　　至于怎样提高教师的艺术修养，不是三言两语能说清楚的，而且不是本文所要论述的

重点，这里就不谈了。我们做语文老师的，如果既有较扎实的语文功底，能遵循学习语文

的规律去教语文，又有一定的艺术修养，那么，我们的语文课一定会上的有意思，一定会

取得好的教学效果。

　　教师艺术修养的师德师风心得体会 2我们学校全体教师参加了校本培训，学习了王剑

主任主讲的《教师职业道德修养》。让我深感受益匪浅。我认真反思，总结如下：

　　 “ ”自古以来，教师被誉为人类灵魂的工程师。社会对教师工作给予了很高评价，受人

尊重。那么我们教师应该怎么做呢？

　　首先，有着广博的知识。小学教师担负着全面培养小学生的任务。因此应具备多方面

“ ”“ ”的综合的知识。课上一分钟，课下十年功要交给学生一杯水，教师应有一桶水。这是

很有道理的。教师有了本门学科的更加宽广深厚的知识，才能真正透彻地理解教材，灵活

的处理教材，准确的把握教材运用自如的把知识提取给学生。现在的小学知识非常灵活，

你能保证所有问题你都会回答吗？能给学生讲明白吗？这就激励我们要继续学习，如：职

称计算机，继续教育，高学历进修等等，只有不断地进修，才能得到并保持专门的知识和

技能。才能适应发展变化着的儿童的新特点及新思想。

　　学校对此也给予了很大的支持，暑假开展校本培训活动，邀请领导，专家给我们主讲

“ ”教师应会的知识，使每位教师得到很好的充电，提高了教师的素质。

　　当今社会，教育是全面发展的教育。对学生的美育，体育，劳动技术教育给予十分关

注。在农村，教师还担任艺术课，如：美术课，音乐课等等。这就要求教师要具备艺，体

等方面的才能。要更多地关心和了解儿童的课外生活。

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师德师风宣讲心得体会范文（通用35篇）德宣心得体会范文篇师师风讲1　　作为一名小学教师，我感到肩上责任的重大、万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响学生后续的学习与发展。作为一名党员教师，必须要有良好的思想道德风尚，为人师表，率先垂范，为学生作出表率，只有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新台阶。　　一、潜心练功提升师德　　“”给学生一杯水，教师本身应该有一桶水。在小学教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神...

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