教研组工作计划书（通用21篇）
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教研组工作计划书（通用 21 篇）
教研 工作 划 篇组 计 书 1
一、指导思想：
20xx 年《幼儿园教育指导纲要》颁布以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给
幼儿创造一个能够让幼儿有话可说，有话愿意说，有话敢说的环境让幼儿在运用语言的过
程中自然习得语言，发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。本学期我们将
“ ” “认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，对 早期阅读 活动的系列研究，围绕 如何
”挖掘图画书的教育价值 主题在不同年龄段分别进行研究，探索教学模式，促进幼儿与好
书做伴，在阅读中健康发展;让教师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积累的研究经
验，在互动式教学观摩、研究与小型讲座中，进一步从观念到行为、从理论到实践上转变
对教与学的新观念、自我反思与成长的作用。建立具有本组特点课程语言部分。同时，大
力传播市语言组研究信息，努力扩大研究课探究范围，规范活动程序，增加研究深度，促
进各层面的教师成长发展。
二、目标与措施：
目标：1.挖掘教材，整合经验;
2.学习经典，转化精髓;
3.理论实践，相得益彰。
三、活动形式与要求：
1.本学期有 5次活动。第七周起单周三上午 9:00—10:40，地点：多功能室。
2. — —活动形式：针对性理论讲座 现场观摩 研讨。
3.注意收集过程资料，撰写教学案例。
4.要求：(1)活动中持续强调小组合作，团队共进，不断反思，总结自己的收获与困
惑，及时与同伴交流，按组织者、记录者、发言者分工，使人人都能得到锻炼。(2)组员
不但要认真参与教研，还要将本组研究成果加以推广并及时上交反馈表，以促进教研质量
的提高。
教研 工作 划 篇组 计 书 2
本学期，我带高三(23)班，为了更有效地提高高三政治教学质量，特制定如下计划：
一、指导思想：
以课程标准、高考说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。增强政治课教学的针
对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试潜力，从而提高政治课的教学质量。
二、学情分析
1、文科学生总体水平不是很好，学生的成绩相关很大，且拔尖的人才又少。上学期
期末考试说明了这一问题。
2、忽视课本，依靠资料。学生在复习过程中忽视课本，过分依靠资料的现象比较严
重，对于课本知识没有系统性的把握和理解。
3、缺乏有效的复习策略。大部分的学生复习，还停留在老师教，学生做，没有主动
性和方向性，随大流现象比较严重，导致老师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。4、课
本知识与热点、重点问题的联系空泛。对于热点问题，学生的分析往往是泛泛而谈，没有
把理论与实际、与课本知识有效的结合起来。课堂上一讲都会做，但再遇到问题，又不会
分析了。
三、工作目标：
1、针对学生成绩参差不齐的状况，对个别学生要指导他们制定适合自己的复习计
划，以提高复习的效率。
2、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁
移与运用，精选习题，避免陷入题海中。同时以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，
从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。严把基础
关。
3、.改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维潜力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重
点突出，难点讲透。要用心创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教
学，以期获得更好的教学效果。根据教学资料和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育
资源开展教学活动。
4、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、
学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观
察分析实际问题的潜力。
5、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习
的用心性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生透过自己的研究和思考获得结
论。同时做好后进生的较换工作。
6、在认真学习、备课、讲课的基础上，用心参加有关教研活动，互相学习，有意识
地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新
要求。
教研 工作 划 篇组 计 书 3
本学期，理化生教研组将在校长室、教导处的正确领导下，进一步学习二期课改理
念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以
有效课堂建设为载体，落实教学常规为抓手，积极开展理化生学科的教学研究活动，全面
提高本校理化生教师素质和教学质量。
工作要点：
一、加强理论学习和研究，提升课堂研究的氛围
1.组织全组教师认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标
准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材
料。等先进的教学理论知识，丰富教师的头脑。
2.认真学习理化生各科课程标准和考试说明，树立中考意识。
3.在新学期中，组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文，培养教师的教研能
力。
4.对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期
邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，如：邀请理化教研员来校
指导教师的教学工作，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。
5.关注自己 240，540 的完成情况。
二、加强常规工作，逐步提高教学质量。
初中学生对物理和化学学科的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以教师一定要加
强对学生的督促，培养学生的学习习惯、调节学习状态，调动学生的学习积极性。
1、集体备课：
搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解
决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，
及时解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度。多运用多媒体设备进行课堂
教学，提高课堂容量。各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台
学会取长补短，提高自身业务水平。
2、精讲精练：
为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化课堂为主的精讲
和学生的精练，强化反馈矫正和补救。在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈
要快。要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。(能力是学
生在教师指导下自己练会的)
3、重视实验：
理、化、生教学中实验是丰富学生的感性材料。能够提高学生的感性认识，每位教师
应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等诸多方面所能起到的重要作用。
为此，各科任教师要按照课程标准的要求，保质保量完成全部实验教学任务。
4、互相学习，取长补短：
摘要：
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教研组工作计划书（通用21篇）教研工作划篇组计书1 一、指导思想： 20xx年《幼儿园教育指导纲要》颁布以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说，有话愿意说，有话敢说的环境让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言，发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。本学期我们将“”“认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，对早期阅读活动的系列研究，围绕如何”挖掘图画书的教育价值主题在不同年龄段分别进行研究，探索教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康发展;让教师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积累的研究经验，在互动式教学观摩、研究与小型讲座中，进一步从观念到行为...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-30
