师德师风整顿心得体会（精选13篇）
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师德师风整顿心得体会（精选 13 篇）
德 整 心得体会 篇师 师风 顿 1
几位教师的事迹就像一面镜子，折射着我，让我看到了自己在困难面前表现出来的
种。种脆弱。说实话，当生活中有一些不如意时，会感到非常的灰心，曾经迷茫、曾经气
馁，对生活中的一切都充满了恐惧，压抑的心情充满了整个心房。
然而，师德标兵的事迹给了我极大的鼓舞，用一种乐观的心态去对待生活、对待工
作，对待身边的人是我们现在该做的。心睛的时候，雨也是睛;心雨的时候，晴也是雨。
——这就是说：心态决定一切 积极、乐观的心态会带来积极的结果，保持积极的心态，你
就可以控制环境，反之环境将会控制你。所以，换一种心态看这个周围的世界，会感觉身
边的每一位小朋友的言行举止都透露着了天真、可爱;身边的每一位同事都会非常的关心
你，帮助你，生活这样一种工作环境下的人还何谈不快乐!
自信，也是一种美，它是我们中华民族的传统美德;自强，更是支持着中国人自立于
世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界。人的一生中，不可能都是一帆风顺的，
难免会遇到一些挫折，一些失败。在困难面前，我们不能低头，我会告诉自己：我能!我
行!我会!乐观，它会使人产生一种积极向上的力量，让人在生活面前勇于挑战，而奉献正
是在这种内驱力的影响下产生的一种积极效应。
几位教师的事迹给我上了人生中美好的一课，让我又一次找到了人生的方向。爱是平
凡的，也是伟大的，只有对周围的一切充满大爱，这样的生命才是最精彩、最有意义的，
才能真正实现人生的价值。有了这种爱，就有了创造奇迹的本领;有了这种爱，就有了战
胜困难的勇气;有了这种爱，就会有笑傲人生的豪迈!有了这种爱，也就能真正地把握好人
生的坐标!
德 整 心得体会 篇师 师风 顿 2
教育发展教师为本，教师素质师德为本。建设一支业务能力强、道德素质高的教师队
“ ”伍，是办好学校的关键。根据县教育局师德建设年的要求，结合我校实际，本学期开学
“ ”以来，我校继续以 强师德，铸师魂，树师风 为主题，开展师德师风主题教育活动，现将
活动情况总结如下：
一、以班子建设为核心，探索师德师风建设新路子
为了扎实有效地开展本次教育活动，学校成立师德师风建设工作小组，以校长为组
长，学校党支部书记为副组长，学校政教处主任、办公室主任、教务处主任、总务处主任
及各年段长为成员，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动落实，充分调动全体教
“ ” “ ”师的积极性。学校领导班子成员，坚持 领导就是榜样、领导就是旗帜 的理念，事事做
表率、处处做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝
大多数中层领导都兼课，工作量比较大，校领导经常深入课堂、深入学生当中去。
工作中执行从严治校的原则：
1、严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤
和结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛理解和支持。
2、严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得
实。既使教师工作有章可寻，又使工作井然有序。
3“ ”、抓行动，大兴 三风 。
(1) “ ”团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工讲政治、讲学习、讲正气 。全
“ ”校出现了 讲沟通、讲协作、讲大局的良好态势，并在教育教学实际中具体的体现出来。
(2)民主风。充分发挥校委会的职能。谋事求详、监督求广、评议求实，确保学校各
项工作的顺利进行。
(3)求实风。学校领导班子成员经常深入一线，多次召开教师座谈会，征询学校管理
工作的意见建议，关心教职工生活，把温暖送到每一位教师心中。
二、提高认识，完善制度，构建师德师风教育新机制
师德是教师职业道德的灵魂，是教育工作的根本出发点和最终归宿，是教育艺术的基
础和前提。经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到：师德师风建设是
关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质
精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。
“ ”在组织全校教职员工认真学习 明溪县教育局师德师风建设责任书 并充分讨论取得共
识的基础上，我校要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在学生面前树
“ ”立严师慈母 形象;“ ”在家长面前树立 最可信赖的人 形象;“ ”在社会上树立 最文明群体形
象，展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。
在提高认识的基础上，我校下发了《关于在我校开展师德师风教育活动的实施意见》
制定了详细的师德师风教育活动实施方案，完善教师一日规范，强化评比奖励制度，靠正
面教育、靠榜样引导、靠制度约束，既对教师从正面提出了要求，又从反面划出了禁区。
“ ” “ ”使教师始终以 传道、授业、解惑 为己任，视正己、爱生、敬业 为天职。我们还采取多
种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。
三、注重教师思想政治与业务素质的提高。
为进一步提高全体教师的。思想与业务素质，本学期开学初，我校就在全校教工大会
上明确提出，每周四下午第七八节课为全校教工思想政治学习与业务学习时间，以年段或
备课组为单位，要求定主题、定内容、定主讲人、定地点开展思想政治学习与业务学习，
并做好活动记录。参加学习情况纳入考勤。
四、进一步完善师德师风工作规章制度。
以《中小学教师职业道德规范》为准绳，要求全体在工作中要认真履行教书育人的职
“ ”责。以 每一个教育工作者首先是德育工作者的理念，形成全员育人、全科育人、全程育
人的良好模式。
1、树立课程意识，充分发挥课堂教学的主渠道作用。各学科教学要切实体现德育功
能，寓德育于学科教学之中。按照新课程所倡导的将知识、能力与情感、态度、价值观三
维目标在学习过程中的整合，抓住课堂主渠道，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行
教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，引导学生积极主动的情感
体验，使教学过程既是学生知识与技能的增长过程，也是学生健全人格和良好品德的发展
过程。
2、探索建立适应新课程要求的班主任制与导师制相结合的育人模式，充分发挥导师
的作用。每个班级形成以班主任为管理核心，以若干位任课教师为导师的德育工作小组，
全班学生按性别、学习程度、品德表现等要素分为若干个小组，每个小组配一位导师(任
课教师)，为学生的学习、生活、品德和心理等方面提供全方位、个性化的指导和帮助。
学校制定具体的考评方法将每位导师指导的小组成员的综合表现情况与导师的年度考核、
评先评优结合起来，将导师制落到实处。
“ ”五、在全校教师开设公开课的基础上，开展党员示范课评比活动，要求每个党员发
挥率先垂范作用，为教师提供展示教学才能、互相学习借鉴的发展平台。此项活动正在进
行中。
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“ ” “ ”在市师德师风建设 的浪潮中，我校集中组织学习了十要、十禁止、十不准以及师
德师风建设的相关文件，学习了这些内容后，我对自己的日常行为、心理和作风进行了深
刻的反思。
自参加工作以来，我热爱祖国，热爱教育事业，能积极主动学习国家教育方针并督促
自己严格执行。虽然，我深爱着我的事业，同时也深爱着我的学生，但由于各方面原因，
“ ”还是有很多方面做的不够好，还有很大的提升空间。在平时的工作中，有许多 习惯 已被
“ ”我们习惯了，如在上课时，我 一不小心 就把手机带进了教室，当手机中急促的铃声响
起，我的第一反应总是接听，然后才会想起向学生致歉;还有在学生犯错误时，我总是不
“ ”能很好地控制自己，尤其是在面对那些 小错天天有，大错三六九 的学生。
“ ”每当有学生揭发他们的时候，我都竭力劝诫自己 这一次一定要冷静 ，可是，当那熟
悉的已不能再熟悉的脸庞出现在我的面前时，一股怒气瞬间就冲入了我的脑中，于是，我
提前准备好的笑容、说辞与宽容在一刹那就消失了，取而代之的是冲动地怒斥。而且在平
日的教学中，我对他们的鼓励也远比批评少的多。
在工作中，难免会被繁琐的事务压倒而产生懈怠;有时该到家访的时间了也不想去就
常常会退后几天，直到与下一次家访时间临近了方才去做。还有的时候，看见学生犯了点
小错误时，心中总有一些侥幸，认为他们自己会发现，会改正的
这一次的学习，使我的思想觉悟有了很大的提高，进一步认识到了自己平时的不足，
“ ”同时， 十要、十禁止、十标准被我贴在办公桌的同时也烙在了自己心里，它们会时刻督
促并提醒我改正自己的错误，引导我向优秀教师在迈进一步。
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师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本，师德师风总结材
料。作为教师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。我作为一名数学教师兼班主任，工作在这
个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至
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师德师风整顿心得体会（精选13篇）德整心得体会篇师师风顿1 几位教师的事迹就像一面镜子，折射着我，让我看到了自己在困难面前表现出来的种。种脆弱。说实话，当生活中有一些不如意时，会感到非常的灰心，曾经迷茫、曾经气馁，对生活中的一切都充满了恐惧，压抑的心情充满了整个心房。 然而，师德标兵的事迹给了我极大的鼓舞，用一种乐观的心态去对待生活、对待工作，对待身边的人是我们现在该做的。心睛的时候，雨也是睛;心雨的时候，晴也是雨。——这就是说：心态决定一切积极、乐观的心态会带来积极的结果，保持积极的心态，你就可以控制环境，反之环境将会控制你。所以，换一种心态看这个周围的世界，会感觉身边的每一位小朋友的言...
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
