师德师风整训心得体会（精选14篇）

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师德师风整训心得体会（精选 14 篇）

德整心得体会篇师师风训 1

　　作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生，学生也

愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和

学生都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的

影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近

的教师，对学生的影响要大。

　　由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生

的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的

影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

　　学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这

力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的

影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生

构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的

“ ”评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用蜡烛来加以形

容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。

　　好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相

“ ”互尊重。一日为师，终身为父是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负

“ ” “ ”责任。既然为父，就要遵循子不教，父之过的古训。二是当学生有了成绩或成了气

“ ” “ ” “候，不要借父名抬高自己或去借学生的光。三是当学生犯了错，应主动承担起子不

” “教，父之过，教不严，师之惰之责任。做到了这三条，才是理解了一日为师终身为

”父的真正的含义，也才算具有师德。

　　各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性

的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，

都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。你的钱包在上班的路上被人偷

了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲

伤和烦躁，这是人之常情。但是当教师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到教

师这里来，而不能停留在马路、家庭和领导者那里。做到这一点很不容易，这应是师德和

职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上

“ ”加高尚二字。

　　良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高

自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

德整心得体会篇师师风训 2

　　在2月23 号的此次培训中，我深刻的了解到作为一名教师要真正的做到敬业、爱

生、协作、奉献是多么不容易，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人

格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因

此，作为教师要时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、

以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

　　教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为

“ ”教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

　　“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信

”任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其

中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教

育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热

“”“” “情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道：严师

” “ ”出高徒。又说：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世

“ ”纪的可靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不

严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分

鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平

等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的

核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表

现。

　　没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教

育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花

朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地

牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

　　身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从

现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高

自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方

法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造

一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

德整心得体会篇师师风训 3

　　在举国上下,大力提高民族科学文化素质的今天,对于从事教育工作的教师来说,提高

师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要,而好的教师一定要爱岗敬业,在强烈的职

业感,责任感和事业心上狠下功夫,富有成果.下面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风

上的重要位置。

　　一、责任感是师德师风的基础

　　对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感,也是爱岗敬业,热爱教育的师德

师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的

责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，教师的责任有三个方面：一是对社会的责

任,我们是在为国家为社会培养有用的人才,目前国家现代化建设正如火如荼地进行,我们

就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才;二是对家长负责,家长把子女交给学校,交

给老师,就是希望学校老师能把小孩培养成才,帮助他们学到各种知识,家长希望教师做到

他们无法做到的事情;三是对学生负责,学生来到学校应该是有所求,不管他们的目的如何,

他们的行为如何。在这一点上,教师就应该想方设法,帮助他们发现自己的长处,让他们在

知识,做人各方面得到发展。

　　二、职业感是师德师风的前提

　　社会上有许多种职业,其中教师职业最神圣最受人敬重。一个热爱教育,献身教育的教

师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。在这个职业中工作的人,如果没有良好的

师德师风,怎么能够担当起社会的重托,怎么为国家培养有用人材。

　　有职业感的教师,他首先会把自己的职业与国家的发展,民族的振兴联系在一起.认识

到自己的职业不仅仅是教书,而且是为国家培育新人.职业感让教师明确自己是一个接受社

会重托,对学生身心施加特定影响的人.教师只有形成强烈的职业感,才能发挥出人生价值,

才能对社会有所贡献。因此,职业感是师德师风的前提。

　　三、教师强烈的事业心是师德师风的条件

　　事业心来源于职业感,责任感,是一种坚定的职业信念,是把自己所从事的工作上升到

伟大事业的高度来看待追求,不论遇到什么困难都坚信自己的选择。教师的事业心就是坚

信自己所从事的工作是崇高的事业,因而全身心地投入,这是热爱教育的集中体现,也是做

好教育工作的强大动力.一名优秀的教师对工作应该兢兢业业,埋头苦干,在具体繁杂的工

作面前他们努力工作,不辞辛苦,不怕劳累,一心一意把工作做好,不达目的誓不罢休,他们

对工作不断进取,随着工作情况的不断变化,新的问题不断出现,需要去研究,去克服,去摸

索,特别是来之学生中的情况,找到更好的解决办法,让学生在我们的辛勤劳动工作之中,不

断成长,若干年过后,一代新人走上社会,我们就会无比的欣慰.我深刻的体会到,一个教师

要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心,这种事业心能使人有更高的境界,有更大的

智慧,有更大的耐性,因此强烈的事业心是师德师风的重要条件。

　　总而言之,强烈的责任感,职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现,而爱岗敬业是师德

师风的重要基础.在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候,我们应该首先在强化净化师德师

风方面做得更好,从而,真正体现出爱教育之岗,敬教育之业。

德整心得体会篇师师风训 4

　　自__年怀着青春的梦想登上三尺讲台，风雨兼程，走了十几个春秋，在这些平淡的`

日子，在这个平凡的岗位上，我没有也无法干出轰轰烈烈的事迹，但在教书育人的园地

里，我一直在用心耕耘，用诚心对待教育事业，用责任心对待教师这个职业，用信心点亮

学生的心灯，用爱心温暖学生的心田，用公心开启学生的心扉，用心过好自己的每一天，

做一名普通教师能做的一切，在教育这方阵地，默默耕耘，无怨无悔。我认为;

　　首先，教师应该拥有博爱的胸怀和敬业的精神。成为教师的前提是拥有爱心，教师只

有把爱洒向每一个学生，尤其是问题生和那些处于困境中的学生，教师的爱如春风，可以

抚平孩子的创伤，让他们更好地踏上征程。

　　其次，教师应该有奉献的境界和尊重学生的习惯。作为教师，应该把自己的青春与智

慧无私地奉献可的学生，甘人梯，甘做春蚕，全身心地投入到国家培养人才的崇给爱为为

“ ”高事业中去。学高为师，身正为范，德才兼备，方堪为人师表。

　　另外，教师应该忠诚和诚信，要有公正和宽容的心。作为一名教师，应该忠诚于自己

的学校，忠诚于自己的领导，忠诚于国家，忠诚于党的教育事业。

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师德师风整训心得体会（精选14篇）德整心得体会篇师师风训1　　作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生，学生也愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。　　由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。　　学...

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