师德师风整训心得体会（通用34篇）
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师德师风整训心得体会（通用 34 篇）
德 整 心得体会 篇师 师风 训 1
我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。
通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界
——的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体 教师，肩负着光荣而神
圣的历史使命。 〝百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为
本。〞到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教
…师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类 ，这都
是师德。〝十年树木，百年树人〞，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人
之旅。怎样才能做一名好教师呢？
一、不断加强学习，提升自我，完善自我。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不
断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想。教育理念。教育模式，教育
方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的
主导。导向作用是十分重要的用什么样的教育思想。理念。模式。方法。途径来完成自己
的教育。教导，将直接影响到学校的.教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自
己。完善自己。
二、加强师德建设，提升自身素质。
教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感
染出来的教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行
举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬。品德高尚。为人师表的
教师队伍。这支队伍要全员有意识。人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。
教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是
行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
三、〝心中有学生〞，多一份关爱，多一份牵挂。
在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视
感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情
作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：〝随风潜
入夜，润物细无声〞与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。作为教
师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲
式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学
生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，
对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解
每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，
摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生〝千教万教，认真求真，千教万教学做真人〞说的是教
师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校〝师德〞标
兵。
总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人。成
才。教师印度大诗人泰戈尔说过：〝花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的
事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的〞让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；
用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！
德 整 心得体会 篇师 师风 训 2
在这次师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会
到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下：
一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂
“ ”从本次学习中，我认真品味了 教师是教育的根本，师德是教师的灵魂 这句话。是
“ ”啊， 教师是人类灵魂的工程师。 社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干
“好教书育人这一工作，就必须要有良好的师德与高尚的修养。我们常说 学高为师，身正
”为范，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系
到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，
只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。
“ ”二，教书育人 爱 字当先，做好学生的良师益友
“ ” “常言说 无德无以为师 ，良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过 谁不爱孩
”子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子 。身为教师要对孩子有深深的爱，
这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责?师爱是教
师必须具备的美德，也是教师的天职。因此，身为教师，就必须用爱心去滋润每一位学生
的心灵，这样才不愧为师。
总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之
心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。
德 整 心得体会 篇师 师风 训 3
教师是一个完美无缺的人物，教师的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教
师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象。师德不只是学识问题，更是
塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提
高自己的师德师风。本人结合自己的情况，提高以下几方面：
一、重视学习和实践
认真学习，充分理解《幼儿园教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作
中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验
丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。
二、严以律己，注重言行
为人师表，坚持严以律己，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，言谈应该
和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得
体。一个优秀的幼儿教师，必既重言教，更重身教;既教孩子掌握知识，更教孩子运用知
识做人做事。因此，师德建设是不可忽视的。一个具有道德魅力的幼儿教师，总能使孩子
乐意亲近。教师承担培养和造就人才的重任，就必须站在思想道德建设的先行者和示范
“者。在具体的教育、教学工作中增强 人格教育无闲人，人人育人;人格教育无小不，事事
”育人人格教育无空地，处处育人 的意识。
三、培养良好的内在素养
注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断
丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，作为美术特长的幼儿教师要多欣
赏各种中外绘画、手工作品，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参
与学习，形成最优化的教学系统，还必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教
学，以潜移默化地提高自己的内在素养。
“ ” “ ” “ ”总之，教师是 辛勤的园丁，教师是 燃烧的蜡烛 ，教师是 人梯教师的工作就是奉
献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，
让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量，培养出全面、健康的下一代。
德 整 心得体会 篇师 师风 训 4
作为一名普通的教师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高尊重他人的意
识，自觉做到理解、关心、信任、爱护、尊重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风
实、业务精、业绩创一流的教师。因此，我认为应该更多地思考如何从教育教学实践的点
点滴滴中做到细心呵护孩子们的幼小心灵，用心培养将来的栋梁之材，以回报家长对孩
子、对教师、对教育的期望，尊重家长们最迫切希望子女成才的愿望，这也是一名基层一
线教育的应有之义。
师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。
当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。那么，教师应该怎样去爱学生呢?
一、爱学生，要了解学生
不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生
的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们
的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。使每个学生的力量和可能性发
挥出来，身心得到全面发展。
二、爱学生，对学生一视同仁
教师要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、可爱的学生，更要爱差生、特殊生、顽
皮捣蛋生、一般生。特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、
帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我带的班中，经常有
一些上课不专心听讲，爱做小动作的孩子，对于他们，我会在课堂上给他一个眼神，或是
走到他跟前，轻轻的摸摸他的头，提醒他该认真听讲，而不是当着全班同学的面去批评
他，搓伤孩子的自尊心。对于那些不完成作业的孩子，我会及时了解他不完成作业的原
因，或许是有特殊原因，或许是对完成作业有困难，我会给他们及时的帮助。我们要学习
“ ”西方国家的教育理念：蹲下来和孩子说话。我希望学生把我当成他们的朋友，这样可以
拉近师生的距离，可以使师生之间进行平等的对话，学生会非常信任我们，会跟我们讲知
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师德师风整训心得体会（通用34篇）德整心得体会篇师师风训1 我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界——的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体教师，肩负着光荣而神 圣的历史使命。〝百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。〞到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教…师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。〝十年树木，百年树人〞，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人...
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
