最新班主任个人工作述职报告(模版35篇)
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最新班主任个人工作述 告 篇职报 1
大家好!十分高兴和大家一齐交流一学期的工作,听了前面教师们的精彩发言,我受
益匪浅。下头我将本学期的班主任工作向各位领导教师汇报如下,不当之处,敬请批评指
正!
一、加强学习,提高班级管理理论水平和自身业务素质。
在班级管理中,我遇到了一些困惑,为了解决管理中的`问题,我购买了有关班级管
“ ”理的书籍,阅读了知名班主任郑学志教师的 班主任成功秘诀丛书 。经过学习结合本班的
情景,一方面改善了管理教育理念,另一方面借鉴了书中的'办法,比如建立了奖励机
制、竞争机制,取得了不错的效果。
二、完善班级制度,建立个人奖励机制和小组竞争机制。
开学后,我班不断完善,建立了值日制度、奖励制度、竞争制度,用制度管理班级。
“ ”个人奖励机制:为每个学生建立了一个 奖励本 ,从学习(包括课堂听讲发言、作
业、测试、晨读午练)、卫生(包括值日、卫生坚持、个人卫生)、纪律(包括升旗仪
式、红领巾校牌佩戴、放学路队)、体育(两操)、活动五方应对学生实施奖励。每次奖
励一个小印章,集齐 5个印章换 1个小粘贴,集齐 5个小粘贴由班主任给家长打电话报喜
表扬,集齐 7个小粘贴上班级光荣榜,集齐 10 个小张贴发奖品一份。印章由组长奖励,
粘贴由班长奖励,仅有班主任有惩罚权,班长、组长有奖励权。
小组竞争机制:竞争评比标准仍是学习(包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午
练)、卫生(包括值日、卫生坚持、个人卫生)、纪律(包括升旗仪式、红领巾校牌佩
戴、放学路队)、体育(两操)、活动五方面。每组 10 分为基础分,每一天一比,共九
个组奖励前三组,前三名分别奖励 3、2、1颗星,最终一名扣一颗星,并奖励优秀小组
长。
经过个人奖励制度和小组竞争制,班级面貌焕然一新,学生在各方面的表现更加进
取,班风进取向上,学风浓厚,小组凝聚力和班级凝聚力增强。
三、人人参与,实行组长轮换制、固定班干部与流动班干部结合制。
本学期我班在班干部培养上的一个创新是实行组长轮换制,固定班干部与流动班干部
结合。我班 59 人共分 9组,每组 6或7人,小组组长任职一周,负责本组内收发作业、组
织活动、监督卫生、管理纪律等。这样做的好处是让更多的学生得到了锻炼,尤其是内向
和学习成绩不梦想的学生,班干部不再仅仅由少数学习成绩好的同学担任。此外,还增设
“ ” ——岗位,部分岗位轮换制,努力实现 人人有事干、事事有人管 。如:副体育委员 负责
—— ——西路路队,协助体育委员组织队伍;理财委员 协助教师收费;宣传委员 负责活动
时拍照、帮忙教师整理材料、协助教师办黑板报、发放报纸刊物等。
“ ”四、开展班级焦点访谈 活动,创新惩罚方式。
学生犯错时如何惩罚是个难题。根据口语交际和一宗事件的启示,我们不断尝试,采
“ ”取了 班级焦点访谈 方式。即:教师先客观地陈述事情,再由全体同学发表自我的观点,
再由犯错的学生自我选择改正方式(口头保证或书面保证)。这样做一方面犯错学生乐意
理解避免了直接批评带来的负面影响,另一方面发挥了学生评价的作用,锻炼了学生评判
是非、口语表达的本事。
最新班主任个人工作述 告 篇职报 2
尊敬的领导:
您好!
班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还要
是朋友。只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任
工作,作如下述职:
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望
“ ”谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。 我认为班主任要善于接近孩
子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近
和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以,我也是这么做的,每到下课我就来
到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,我用眼睛去观察,用耳
朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。
在与学生的交流过程中,逐渐创建了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的
优缺点并分析其原因所在,了解学生家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;同时还
研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解学生个人的生活环境等,以
便与我更好地对症下药地教育每一个学生。
“ ”桃李不语,下自成蹊,在我的教育工作中,我一直坚信这一点。我要以自己的人格
魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中,我努力展现自身广博的文化与高尚
的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋
友,树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养
创建良好的班风,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带
面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干
部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种
形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮
助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要
求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到
模范带头作用,亦即"以点带面";其三培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小
集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、
“ ”纪律性和进取心,亦即 以面带面 。
三、以强化行为规范训练带动教育教学工作
良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举
动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付
诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非
常重要的。
在训练过程中,我结合学校制定的学校一日常规训练,结合《小学生守则》和《小学
生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观
常规以及路队常规等等诸多方面,通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进
行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约
束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
四、引导学生参加自主教育的实践活动
实践活动是能力形成和发展的基本途径。一方面,实践活动要求有相应的能力水平,
另一方面,实践活动又提供了应用和锻炼能力的机会。于是,我结合学校大队部组织的各
项活动,让学生参加各种实践活动,以培养学生的自我教育能力,更好地发展学生的自我
意识和增强班级责任感。
“ ”同时,让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功与 失败 对学生
来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展,丰富了学生的生活,拓宽了学生
的视野,发展了学生的能力,使学生在自己成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣,享
受着校园生活的多姿多彩,感悟着人生的真谛,发展了自我、完善了自我。
“ ” “同时,我还不失时机地结合班级实际情况,开展我是班级的一员、 我为大家做点
” “ ” ……什么、 我班将为我骄傲 等系列活动 强化学生的班级意识,增强学生的集体荣誉感
和责任感,激发学生自主教育的动机。通过活动,使学生们不知不觉中提高了对自己的要
求,加强了自律。
五、落实家访多沟通
学生的天职是学习,因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要,也是最难的。本
班学习氛围较差,竞争意识弱。针对这种情况,我在与学生谈心之余,了解他们的想法,
并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上,提出下次目标。在此期间,通过家访,让
家长来监督、鼓励和支持学生。
平时也要多与科任老师沟通,了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等
等。有进步的一定要表扬,有退步的找来分析原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓
了。在大型考试结束后立即向家长反馈,对于进步的学生一定要给家长达电话加以表扬。
而对于退步了的学生我会直接和学生交流,分析退步原因,加以鼓励和安慰,提出老师、
家长下次的期望。使班级整体有了进步。
诚然,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程
中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一
颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能
够干得非常出色而游刃有余。
此致
摘要:
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最新班主任个人工作述告篇职报1 大家好!十分高兴和大家一齐交流一学期的工作,听了前面教师们的精彩发言,我受益匪浅。下头我将本学期的班主任工作向各位领导教师汇报如下,不当之处,敬请批评指正!一、加强学习,提高班级管理理论水平和自身业务素质。 在班级管理中,我遇到了一些困惑,为了解决管理中的`问题,我购买了有关班级管“”理的书籍,阅读了知名班主任郑学志教师的班主任成功秘诀丛书。经过学习结合本班的情景,一方面改善了管理教育理念,另一方面借鉴了书中的'办法,比如建立了奖励机制、竞争机制,取得了不错的效果。二、完善班级制度,建立个人奖励机制和小组竞争机制。 开学后,我班不断完善,建立了值日制度、奖...
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作者:文海小编1
分类:述职报告
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时间:2024-07-30