小学师德师风心得体会（通用14篇）
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小学师德师风心得体会（通用 14 篇）
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根据__年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为
本，以学生为主体;抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相
适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。
一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。
学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组
员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育
工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作
制度化、规范化。
二、抓班主任建设，促师德师风建设。
根据学校工作安排，重 班主任工作的指 与管理，班 配置了配班老 ，并 新教视 导 级 师 为
师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常
规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动晨会课教育，强化班集体建设。注
重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的
德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师
德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。
三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。
根据各年 段学生的特点， 一步落 《小学生守 》、《小学生日常行 范》，级 进 实 则 为规
广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《小学日常行为规
范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规
训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。
学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了小学绿色家园特色活动，充分利用社
会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的
环境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力，此外，
推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。
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通过学习《中小学教师职业道德规范》我进一步明确了开展师德师风教育活动的重要
性。作为一名人民教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良
的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质
的高低;教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成
“ ” “败。 教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。 陶行知先生说过： 学高
”为师，德高为范。 说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师
德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。高科技的发展，国
际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别是多种人才的竞争。传统
型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人
才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的
关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工
作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。
师德师风的学习，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规
范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不
应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学
校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。
通过这次师德师风教育活动，针对以往在教育行业中出现的不良现象，促进和提高教师的
整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，
我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。
通过学习，我认识到要做到以下几点：一、忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全
部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业有成效地工作。为学生健康成
长服务。基础教育是学生成长的关键时期，为学生创造一种有利于身心发展的良好环境，
包括思想道德教育，各种体育活动，心理健康指导，以及各种学生社团活动等，使学生全
面发展，健康成长。再就是还要为学生升学服务。我们的基础教育具有双重任务，既要使
学生合格毕业又要为高一级学生输送优秀生员，这也是我们教师的责任，为祖国和社会培
养出更多优秀人才。二、树立爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，
没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教
育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心
学生的进步和成长，要做学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互
相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。三、搞好教育工作要注重自身业务素质的提高。
通过师德师风的学习，我认为，素质教育，首先应该提高自身素质的是教师。
教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。当然强调素质不等于忽视品德。我国
古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文
武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。注重业务素质的提高是现代教育发展的需
要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内
容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影
仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式
受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。
教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的
“ ”提高，不断充电、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的
变革。在新课改的教学中，合理地运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式
“ ” “ ”的 教 转变为 导 ，推动新课改的健康发展。要设计好每一节课，要认真开展教学研究，
研究新的教育技术、教学方法，这些都要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提
高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。
师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令
法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德，树立信心，努力工作，使自己成为一名
合格的人民教师。
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20__年8月29 日，市二实小举行了《不忘初心，砥砺前行，做幸福的引路人》的师
德主题报告会。通过张书记的讲说，让我明白了作为一名教师所具备的基本素养与责任。
爱是教育亘古不变的主题，作为一名人民教师我们要爱祖国、爱人民、爱教育、爱学
生，用心血、汗水和智慧为国家培养栋梁之才。
爱学生是师德的灵魂!作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使
学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效，教师爱学生是师德的重要组成部
分，是师德区别于其他行业的主要特点，不尊重学生的人格，就等于丧失了教育的权利。
日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与
同学闹不和等现象，针对这些现象，我都能及时深入了解，问明真相，然后进行有效的教
育。
“ ”教育家陶行知先生曾说过： 捧出一颗心来，不带半根草去，这是对教师教学生涯的
写照。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，既然已经选择了这份职业我们就要默
默无闻的奉献。
认真负责、工作严谨是教师的职业要求，是教师责任感的体现，我们要严格遵照师德
要求规范自己的行为，做一名合格的教师。
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教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社
会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示
出教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人
师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出合格的人才。
在教育教学过程中，教师要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格
“执行师德，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一
”切，正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方
法、措施，。在教育教学过程中，要利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思
想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
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通过 8月29 号的学习，使我懂得教书育人的使命感和责任性，更加坚定了做一个合
格人民教师的信心。
记得有位教师说过:“ ”谁爱孩子，孩子就爱谁 可见，爱是通往教育成功的桥梁。纯真
“ ”的爱心是 施爱的基础。有人说:一切的教育方法，一切的教育艺术都产生于对幼儿无比
炽热爱的心灵中。因此作为一名幼儿教师，应该做到爱孩子。刚接触孩子，他们纯真的笑
容感染了我，因此对于一些童趣十足，忧伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱
之处，保护他们珍贵的自尊心。
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
