学习师德师风心得体会2022（通用14篇）

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学习师德师风心得体会 2022（通用 14 篇）

学德心得体会习师师风 2022 篇1

　　教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵

魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修

养，应具有优良的品德和高尚的情操。

　　一、热爱学生，是师德的核心内容。

　　原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学

生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，

关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、

友爱的师生关系。

　　一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要

关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

　　于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正

常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了

许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。

做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切

权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。

　　下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了

和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他

们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱

歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交

流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、

说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。

　　二、尊重家长，是师德修养的重要体现。

　　父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代

“的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相

同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立

”场是极其重要的。尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发

挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大

教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地

听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工

作。

　　二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。

　　 “ ”通德学，我深刻到全国秀教魏生的关于老有三重收的过师习认识优师书师劳动获观

念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获

“ ”科研成果。正是这三重收获的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步

伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐

趣。

　　为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作

业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。

　　教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全

面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。

我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

　　总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。

我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，

随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师

表。

学德心得体会习师师风 2022 篇2

　　我校根据上级教育行政部门的布置，开展了 20--年--小学师德师风学习教育活动。通

过个人自学和集中培训，自己对师德师风的认识有了一个全新的认识。

　　毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从

无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质

直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队

“伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须铸师魂、倡

”师德、练内功、树形象。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一

堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教

师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样

你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵。

　　一、更新观念、努力创新是师德的新发展

　　 “ ” “ ”要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教为出发点转变为以学生的学为

出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。

课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力

以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器

官和思维器官，去学习、去实践。

　　二、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

　　教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社

会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅

仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但

是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就

感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

　　三、热爱学生、教书育人是师德的核心

　　热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师

生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种

只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育

“”“”学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这

个过程中，教育实现了其根本的功能。

　　爱学生，怎么爱才是真正的爱，好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的

缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学

生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单

粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，

发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

　　四、终身学习、不断进取是师德的升华

　　在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在

科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快

“就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干

”边学、终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

　　五、以身作则、为人师表是师德的人格力量

　　在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示

出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，

为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的

人。

　　此次师德师风第一阶段学习时间只有二十五天，自己不可能把所有的知识学完学透，

今后还应该继续深入学习有关师德师风方面的各种理论知识，通过学习、反思、再学习，

找出自身的不足，用理论指导实践，在工作中不断提高自己的师德师风素养，做一个合格

的小学教师。

学德心得体会习师师风 2022 篇3

　　师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重

要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德

“ ” “师风问题，不少教育家曾有过精辟的论述：孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立

”教，为人师表等，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手：

　　爱岗敬业，首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，

就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教

学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进

取。

　　尊重学生，每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当做平等的人

看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他

们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

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学习师德师风心得体会2022（通用14篇）学德心得体会习师师风2022篇1　　教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。　　一、热爱学生，是师德的核心内容。　　原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。　　一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一...

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