有关师德师风心得体会（精选14篇）
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有关师德师风心得体会（精选 14 篇）
有关 德 心得体会 篇师 师风 1
20__年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真
情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有
了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学
行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角
度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价
值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，
正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活
“跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成 不懂
” “ ”事 ，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的 生命体 ，他们有属于
自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教
“ ” “ ”师要有一副 放大镜 的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以 点 带面促进学生进步，在
今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学
会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教
学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家
长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光
作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己
的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心
去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要
教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激
励了我教书育人的热情，也警示了我!
__年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。
“ ”第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师 以德为本，身正为范 要求自己。
在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和
有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公
室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇
高师德的外现。
通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会
使我在今后的教育教学中有更大的提高。
有关 德 心得体会 篇师 师风 2
“全体教师经过师德师风的学习，让我们深深的明白： 百年大计，教育为本;教育大
计，教师为本;”教师大计，师德为本。 到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的
最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师
表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。
“ ”十年树木，百年树人 ，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一
个教师仅有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，
乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地
做到为人师表、廉洁从教。
“我国现代教育家夏沔尊说： 教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有
”水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。 教师应对的不是冷冰冰的产品，而是一个
个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心
来成就。在我的教育生涯中也做到将自我的心掏出来给孩子们!“古代教育家早就提出 有教
” “ ”无类，同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造
一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10
年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成异
常性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、
“ ”耐心帮忙，用师爱的温情去融化他 心中的坚冰 ，让他在愉快的情感体验中理解教育。虽
然我无法象太阳一样，将自我的光辉撒遍世界的每个角落，但我却能够象母鸡爱护小鸡一
样，关爱自我的每一个学生。但值得思考的是：为什么教师们对学生如此关爱，却得不到
学生的理解和认可?
“ ”高尔基曾说过：爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。 让我
深深的体会到仅有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在
“ ”学生心目中，亦师亦友，民主平等，是 好教师 的最重要特征。具有爱心和具有知识，对
学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生异常渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情
感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近教师，期望与
“教师合作，向教师袒露自我的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫： 你的冷眼里
”有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
“ ”新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是 以学生为本，关注学生的主体地位，而
尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自我的自
尊，每个人都期望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有
自我思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到教师的尊重对学生是极
大的精神激励。
我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样有尊严、有追求、有
独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教
师要进行必要的主角转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出
来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂
“得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为 孩子
们的同志和朋友。
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格
“ ”的参天大树。 万紫千红随风去，冰心一片载玉壶 ，这就是我这样一位普通教师的高风亮
节!“雨果曾说过： 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为
” ――叶的事业是平凡而谦逊的。 我想，教师所从事的就是这种叶的事业 平凡而伟大。
“ ”言必行，行必果 ，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体
现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师
――都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是 每位
教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
有关 德 心得体会 篇师 师风 3
“ ”古 有云： 者，所以 道授 解惑者也， 眼 ，走 幼儿园工作已 几年了，语师传业转 间 进经
一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战
“ ”战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。 他山之石可以攻玉 育人之
德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出
了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的
价值!
今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教
育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高
“ ”尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：学高为师，德高为范。 说的都是为师者不仅要
有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是
……幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴 都是幼儿私下议论的话题。为人师
表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是
“一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不
”正，虽令不从。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐
观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩
子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义，可以说每
天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心
理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，
歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子
“ ”像刚出土的嫩苗，需要园丁 的呵护和培养。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般
热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜
悦，就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改
正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
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有关师德师风心得体会（精选14篇）有关德心得体会篇师师风1 20__年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。 通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清...
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
