教师师德励志演讲稿范文（精选3篇）
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2024-07-30
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教师师德励志演讲稿范文（精选 3篇）
教 德励志演 稿范文 篇师师 讲 1
敬爱的徐老师：
您好！近来您过得快乐吗？有没有想我呀？暑假您都去了哪里？
老师，我从第一次见到您的时候，我就觉得您十分与众不同。之后，面对您我竟有种
熟悉的感觉，好像我们曾经我相识过一样。我知道，您知道我的过去，那段使我永远在别
人面前抬不起来的劣迹，那是我一辈子都无法洗去的污点。但您没有嫌弃过我，反而用您
一颗温暖充满爱意的心驱除我心中的自卑，您还记得吗？有一次我的老毛病又犯了，拿了
别人的钢笔，同学们反映给你后，在班里追查，而是利用一节课的时间给我们讲故事，谈
心，不知为何，不知道是故事的魅力，还是您那宽厚的胸怀感染了我，更不知是什么魅力
改变了我！我把别人的钢笔送回去了，并发誓今后再也不做那样的事情了。当您知道别人
的钢笔又找到的时候，脸上露出了美丽的笑容。下课的时候在教室外您摸着我的脑袋说，
你是我们班最棒的学生。我相信只要你努力，相信你会成为妈妈和老师心中最优秀的孩
子。您的话语使我找到了生活的自信，变得更阳光，更快乐了。在这一年的风风雨雨中，
如果不是您的鼓励、帮助和严厉的爱，我恐怕不会进步的这样快。在我心中，对您充满了
无限的敬佩和感激。
说实话，在母校的六年学习生活中，六年级是我过的最有意义的一年，这一年因为有
你而变得美好。这一年您为我付出了太多，操了太多的心，为了我们白了多少根头发，只
“有您自己知道。在这里我想对您说一声： 老师，您辛苦了，虽然岁月的.沧桑是您的脸上
爬上了皱纹，但在我们眼里，你永远是我们最年轻、最漂亮的班妈，因为您有一颗充满活
”力和永远年轻的心。 你知道吗，在同学们的心中，你虽然不是朋友，但您的真诚胜于朋
友。您不是妈妈，但您对我们的关怀和爱超越了妈妈。
合上信，往事历历在目。记得从她偷拿别人的钢笔过后，给他做了几次心理沟通，她
变得更加活泼开朗了。我为了继续鼓励她，课堂上，一次不出色的发言，我放大她的优
“点，你看，她多勇敢啊！路队领诵，为了提高她在同学们心目中的影响力。快听： 我们
”班的百灵鸟开始为我们领诵了！ 在批改她的第一篇日记《夏令营中的较量》读后感时，
结尾感受的挺好的，我要做风雨中的玫瑰，不要做温室的花草。让她记住这句话，也让给
班内学生一个引导，我评了她的作文，她更有自信了，学习慢慢提高了，更可贵的是，有
“ ” “一天放学，她说： 老师我爷爷家的杏熟了，我给您带点吧！。 随口说道： 我一个人吃
”不甜，大家吃才甜。 没想到，第二天，她带了一大包，我也有些不好意思，赶紧给她掏
钱。她给妈妈说啦！不要钱！好！谢谢你妈妈。我要把杏分给全班同学吃！这样杏才会更
“甜！同学们吃着，这么好的教育契机，一定不能错过。忙说： 今天崔小丽给我们分享她
” “ ”家的杏，大家都没有什么话对她说吗？ 孩子们七嘴八舌的说： 谢谢你，崔小丽。 小
”丽，您家的杏真甜 。看着他们灿烂的笑容，听着他们稚嫩话语。这不就是我们想聆听到
花开的声音吗？
“ ……”此时，我想起苏格拉底的一句话： 每个人身上都有太阳，只要让它发光 作为一
名普通的老师，传授给孩子们的知识是有限的，但我们可以用智慧的去点燃每位学生身上
隐藏着的原子能，去开采每位学生大脑中的金矿，去唤醒每位学生身边神通广大的巨人，
“ ”所以，在班管中，以理服人，以情动人，要有 阳光的味道 多一些说服，少一些专制；多
一些温暖，少一些冷落。让我们用人格魅力去感染身边的每一个孩子吧！
教 德励志演 稿范文 篇师师 讲 2
我想问一个难题，学生们，大家喜爱挫折吗?我觉得回答是否认的。
但无论你喜欢不喜欢，无论你想要不愿意，挫折随时随地都将会翩然而至。那麼怎样
去面对挫折呢?“ ”自古英雄多艰难困苦。 在历史上很多志士仁人在与挫折抗争中做出了非
凡的销售业绩。越王勾践应对灭亡大耻，知耻后勇，勾践卧薪尝胆，最终成为复辟伟业，
音乐名匠贝多芬应对两耳耳朵失聪的人生道路恶运，劝导本身，要扼住运程的咽喉，因而
奏出了辉煌的《运势》绝响;海螺应对手和脚半身不遂。眼睛视力很弱的人生挫折，信心
不上，笔耕不辍，吟唱出了誉满世间的不朽诗篇。是的，挫折虽给人产生痛楚，但它通常
能够磨炼人的信念，激起人的士气;“造就光辉的工作。生物学家贝利佛里说过： 大家最出
”色的工作中通常是在处在挫折的状况下做出的。 因而可以说，挫折是造就人才的一种独
特环境。
自然，挫折并无法自拔地造就人才，也并不一定亲身经历挫折的人都能大有作为。法
“国作家巴尔扎克说： 挫折如同一块石头，针对弱者而言是拦路虎，给你怯步不前;而针对
”最强者而言确是垫脚石，使你站的高些。仅有怀着高尚的生活总体目标，塑造高尚人生
的理想化，并主动地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求完美的人，才有期待变
成生活的最强者。挫折是一种有幅度的人生感受，大波大澜能壮美人的心灵!大劫大难你
可以磨炼人的心灵，大悲大恸能清理人的心灵，大羞大辱能澄明人的心灵。每一个人到与
“运势斗争的全过程中，虽有苦有难，但却能促人完善。猝然临之而不惊，陡然加上而不
怒。
”勇于面对挫折的磨练，以斗士的姿势认清艰难，方展现出无穷无尽风采和使用价
值，才会慢慢越来越顽强，越来越英勇，笑对挫折，笑对人生。善待挫折，便是善待人
生，善待生活!学生们，使我们善待挫折，造就光辉人生吧!
教 德励志演 稿范文 篇师师 讲 3
“ ”一、开好一次 走进高三的主题班会
每年的 6月7日，高三学子奔赴高考考场，高二的同学就以准高三学子的身份出现
“ ”了。在这关键时刻，若能适时地召开以 走进高三为主题的班会课，对全班学生就迎接高
三到来作方方面面的指引，将对学生的发展起到重要作用。
在班会课上，班主任要对高考在人生发展中的主要作用作鲜明地论证，要明确告诉学
生教育公平是社会公平的起点，高考是改变自我命运、实现人生跨越的有效途径。在这一
环节中，列举本校高考历史的辉煌，讲述本校学生参加高考改变人生的成功经历是必不可
少的，它不仅使学生增加爱校感情，还直接感受和认知身边的成功榜样，从而激发无穷动
力。
在班会课上，所有学生要能畅所欲言，表达对梦想的追求和对青春的承诺。提前布置
话题，学生积极准备，班会课召开之时，学生便可以逐个发言表态。铿锵有力的话语、简
短精悍的口号，对自我是一种激励，对全班而言更是前进的号角。
“ ”二、进行一次 眺望大学 的理想教育
理想是人生的航标，青少年如果没有理想，就好比舰船在大海里航行而没有方向。在
现行高考体制下，通过提高学习能力实现全面涨分，通过提高高考成绩升入理想大学，成
为当今我国众多学子在高中阶段奋斗的方向。
实践证明，在学生刚刚迈进高三门槛之时，进行恰当的理想教育是非常必要的。班主
任可以利用电脑制作课件，用投影仪播放国内外名牌大学的美丽风光，激发学生对美好未
来的向往。可以在网络上搜集名牌大学相关介绍文章，印发给学生，让学生从自己的实际
和爱好出发挑选出喜欢的学校和心仪的专业。一旦学生内心有了梦想，就为青春的航船树
立了航标，就能转化为坚持不懈的行动，为实现梦想而积极奋斗，为高三一年的学习打下
“基础。在现实的理想教育中，国家211 ” “工程院校发生的大事， 985 ”工程的详细解
“ ”读、大学综合排行榜 的变化等资料都非常受学生关注，均可成为理想教育的最好素材。
“ ”班主任还应精心制作 迎战高考目标激励卡，要求学生响亮地写上自己心目中的大学并张
贴于课桌显眼处，时刻激励自己不断前行。
三、做好每一次个别谈话交流
高二学生经过文理分科一年与班主任老师的朝夕相处，基本已建立起对老师的理解和
信赖。在步入高三的关键时期，班主任老师若能与之进行深入肺腑的个别谈话交流，或引
导、或疏导，或鼓动、或推动，对学生的高三发展都会大有裨益。
具体而言，班主任老师在六、七月份就应对全班学生的学习成绩、个性品质、涨分空
间、行为习惯等方方面面作一一梳理，再在踏上高三起跑线之时有针对性地找学生个别交
流，帮助学生认识到自己的价值、挖掘出自身的潜力，寻找自我的突破点。个别谈话可以
使学生感受来自师长的关怀与温暖，他会认为，在备战高考的路上，他并不孤单。从而倍
增信心与勇气。
需要指出的是，每次谈话都要有纪录，谈话之后师生双方要就谈话要点进行签字认
证，许多老师会引导学生签订《学习目标承诺书》、《高三人生规划书》等相关表格，这
些点点滴滴对学生的良性发展和自我教育都很有帮助。
四、建设好一种大气高远的班级文化
蓬生麻中，不扶而直。良好的环境对个体健康成长有不可取代的作用。作为高三班主
任，要有意识地建设好一种大气高远的班级文化，使班级成员深深受益。班级文化建设应
当包括班级核心价值观的培育和教室文化建设两大块，前者是隐形的，注重心灵耕耘，后
者是显形的，注重环境熏陶。
摘要：
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教师师德励志演讲稿范文（精选3篇）教德励志演稿范文篇师师讲1 敬爱的徐老师： 您好！近来您过得快乐吗？有没有想我呀？暑假您都去了哪里？ 老师，我从第一次见到您的时候，我就觉得您十分与众不同。之后，面对您我竟有种熟悉的感觉，好像我们曾经我相识过一样。我知道，您知道我的过去，那段使我永远在别人面前抬不起来的劣迹，那是我一辈子都无法洗去的污点。但您没有嫌弃过我，反而用您一颗温暖充满爱意的心驱除我心中的自卑，您还记得吗？有一次我的老毛病又犯了，拿了别人的钢笔，同学们反映给你后，在班里追查，而是利用一节课的时间给我们讲故事，谈心，不知为何，不知道是故事的魅力，还是您那宽厚的胸怀感染了我，更不知是什...
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