弘扬师风师德教师演讲稿（通用3篇）
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2024-07-30
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弘扬师风师德教师演讲稿（通用 3篇）
弘 德教 演 稿 篇扬师风师 师 讲 1
尊敬的各位领导，亲爱的老师：
大家好!
我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说
话，上课的时候也从不回答问题。于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑
“到我怀里，终于哭着和我说了第一句话： 老师，我想爸爸!”这时，我才知道，他以前也
是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去
了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。
于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。渐渐的，他又慢慢变得
活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下
的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一 心，收 的一定是一 火颗 获 轮
“ ”红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了，他不知从哪里给我找来了一盒 润喉片 ，我当
时真的感动极了，我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱
别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子
的梦境，如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的，神奇的，更是独特的。
如果用金 来衡量我 ，我 并不富有，但正如事物的价 有 并不在于事物本身一钱 们 们 值 时
样，我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的
爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然
清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，我深感
自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人
的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵。
弘 德教 演 稿 篇扬师风师 师 讲 2
尊敬的各位、各位老师：
大家好！
或许蔚蓝的天空是你心中的一道风景，或许清脆的鸟鸣声是你心中的一道风景，又或
许父母对你无言的爱是你心中的一道风景。可是，对我而言最美的一道风景是每一位教师
无私奉献的身影。
——“有这么一位教师被这么评价 为了孩子四处奔走，眼角有了皱纹，双手不再细
“腻，但是她把爱与温暖带进了农村学校，她是让全国人民尊敬的 80 ”—后最美乡村女校长
李灵。
20xx 年李灵大学毕业。她回家后看到有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学
的念头。在父母和亲朋的支持下，她拿出家里 20 多万元的积蓄办起了希望小学。在学
校，她是校长兼思品老师。在她的辛勤操劳下，7年来学校不断扩大，学生人数达到300
多人。由于学校学生的学费全免，李灵已经欠了8万元的外债，已无力购买教辅资料和课
外读物。她为了能够让孩子们能坐在宽敞的图书室里看书阅读，李灵趁着暑假，向父亲要
了200 元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车，顶的烈日，沿街拿着秤一斤斤地回收旧
“ ”书本，用一滴滴汗水载回了孩子们的 精神食粮 。其实，在我们的教师队伍中，又何止一
“ ”个李灵呢？在祖国的教育事业最前线，多少教师正在孜孜不倦地奉献着，他们为了学生
们的未来不辞劳苦。不分昼夜的批改堆积如山的作业，不耐其烦的培优补差，他们是这样
的关心爱护着学生们，甚至为了和学生在一起而疏忽了自己的年迈的父母和幼小的孩子。
“ ”……春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干老师就是学生人生道路上的指明灯，点亮自
己成就学生的未来。这是多么让人为之动容的场景。
当20xx 年我怀着无限的憧憬踏上教育这方热土时，我觉得我仿佛走进了生命中最灿
烂的时刻。我坚信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天
“ ”大 。正因如此， 累，却 在其中。我 当以身 最美教 榜 ，学 他 无私树虽乐们应 边 师 为 样 习们
奉献、 生如子的高尚情 ，学 他 敬 、 人 表的崇高品格，学 他 学生爱 怀 习们爱岗 业 为 师 习们对
尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热，为自己
的教师生涯书写美丽的华章！
弘 德教 演 稿 篇扬师风师 师 讲 3
亲爱的老师们，同学们：
大家好！
罗伯特。欧言文说："人类一切努力的目的在于获得幸福。"身为一名幼儿教师，我在
求得个体生存的同时，也在承担着教书育人的责任，更从中获得到真切的幸福，我无时无
刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平
凡的幼教工作！我工作着，我幸福着！
也许有人会说：幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累，有什么幸福可
言？！甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不需要什么技能，曾有这样的论调：教
不了中学的教小学，教不了小学的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿教师，她所具
备的技能必须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，还要有美术，音乐，舞蹈。体育
等多方面的`才能。身为一名幼儿教师，我一直在努力提升着自己的多方面素质，在素质
提升中体验幸福，在幼儿教育中感受幸福。
有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆匆走
过，穷人问："你在忙什么？"富人回答："我在忙事业！"穷人说："你 忙什么？你已还经
这么有钱了！"不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而
穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的
我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。
走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声"老师好！"，我顿时感觉幸福；被孩子们包
围时，这个摸摸我的脸说："老师，您脸上的疙瘩好多了！"那个拉拉我的衣角说："老
师，你穿上这件衣服真漂亮！"我顿时觉得自己成了童话王国中的公主，美丽而又幸福！
看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。
幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母亲身后，调皮地和我
交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸；幸福，是为孩子擦去委屈的泪水；幸福，是孩子从衣
兜里掏出为我保留的小食品；幸福，是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物；幸
福，是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。
幸福时刻陪我左右！
每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果我哪天没去上班，孩子们会反
复念叨：王老师怎么还不来？正高尔基所说："谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才
能教育好孩子。"幼教工作就是一份爱孩子的工作。
做幼儿教师的这四年，我深切地感受到爱的力量。爱一种发自灵魂的芬芳，是一种深
入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教师一样，用心实践着爱的教育，学习着爱的方式。
每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使。
不时地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑，自然的举
动，却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。真诚地微笑迎送，既让孩子们感受到
老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖，也让家长感染到我的快乐情绪，分享我的愉悦心
情。在迎送孩子的简短时间里，我微笑着和家长交流，彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微
笑就如春雨，点点滴滴滋 着孩子 的心灵，也 家 感 放心，舒心。润 们 让 长 觉
在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像孩子们的母亲。有时孩子们不经意间
会将老 叫成了师"妈妈"。
蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈，高山因为有了山花的依恋才这样巍峨，大地因
为有了绿草的点缀才有了生机盎然，而我，因为有了可爱的孩子们才如此幸福！
托尔斯泰曾经说过这样一句话"我感觉我的生命越来越精神化了。"行走在幼教路上，
我感觉我的生命真的是越来越精神化了，我的内心充溢着幸福。我享受着幼教工作带给我
的点点滴滴的幸福......
我爱我平凡的幼教工作。
我工作着，我幸福着。
摘要：
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弘扬师风师德教师演讲稿（通用3篇）弘德教演稿篇扬师风师师讲1 尊敬的各位领导，亲爱的老师： 大家好! 我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑“到我怀里，终于哭着和我说了第一句话：老师，我想爸爸!”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。 于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。 有一位诗人这样说过：如果你...
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