中学教师师德师风学习心得体会范文（精选17篇）

免费

3.0 文海小编2 2024-07-11 999+ 66.29KB 19 页免费海报

侵权投诉

中学教师师德师风学习心得体会范文（精选 17 篇）

中学教德学心得体会范文篇师师师风习 1

　　教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育

的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动

无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校

风和学风的好坏。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的

综合素质。

　　一、学习书本，促进教学。

　　一是努力拓宽自己的知识面，加深对自身专业及相关学科的钻研，尤其是对现代教学

“ ”技术的研究。当今社会知识爆炸，知识总量呈几何倍数增长，各个学科理论和实践都处

于不断发展之中，需要教师不间断地学习自身专业及相关学科，以增强对学科的理解、组

织、解释能力，促进教学质量的提高。二是加强教育科学、心理科学、信息科学和人文科

学的学习，并在此基础上提高对以上学科的整合能力。素质教育关注学生的自主性学习、

研究性学习和创造性学习，提倡学生敢于质疑、敢于挑战和敢于超越的个性品质。但是，

如何培养学生的这种宝贵的个性品质?美国现代教育心理学家奥苏伯尔认为，教师引起学

生学习的智力、激情和内在动机的自我投入程度，是影响学生学习的首要因素。在教学过

程中，优秀教师的教育智慧能够最大限度地包容学生的个性，激发学生的潜能，引导学生

的兴趣，培养学生的探索精神、研究性倾向及自我教育能力，而优秀教师的这种教育智慧

正是将以上几种学科有机整合所外现出来的。

　　二、学习学生，完善师德。

　　学生既是学习和发展的主体，也是课程资源的开发者，他们具有独立人格。作为教

师，应处处从学生的特点出发，事事为学生的发展着想，研究他们，了解他们，并引导他

们实现自我，这才是真正的良师。教师要善于发现每个学生的闪光点，并精心呵护与引

“ ” “ ”导。即便是差生，也应该相信他们不是天生就无能，而是一群才能未被开发之人。陶

“ ”行知曾经告诫我们：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。轻

易地伤害学生的自尊心，意味着扼杀人才;漫不经心的冷眼和讥笑，无异于夺走溺水者手

中的救生圈。只有充分地了解自己的教育对象，平等地对待每一个学生，学生才乐于向你

展示他们的内心世界，才会在课堂上积极思维，独立思考，提出自己独到的见解，发挥主

动意识和进取精神。

　　三、学习与社会有关的生活知识。

　　我们每一个人都生活在社会这个大环境之中，我们的学生最终要走上社会，教师自己

对社会知识都很欠缺，怎么能教育学生在社会上立足呢?由于受家庭背景和和学习环境的

影响，不少学生的心理发育不够成熟，他们在与社会交往中，心理脆弱，缺乏自信，应变

适应能力差，在个性特征上，情绪波动大，忽冷忽热。而高科技强竞争的社会对人的要求

又高于他们已有的心理素质。所以，教师应当参与社会，接触社会，了解社会，向社会学

习生存知识，使自己能够做纵观时事、适应潮流的人，力求培养的学生踏上社会后处变不

惊。

　　通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会

使我在今后的教育教学中有更大的提高。总之，加强师德师风建设，教师通过教育理念的

创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践

“ ” “能力的主体，每一位教师都应该以身作则，为人师表、教书育人，做青少年学生健康

”成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。

中学教德学心得体会范文篇师师师风习 2

　　 “ ”师范毕业后，光荣的成为特殊教育学校的一名人民教师，在正式上岗之前学校组织

了一次教师师德师风的学习，今年的培训对我来说特别不同，短短几天的学习，各位领导

和老师给我们做了精彩的演讲虽，但我的思维豁然开朗，感觉受益匪浅，新的环境带给我

不一样的感受，使我也收获得了一份不一样的果实。

　　今年的师德教育主题是：新学校、新教育、新发展。学校给我们安排了丰富多彩的师

德学习内容。并且学校的各位领导和老师给我们做了精彩的讲座，开阔了我的视野，使我

认识到新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，

“ ”要像邓小平提出的教育要面向现代化，面向世界，面向未来;第二，不能用过去的社会

意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子

的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。

平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学应该是新时期对班主任老师的要求。我觉得传

统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系

的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进

步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

　　在学习了开县教师的先进事迹后，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫

的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒。我懂得了有一种比自己生命，比

家人的安全更重要的东西，叫做老师的责任。在听了开县优秀教师的报告后，在开展师德

师风阶段的学习后，使我深刻地认识到开县优秀教师的无尚光荣，体现了新时期人民教师

的光辉形象和崇高的思想境界。

　　 “ ”作为一名教师，尤其是一名共产党员，认真学习三个代表的要求，以高度的政治责

任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。

　　 1)不断加强学习，提升自我，完善自我。

　　社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不

断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育

方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的

主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自

己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自

己、完善自己。

　　 2)加强师德建设，提升自身素质。

　　教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感

染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言

行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表

的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权

威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而

不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

　　 3)“ ”心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂。

　　在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视

感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情

“作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：随风潜

”入夜，润物细无声与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。

　　作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它

兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流

露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着

爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于

体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生

认识自我，摆脱困境，完善自我。

　　 “ ”陶行知先生的捧着一颗心来，不带半根草去说的是我们教师的感情是无私的、高尚

的。只有付出不图回报。

　　 “ ”叶圣陶先生千教万教，认真求真，千教万教学做真人说的是教师的追求是一个真

“ ” 　实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校师德标兵。教师提高师德

水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。教师在工作中的一言一行，

对学生都起着潜移默化的作用。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。作为

——一线教师，我认为师德主要体现在平时的工作之中在工作中让家长满意，让学生满

意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能为学生树立良好的榜样，才能提高自身的人

格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的

良师益友。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作充满了信心，又增添了危机感。

中学教德学心得体会范文篇师师师风习 3

　　师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。

当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。那么，教师应该怎样去爱学生呢?

　　一、爱学生，要了解学生不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。

因此要重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐

和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。使每

　　　个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。二、爱学生，对学生一视同仁

　教师要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、可爱的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮

　捣蛋生、一般生。特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、

帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我班有个学生，常常

上课铃响了还不回教室、听课走神，作业不想做，甚至要逃学。开始，我经常找他谈心，

了解到他怕困难，不想做作业，喜欢玩游戏。我就用第二课堂的时间跟他玩21 点的扑克

游戏，结果他很有兴趣，回家也玩这个游戏，这样一来他的口算能力进步很大，也喜欢上

数学课。最后向他提出要求：上什么课都要专心听讲、作业要认真完成，他诚恳地接受

了。只要该学生稍微有进步，我就肯定表扬他，课堂上给他创造表现的机会，适当多提

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #心得体会 #教师 #范文

摘要：

中学教师师德师风学习心得体会范文（精选17篇）中学教德学心得体会范文篇师师师风习1　　教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。　　一、学习书本，促进教学。　　一是努力拓宽自己的知识面，加深对自身专业及相关学科的钻研，尤其是对现代教学“”技术的研究。当今社会知识爆炸，知识总量呈几何倍数增长，各个学科理论和实践都处于不断发展...

展开>> 收起<<

中学教师师德师风学习心得体会范文（精选17篇）.docx

共19页,预览15页

还剩页未读，继续阅读