最新师德师风学习心得体会1500字（精选15篇）

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最新师德师风学习心得体会 1500 字（精选 15 篇）

最新德学心得体会师师风习 1500 字篇 1

　　 “ ”前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：教师的人格是进行教育的基石。所以，从某种

意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它

关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义

市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强

师德建设显得极为重要。

　　教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。要达到

这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。对于学校而言，能否建立一

支师德高尚的教师队伍是学校办学成败的关键。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育

同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。

　　师德体现在方方面面，概括地说：忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的

要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。

　　首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民

的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘

愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名

利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。只有热爱学生，才能去

关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。其次，师德的另

一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，

是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中;

之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、

物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无

私奉献。否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当重

任。另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更

要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表

主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，

自己应当行之;“ ”要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓其身正，不令而行否

“ ”则，虽令不从。所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，

推动学生全面发展。

　　现代教育是以人为本。学生受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首

要责任就是用自己的人格力量去感召学生。教师的人格力量主要体现在正确的人生观、价

值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品格与风范等方面。教师如何用人格力量感召学

生呢?当然可以对学生进行正面的思想政治教育，但更需要的是言传身教，为人师表。因

为现代教育是一种开放式教育，教育任务是在师生广泛的参与、交流与合作中完成的，因

此，教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国

而学，自己必须为祖国而教;教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱

教育事业、爱岗敬业;教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，爱护学生。

　　 “邓小平同志说：一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发

” “展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教育的目标是德才并重，以德为

”主。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职

业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式

的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我认为，

道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师

德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

　　在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，

才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己

的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。

在良好的师德中体现自我存在，实现自我价值。

　　 “ ”师德师风教育活动不但是实现三个代表重要思想的重大举措，而且是改善教育发展

环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证，进一步提

高了加强行风建设的自觉性。

　　教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是

作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否正确顺利地实施。

　　通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业

的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动

过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、

　感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美

好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献，耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的

“所有精力全身心地投入到教学实践中去。正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，

”不带半根草去。

　　通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱

心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合

社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

最新德学心得体会师师风习 1500 字篇 2

　　有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生

发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们

的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

　　 (一)、用亲和之心架设教育之桥

　　我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博

的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，

但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的

老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的

指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他

们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生

前进的路程捧着一颗心来，不带半根草去，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，

点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不

息的师魂!

　　 (二)、用无私之心铺就事业之路

　　教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同

事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进

取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。

　　 (三)、用研究者之心搭建教学之梯

　　在学校科研兴校，内涵发展思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业

追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效

　　 (四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

　　中国古代教育家孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教育实践表明，

教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响

学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段

和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

　　教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。

教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印

象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还

有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上

所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在教书同时起着育人的良好作用。其次还要严

以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学

生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合

个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

　　 (五)、根据新时期学生的特点启迪学生心灵

　　现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的

指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多

种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立

起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活

动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们

的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

　　教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育

规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的

要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形

成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教

书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教

书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针

和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传

播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教

师。

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最新师德师风学习心得体会1500字（精选15篇）最新德学心得体会师师风习1500字篇1　　“”前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：教师的人格是进行教育的基石。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。　　教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。对于学校而言，能否建立一支师德高尚的教师队伍是...

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