七年级下册第一单元写出人物的精神作文教案设计（精选28篇）

七年级下册第一单元写出人物的精神作文教案设计（精选28篇）七年级下册第一单元写出人物的精神作文教案设计篇1【学习内容】课文文章：《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《回忆鲁迅先生(节选)》丛书文章：《铁匠》《金岳霖先生》《汽笛布鞋红腰带》••《祖父》【学习目标】1.让学生明确写人作文的基本方法，掌握写出人物精神的方法。2.学习选取典型事例及正确运用人物描写的方法。3.培养学生善于观察、发现、积累的习惯，激发学生写作热情。【学习重点、难点】1.引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系。2.学习有创意的表达，通过细节描写反映人物个性，运用对比等手法来表现人物精神。【课时安排】2课时【课内探究】谈话导入：人物的精神包括思想、气质、品格、个性等，写人物重在通过对人物外貌、语言、动作、行为，心理的刻画中，1对与人物有关事件的叙述描写中，在对人的评述中，见出人物的个性特点、精神品格，人物才会形神皆备，鲜活生动，如在眼前。也才能打动人，感染人，鼓舞人。活动一：温故知新回忆一下写人作文的基本步骤：第一、细心审题，弄清题意。(审题)第二、确定好所写人物的思想品德。突出人物性格、思想品质，反映人物心灵(立意)第三、依据要表现的品德选择一个或几个具体事例进行具体描写。选典型的材料：最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的材料。(选材)第四、据所选材料的情况，按时间或材料类别布局。采用多种手法描写人物：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写——选择最能表现突出人物形象的来写。(布局)第五、修改、交流欣赏。(总结全文，点题照应)(点题)活动二：文本感染一、选择典型事例，写出人物精神《邓稼先》①在美国获博士学位后立即回国，天下兴亡匹夫有责、报效祖国。②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”，功勋卓著。2③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武...