高中入党转正思想汇报(精选3篇)

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高中入党转正思想汇报(精选 3 篇)
高中入党转正思想汇报 篇 1
尊敬的党组织:
一直对党的思想理论有一种十分强烈的信仰和热情,而同时
或许更多的是思考与忧虑,因为我(或许是杞人忧天般的)感觉到
我们的广大党员中并扩展到广大的人民中存在那么一种或大或小
的对思想理论的信仰危机。神户大学的季卫东教授说: 现代法治
秩序需要制度信仰,而具有批判合理主义精神并且了解到假想现
实的人们却难以再次把这种信仰树立起来。今天我们在讨论法治
国家的建设时,不应也不能讳言在经过法律虚无主义洗礼后的人
们当中有那么一个信仰危机。 虽然这说的是法治方面的对信仰危
机的思考,但是当我们审视我们周围经历了市场经济浪潮猛烈冲
击的人们,我们的同志们、老师们、同学们,总觉得没有那么足
够乐观的感觉来伴随我们思考 所有人对党的思想理论是否真学、
真信、真用 这一问题。
而从生活中走来,出现在媒体中的方永刚同志的事迹分明给
我们带来了许多信心。诚如他的事迹介绍所总结的一样:他具有
着深入学习党的理论、孜孜不倦追求真理的执着精神,坚定信仰
党的理论、矢志不渝一以贯之的革命精神,积极传播党的理论、
呕心沥血履职尽责的奉献精神,模范践行党的理论、真学真用立
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言立行的务实精神。他所表现出来的精神品质无疑是指引我们前
进的一盏极具光亮的明灯。
但是,或许我们应该换一换学习先进人物精神品质的思维。
一般情况下,我们中多人定和学习先进人物时更多的表现为
抬头和为学而学;而实在,我们定他们是要他们的
然光更耀眼些,而学习他们根本是要学以用,进而到他们、
超越他们,更亮的明灯,实现更高和高的理想。
我们清楚知道,明灯太阳一样永,但任何一盏
明灯都很难同时明确告诉你具体该样走向它,但也不代表我们
不能其内涵的方法和途径仔细研究方永刚这盏明灯,我
们或许得到更大的触动:他我们到了理论本身的活活现
与光芒四射,更坚定了我们对思想理论的强大生命的信心;
我们更深认识到实践不是对理论的逃避,实践是在生于斯
创新科学理论指下求真务实的务人民并转而展理论的。在
深入学习、坚定信仰、积极传播并模范践行党的创新理论
的过中,他现给我们一个理论与实践的完美结合。要学习
方永刚,我们就必须学习他合理论与实践的智慧与情,务实
地发扬和践行党的创新理论,脚踏地地归于实践并以实践反哺
理论。从上讲,这是他为我们学习的模的
所在。实际上,理论与实践是对党的事最简单易懂
失准确概括
要真正的学习方永刚同志,学以用,我们还必须再转换一
下思维。从表面上看来, 党的理论工作者 这一身份是方永刚和
2
党的理论亲密接触保障使命和责任使然,仿佛也是他能够
到 真学、真信、真用 的有利条件实这象上认知并没
么明逻辑错误,但正是这种表的合理,在多事
理论学习方面给了我们许多的勇气去自己证明 理论的对高
和 实践的对实在 ,同时也使得这一明具有了合理、正
。而稍微刻地思考一下,我们就很容易在思维有这样
一个顿悟,如此清晰:从上讲,我们是党的理论工作者
而这并不意味着我们所有人中精力钻研理论,理论是属于
我们所有共产党人的理论,是属于人民大的理论,理论的
、先进和对社会实践进行指的正确性才应该是而实
也是我们不能离开放弃党的先进理论的根本原因。方永刚
说: 党的创新理论有魅力,我讲课才能有说服力。 也是说党
的先进的创新理论的有魅力为前提条件客观存在的,然后
有我们这所有的理论工作者有方永刚这样的有所专攻的理
工作者去示它魅力。这个思维转换的诚的
我们有那么一种义不容辞的责使去融合理论与实践进而
繁荣党的事
此致
敬礼!
汇报人:
日期xx年x月x日
3
摘要:

高中入党转正思想汇报(精选3篇)高中入党转正思想汇报篇1尊敬的党组织:一直对党的思想理论有一种十分强烈的信仰和热情,而同时或许更多的是思考与忧虑,因为我(或许是杞人忧天般的)感觉到我们的广大党员中并扩展到广大的人民中存在那么一种或大或小的对思想理论的信仰危机。神户大学的季卫东教授说:现代法治秩序需要制度信仰,而具有批判合理主义精神并且了解到假想现实的人们却难以再次把这种信仰树立起来。今天我们在讨论法治国家的建设时,不应也不能讳言在经过法律虚无主义洗礼后的人们当中有那么一个信仰危机。虽然这说的是法治方面的对信仰危机的思考,但是当我们审视我们周围经历了市场经济浪潮猛烈冲击的人们,我们的同志们、老师们、同学们,总觉得没有那么足够乐观的感觉来伴随我们思考所有人对党的思想理论是否真学、真信、真用这一问题。而从生活中走来,出现在媒体中的方永刚同志的事迹分明给我们带来了许多信心。诚如他的事迹介绍所总结的一样:他具有着深入学习党的理论、孜孜不倦追求真理的执着精神,坚定信仰党的理论、矢志不渝一以贯之的革命精神,积极传播党的理论、呕心沥血履职尽责的奉献精神,模范践行党的理论、真学真用立1言立行的务实精神。他所表现出来的精神品质无疑是指引我们前进的一盏极具光亮的明灯。但是,或许我们应该换一换学习先进人物精神品质的思维。一般情况下,我们中很多人肯定和学习先进人物时更多的表现为抬头仰望和为学而学;而实在地,我们肯定他们只是要让他们的自然光更耀眼些,而学习他们根本是要学以致用,进而达到他们、超越他们,去追寻更远更亮的明灯,去实现更高和最高的理想。我们可以清楚的知道,明灯会和太阳一样永恒下去,但任何一盏明灯都很难同时明确告诉你具体该怎样走向它,但也不代表我们不能发现其内涵的方法和途径。仔细的研究方永刚这盏明灯,我们或许会得到更大的触动:他让我们看到了理论本身的活灵活现与光芒四射,更坚定了我们对思想理论的...

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