第二学期师徒结对工作总结（通用3篇）

第二学期师徒结对工作总结（通用3篇）第二学期师徒结对工作总结篇1转眼间，一个学期过去了，这一年里，我得到了领导和许多教师的关心和帮助。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣、多姿多彩。在学校中，我和崔树祥是师徒对子，我认真地指导他进行教材的研究、教后的反思、寻找解决问题的途径，崔树祥老师非常努力，在这一年的时间里，他的进步很大、提高很快，这得益于现代化的验收工程。崔老师很好学，出了积极参加学校的粉笔字训练和城中区青年教师培训之外，他经常会把在工作中遇到的或者想到的问题拿来和我交流，如：怎样设计教学？课堂上要关注什么？家长会如何设计流畅，如何取得家长更多的配合？如何复习等等，他总会向我请教又谈他自己的.想法，这样的交流让我受益匪浅。他也非常谦虚，业务能力也很强，一、主要做法通过这个学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课、互相探讨教育教学问题。1、在鼓励中共同进步。在互相听课中找到许多新的“妙法”，听崔老师上识字课，我学到了指导学生记忆字形的方法。虽说我上的是五年级的课，1可学生的识字能力还是不行。崔老师听我的课，他学到的是驾驭课堂的方法。互相听课，其实是一种相互勉励的过程。2、在相互提醒中磨练。我经常提醒崔老师，一定要按时参加所有的培训活动，并且要认真学习，每一次学习总会有收获。崔老师本身也是勤学上进的老师，没有哪次练字落下，没有哪次培训缺席。记得他参加青年教师培训那几周，我担心他会落下学生功课便提醒他，他没有哪次课不及时补上。他身上那种吃苦、勤奋好学的精神是年轻人身上少有的，也是值得我学习的。二、几点遗憾1、由于我和崔老师不在同一个年级，所以真正坐下来交流的机会相对就少了。加上平时学校安排活动基本上是以年级为单位，所以我们很少有机会一起参加教研活动。不在同一个年级，所教的课不一样，这也让我们的交流少了许多“直接的教学工...