二年级学期工作总结(通用6篇)

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二年级学期工作总结(通用 6 篇)
二年级学期工作总结 篇 1
转眼间,我又渡过了忙忙碌碌的一学期了,回顾本学期的音
乐教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足。这一学期我担任
的是二年级的音乐教学,现将这一学期的教学工作总结如下,以便
今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象
的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意,或是抒发
一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热
的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留
下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的,培
养学生懂得理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形
象,培养学生的美好情操,使他们身心得到健康的发展。
在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思
想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和
教育。在教学工作中,我认真根据《新课程标准》和学生实际情
况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应
当“以生为本”,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目
标,“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂
中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目,让学生表现自己
的才华,给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还
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是心理上都不同程度的带有幼儿的特征,音乐的兴趣应侧重激发
和培养。同时我还注重学生学习习惯、学
习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注
重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的
音乐实践活动中,主动地发现、去探究感受音乐、理解音
乐、表现音乐,在一定基础创造音乐。教师必须善进学
生的情感世界,把自己当作学生的朋友,与学生相处,感受
他们的喜怒哀乐,让美的音乐去触动他们的心,让音乐与孩
子的心灵再近。让音乐真成为他们的朋友,让个学
生都好音乐,喜欢音乐。
在课堂活动中,我等、主、愉境,能在课
堂中点燃学生的求知火焰是,有时学生音乐课上
总是乱糟糟的,使出身解也“”不他们。课后我进行了
思,定是我的评价语言没有用在子上,过于频繁反而失去
了他的力,是自己备课是备好学生。希望在今后的教
学中自己能有所改进。
经常利用休息时间去查看各种音乐文化资料,多接触优秀
的作品,从而增长见识并获得更多美的感此外,我还
意自身的学习。积极参加组里的音乐教活动;练专业技
阅读音乐、教育、文化等方面的报刊杂志
在今后的工作中我会再接再厉扬长避短,不学习,争取
更好的成绩。
2
二年级学期工作总结 篇 2
带着开学的美好愿望和对孩子们新的期,我在他们的
下又完了一学期的学习生活。回顾这学期和孩子们相处学习
点点滴滴,我得我的心和了,孩子们对学习也更自
了,以学习成绩是中有。不过有忧呀,为了以
后更好地行,现对本学期的语文教学工作以下小结。
一、注重学生自学能力的培养
开学初就先交给孩子习方法,争取每节课都学后
教,不是无意地进行课堂,同时常布置让学生
学会自己动决问题,让生的自学能力逐渐得以提高
二、重视早读安排早读内容。
早读计划,结本学期的阅读计划,把早读任务到实
细化每周甚至每如,每天早读的时间充分利
来进行课外阅读和进行经典诵读早读再按天早读
课的安排进行,安排利用宝贵早读时间,一学期下来,通
早读的利用学生的课外阅读增大多,分学生的阅读
作能力也有了一定的提高
、注重学生好学习习惯的培养。
“好习惯,益生。”“习惯定成绩,细节
美。”这两句话是我这学期一给孩子们调的为对于
知识,孩子们都不成问题但平时的学习考试其粗
心、马虎度不端正原因,才出现了这样那样出现的
调习惯、加强习惯养成我学生的
3
摘要:

二年级学期工作总结(通用6篇)二年级学期工作总结篇1转眼间,我又渡过了忙忙碌碌的一学期了,回顾本学期的音乐教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足。这一学期我担任的是二年级的音乐教学,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的,培养学生懂得理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养学生的美好情操,使他们身心得到健康的发展。在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中,我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标,“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还1是心理上都不同程度的带有幼儿的特征,音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,与学生平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。在课...

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