初二数学教学工作计划(精选27篇)

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初二数学教学工作计划(精选 27 篇)
初二数学教学工作计划 篇 1
一、理论学习:
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习,及时了解课改
信息和课改动向,转变教学观念,形成新课教学思想,树立现代
化、科学化的教育思想。
二、做好各时期的计划:
为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的
工作安排以及数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体计
划和安排,并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。
三、备课:
备课时一定要做到”教材在我心中学生在我心中教学目标和
思路在我心中教学方法在我心中“,既要遵循规律,又要张扬个
性;既要坚持唯物论,又要不忘辨证法;既要全面考虑,又要突出
重点;既要依托教材,又要突破教材,深挖教学资源;既要充分考
虑教学中会出现的各种情况,会遇到的各种困难,又要大胆尝
试,勇于创新。并且,要勤于走出书斋,走到学生中去,了解情
况,沟通思想,一起协商备课。
四、课堂教学:
在教学中要充分运用课改理念来指导我们的教学,要真正成
为学生学习的参与者、指导者与组织者,为学生提供更多的自
1
主、实践的时间和空间。要注重教学的层次性,在课堂上不能只
为了中下生而反复做一些简单的基本题目,要注意为好学生提供
有一定思维含量的题目,要注意让不同层次的学生都能得到发
展。要充分利用周围的教学资源,特别是我校的多媒体教学资
源,多搜集制作课件,多使用课件,真正让数学生活化、趣味
化。要做好课堂的组织教学,培养学生良好的学习习惯。为了能
保证课堂教学的质量,在课前多思考:考虑自己的教学设计,考
虑学生的实际情况。对于难度较大的知识,要提前熟悉相关的知
识,分散难点;对于差生,可提前辅导,以减少由于课堂上听不懂
而产生的学情继续课堂上的四性,愉悦性、
性、全性、主动性。
、辅导和作业批
要时关注学生的现和学习情况,对于不同层次的学生要
采取不同的辅导手段对于中的学生,要时抓住他学习中
出现的题及时辅导;对于差生要注重们最基知识的理解与
,不急噪,不和别的学生一的标量,对们课堂上
要时关注,课辅导要及时,要面对面进行辅导,量不要
成知识的积压题集,将平时重点的经常出现错误的题
理在上面,可作为我们习和复习的依据。
的内容当天教学内容,作布置要有对性,要
精选题目,要能中发现学生对知识的掌握情况,不机械重复。
改要真及时,要中及时发现学生在知识上在的
并及时反馈给学生。书的质量教严格,要最基本的
2
抓起,书真的要坚息,要让
得只要动笔就真,长此,坚持不帮助学生养
成良好的书习惯。
、教学策略
1积极倡导自主作,探究的学习方
2、努力建开放而有活的数学课堂。
3、多作实践活动,,制表等
4、提供习的会及平台
、注重生关的培养和发展
生关是一堂课成的前提和保证,它决定了课堂的
效果,是课堂教学的重要组成分,是影响课堂的重要情感因
。本期我将努力于不改进生关,使之逐步趋于和,使
为课堂教学务,为学校的教学质量的提高服务。
,做好教学工作的环节努力,想出各种有
法,以提教学质量。
初二数学教学工作计划 篇 2
一、指导思想
数学课的教学,使学生实学好从事现代化设和进一
学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本能;努力
养学生的逻辑推理能、运逻辑思维能,以及分析问
题和解决问题的能
二、学情分
3
摘要:

初二数学教学工作计划(精选27篇)初二数学教学工作计划篇1一、理论学习:抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习,及时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,形成新课教学思想,树立现代化、科学化的教育思想。二、做好各时期的计划:为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体计划和安排,并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。三、备课:备课时一定要做到”教材在我心中学生在我心中教学目标和思路在我心中教学方法在我心中“,既要遵循规律,又要张扬个性;既要坚持唯物论,又要不忘辨证法;既要全面考虑,又要突出重点;既要依托教材,又要突破教材,深挖教学资源;既要充分考虑教学中会出现的各种情况,会遇到的各种困难,又要大胆尝试,勇于创新。并且,要勤于走出书斋,走到学生中去,了解情况,沟通思想,一起协商备课。四、课堂教学:在教学中要充分运用课改理念来指导我们的教学,要真正成为学生学习的参与者、指导者与组织者,为学生提供更多的自1主、实践的时间和空间。要注重教学的层次性,在课堂上不能只为了中下生而反复做一些简单的基本题目,要注意为好学生提供有一定思维含量的题目,要注意让不同层次的学生都能得到发展。要充分利用周围的教学资源,特别是我校的多媒体教学资源,多搜集制作课件,多使用课件,真正让数学生活化、趣味化。要做好课堂的组织教学,培养学生良好的学习习惯。为了能保证课堂教学的质量,在课前多思考:考虑自己的教学设计,考虑学生的实际情况。对于难度较大的知识,要提前熟悉相关的知识,分散难点;对于差生,可提前辅导,以减少由于课堂上听不懂而产生的厌学情绪。继续提倡课堂上的四性,即:愉悦性、扎实性、全员性、主动性。五、辅导和作业批改要时刻关注学生的表现和学习情况,对于不同层次的学生要采取不同的辅导手段,如对于中等的学生,要随时抓住他学习中出现的问题及时辅导...

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