初二数学教学工作计划模板（精选32篇）

初二数学教学工作计划模板（精选32篇）初二数学教学工作计划模板篇1一、知识与能力1、知识目标：知道汽化现象及汽化两方式，知道蒸发现象及影响蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热及其应用。2、能力目标：通过探索性实验研究，培养学生的实验技能和创新意识，培养学生有序观察能力和理论联系实际，解决简单问题的能力。二、过程与方法通过探索性实验研究，使学生了解科学研究的过程，培养学生科学研究的方法。三、情感与价值观联系世界水日(3月22日)和我国植树节(3月12日)教育学生节约用水，爱护环境，树立可持续发展的观念。通过科学实验培养学生科学的价值观和对科学的热爱。教学重点：影响蒸发快慢的因素教学难点：蒸发需要吸收热量教学过程(一)引入新课：用蘸了酒精的棉花在黑板上写大家好。引导学生思考：雨后总有一种清新凉爽的感觉，路面的积水却给行人带来不便。过一1段时间地面变干了，烧开水时如果不断加热会发现锅里的水逐渐减少。引导学生分析得出：汽化――物质从液态变成气态的过程，再由两个例子有些不同，说明汽化有两种方式：蒸发和沸腾。学生观察：黑板上大学好几个字不见了，说明什么?(引出蒸发)。(二)进行新课：1、蒸发：学生举例说明：湿衣服在任何温度下都能变干，根据生活体验讨论引出：水蒸发时都在水的表面上的水先蒸发。归纳说明：蒸发是液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的汽化现象。2、蒸发快慢和什么因素有关问：怎么晾湿衣服才干得快?学生讨论，教师启发引导归纳：①摊开表面积大，蒸发快;②晒在太阳光下温度高，蒸发快;③通风处气流大，干得快;说理：蒸发快慢与三个因素有关。问：通常情况下影响蒸发的三个因素(液体表面积、液体的温度、液体上方空气流动)都在变化，如何研究?学生讨论，教师归纳并说明：对多个因素问题：总是让其中几个因素不变，只让一个因素改变控制变量法(定性)。教师介绍学生桌上仪器。2学生讨论：蒸发快慢和温度关系，...