新人教版一年级语文上册教学计划(通用28篇)

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新人教版一年级语文上册教学计划(通用 28 篇)
新人教版一年级语文上册教学计划 篇 1
一、学情分析
本班共有 x 人,其中男生 x 人,女生 x 人。很多学生在幼儿
园期间就已经接触过汉语拼音或者简单的字词,但是只是不够系
统,并且由于学生是来自不同的幼儿园,受一些客观因素影响,
各方面能力上有些差异。在语文教学中,首要任务是培养良好的
读写等学习习惯,激发学生学习语文的兴趣。
二、教学内容
本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园
地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学
校生活,了解学习常规。教材的编写以最新课程标准为依据,体
现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合
性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、教材分析
人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地
人》等课文,保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等,从
篇目看来,新教材保留和新增的课文,不少是儿童诗,适合一年
级孩子理解。和老教材相比,新教材最大的变化是先识字再学拼
音。以前老版本的语文教材,一年级《语文》的目录顺序是:入
学教育、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的
1
目录顺序为:我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课
文。一年级学生先认识一部分常用常见字,能把孩子的生活融入
学习中,这样更关注孩子的需求了。
教材中处处都渗透着社会主义核心价值观以及中华民族优秀
传统文化。比如,识字的第一课,就是“天地人”,其中重点提
到了“天、地、人;你、我、他”这 6 个字。为什么要以这 6 个
字为第一课,为什么不从曾经的“人、口、手”开始?“天、
地、人”亦被称为“三才之道”,这个学入了中华民
心,培育了中华民族天地合一、的精神,
也暗示了孩子的语文学习,对母语的学习,要从探究和体
天、地、人的奥秘开始。这也恰恰体现了教材于中华民族优秀
文化传统的重
第一册识字400 减少到 300,第一单先学 40 个常用
字,比如“地”字,孩子来并不生,在童话书里可
以看到,电视闻里也有。
在以前,课文用的一些结构简单的体字,比
如“”字,结构简单,但日常生活中用多。新教材
中,增大了常用常见字的比重,少了一些和孩子生活系不
紧密的汉字。
新增“快乐阅”和“和大人一读”。教材第一单
入学教育中,提出了读教育,把读习惯提到和识字、写字
同等重要的地。而“和大人一读”的目中,“大人”
很多意思以是老爸妈祖父母也可邻居家的大
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哥哥姐姐等。个人讲述一个故事表达是不一样的,有人比
,有人比口语化,儿童到的故事不同,就会形成不同
的语文素养。目主要目的都是,激发学生的读兴趣,
外阅读。 语文园地新增“写提”。写字是有规的,
个字有自的写顺都有自的规。新教材要求学生写
字的时,就要了解一些字的写。现在信息技术,很
多地方代写字,但孩子写字不能化。部分课文被替换
新增儿童诗,如中国台湾作家方素的《明天要远足入,
这些名家名篇都很经,而且文字少但意境不少,适合一年级孩
子理解。“之所以会这么多儿童诗,一是因为短小,读
障碍难度;二是孩子容上口,会增加阅
读兴趣。
口语交际不要发挥想象力。新课本的“口语
交际”目,不是新增的,但内容有些变化,增了一些有趣的
小游戏。比如“传话游戏”,第一个人轻轻说句话,传到最
,看看哪组得又快又准。 游戏虽然简单,但锻炼了孩子的
倾听能力和语能力。通过传话游戏孩子学会等锻炼
注力。在当下快阅环境下,传话游戏孩子学会静下
来心做事
四、教学目标
(一)汉语拼音
1、学会汉语拼音。能读准声母韵母声调体认读音。能
地拼读音正确书声母韵母和音即抄写)。
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标签: #教学

摘要:

新人教版一年级语文上册教学计划(通用28篇)新人教版一年级语文上册教学计划篇1一、学情分析本班共有x人,其中男生x人,女生x人。很多学生在幼儿园期间就已经接触过汉语拼音或者简单的字词,但是只是不够系统,并且由于学生是来自不同的幼儿园,受一些客观因素影响,各方面能力上有些差异。在语文教学中,首要任务是培养良好的读写等学习习惯,激发学生学习语文的兴趣。二、教学内容本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。教材的编写以最新课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、教材分析人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文,保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等,从篇目看来,新教材保留和新增的课文,不少是儿童诗,适合一年级孩子理解。和老教材相比,新教材最大的变化是先识字再学拼音。以前老版本的语文教材,一年级《语文》的目录顺序是:入学教育、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的1目录顺序为:我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字,能把孩子的生活融入学习中,这样更关注孩子的需求了。教材中处处都渗透着社会主义核心价值观以及中华民族优秀传统文化。比如,识字的第一课,就是“天地人”,其中重点提到了“天、地、人;你、我、他”这6个字。为什么要以这6个字为第一课,为什么不从曾经的“人、口、手”开始?“天、地、人”亦被称为“三才之道”,这个学说很早就深入了中华民族之心,培育了中华民族乐于与天地合一、与自然和谐的精神,这也暗示了孩子的语文学习,对母语的学习,也要从探究和体验天、地、人的奥秘开始。这也恰恰体现了教材对于中华民族优秀文化传统的重视。第一册识字量由400减少到3...

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