高中数学教师年度思想工作总结范文(精选31篇)

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高中数学教师年度思想工作总结范文(精选 31 篇)
高中数学教师年度思想工作总结范文 篇 1
本学年我在担任高一数学教学任务之外又兼任高一(3)班班主
任,在领导和同事们的关怀帮助下,我即将顺利地完成了本年度的
工作任务,同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方
面总结如下:
首先,师德方面。
我深知,教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教
师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何,将影响到众
多青少年的身心发展。因此,从上岗的第一天起,我就高度重视
加强师德修养,努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实
友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象,让学
生感到自己的老师可信可亲,从而能够亲其师,信其道。我坚持
经常与学生接触,坚持注重教书育人。通过“言传”“身教”,
向学生渗透思想道德教育,并以规范的教学言行、良好的师表形
象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽
如一夜春风来,千树万树梨花开”,但我努力追求“随风潜入
夜,润物细无声”的教育效果。
其次,教学方面。
作为一个入党积极分子,我始终热爱并终于党的教学事业,
教学态度认真,教风扎实,能认真落实学校对备课讲课、教学教
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案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定,精心备
课,向课堂要质量。如:在作业环节做到了"四必须",布了必
收交了必须改,批改了必须,讲评后补救。在教学中关
心爱护学生,与学生关系融洽特别是“生”(特殊生、学
生、优等生)工作中努力做到"面",作业面批,学,学
中的问题。教学过中以提高学生的能力为重,加大
阅读作的训练力度,如作文训练采用二次作文训练法,即学
生先,老师讲,学生再写。效果不使学生由原来的不
会写,并能写出出色的文来。课热心辅导有
长的学生,教班十余作能力突出,极大鼓舞带动
同学们的作积极
次,班主任工作方面。
一学以来,我在班主任工作的岗到了校领导的
和帮助,取得了一定的成。在我班学生中,初步形成了人人爱
、守纪,讲文的良好班风。想起来,在千的班
主任常规工作中,班主任要善于做到:严于律已,严格管理;把
一个学生的心坎;抓住每一个有利的教育时正确引导。
教学之,我积极钻研教学理论,了教学信息及
前沿问题。因为,我坚信,作为一名语文老师,要提高学生的
养和能力,必须不习更新教学观念,实教学理念
教学方,提高教学水平。
作为一个应具程理念的老师,在教学经上我有很
大的欠缺,如对于文高考方向也能很好地把握等今后,我
2
将重点弥补自己的欠缺和不,努力一个优秀中学教师的方向
发展。
学年的到来,预示着新的开的起。在的起
上,我将再厉争取更大的成,为学校发展贡献自己的一
力量。
高中数学教师年度思想工作总结范文 篇 2
个学我很荣幸加了高中数学教师修,修的内容
丰富修的方专家报告,又有学科带
人的理念有实课的观摩研讨。为期五天的培训,我
觉每实的,因为能面对不同风的讲师,
能感到思想花的冲击。在修中,我认识了
的发展方向和目标思了自己以在工作中的不。作为一
青年教师,我深知自己在教学上有,但是,经过一
的学,我感自己受益匪浅。一对教育教学工作很有见解
专家鲜活的案丰富的知识内涵了我具体导,
使我的教育观念进步得到了更新
首先,在修过中,我深认识到以”的教学
式固然错误,但随教学改天,教师似乎
入了让学生“过度”研讨误区。有的教师在大多数课中,将大
分时间或全部让学生探究或题或这样的做法
并不正确。课堂不应该拘泥于一,“纯讲“纯
”,而应该因“课”制宜以讲为主的就讲,以探究
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摘要:

高中数学教师年度思想工作总结范文(精选31篇)高中数学教师年度思想工作总结范文篇1本学年我在担任高一数学教学任务之外又兼任高一(3)班班主任,在领导和同事们的关怀帮助下,我即将顺利地完成了本年度的工作任务,同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下:首先,师德方面。我深知,教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心发展。因此,从上岗的第一天起,我就高度重视加强师德修养,努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象,让学生感到自己的老师可信可亲,从而能够亲其师,信其道。我坚持经常与学生接触,坚持注重教书育人。通过“言传”“身教”,向学生渗透思想道德教育,并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,但我努力追求“随风潜入夜,润物细无声”的教育效果。其次,教学方面。作为一个入党积极分子,我始终热爱并终于党的教学事业,教学态度认真,教风扎实,能认真落实学校对备课讲课、教学教1案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定,精心备课,向课堂要质量。如:在作业环节做到了"四必须",布置了必须收,收交了必须改,批改了必须评,讲评后补救。在教学中关心爱护学生,与学生关系融洽。特别是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到"三面",作业面批,学习面问,学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的能力为重点,加大阅读和写作的训练力度,如作文训练采用二次作文训练法,即学生先写,老师讲解,学生再写。效果不错,使学生由原来的不会写到会写,并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生,所教班级有十余人写作能力突出,极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。再次,班主任工作方面...

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