2024关于检讨书经典范文（实用32篇）
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关于 典范文 篇检讨书经 1
尊敬的辅导员：
你好!
首先我要说对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的
无故旷课也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是
一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静
的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在
耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,
大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉
悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不
足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也
是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所
犯的错误归结如下：
1.思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的'课程的重视不够。对于这一点，我开始
反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致
我旷课的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会无故随意旷这门课吗?这个
错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自
始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，
却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应
该去认真学习。
2.行为上的错误：不应该无故旷课。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错
误在一定程度上其实是对老师和同学的不尊重，而且让老师也很担心。试问：如果全班大
部分同学都不去上课，那么作为教书育人的老师得到了应有的尊重了吗?而且如果该来上
课的同学没有来到课堂，那么这段时间，这些同学到底干什么去了?有危险吗?……这些都
是让老师担心的问题，试想：如果老师整堂课都怀着担心的心情上课，那么老师对于其他
同学的授课质量就可能受到或多或少的影响。所以，这不仅仅是对老师的不尊重，也是对
大多数渴望得到知识的同学的不尊重。
3.对同学和自己的影响上的错误：我的旷课如果没有受到处罚很有可能让更多的有旷
课想法的同学做出这种不理智的行为。另外，旷课了以后，没有学到自己本该学到的许多
知识，这对于我自己未来的综合素质行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。
——对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，特别是旷课 这种损人却
又不利己的错误。为了更好的向老师检讨自己，我特提出以下几点改正意见，好让自己和
老师同学督促自己改正我的错误：
1.向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免
以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。
2.提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早
退，不旷课。有事应该先向老师请假。
3.提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活
作风。
4.好好学 ，培养自己广泛的 趣。作 学生，特 是新世 的学生，学好学校开习 兴 为 别 纪 设
的每门课程外，更应该培养自己广泛的兴趣爱好，让自己成为具有多种本领的人。这不仅
仅是为了自己的明天，更是为了祖国的明天。
5.学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度
的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很
重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检
讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的
错误，特别是不会再无故旷课了。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老
师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老
师失望了。
检讨人：
日期：
关于 典范文 篇检讨书经 2
针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。并在这里写下保证书，保
证以后一定要好好学习，绝不再出现挂科情况。经过这次的检讨，我相信我一定会找出自
身学习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。也请老师
相信我，再给我一次机会，让我能够证明自己，其实我能做的更好。
如果能够早点认清自己在学习上的缺点，早点改掉自己在学习上的坏毛病。也许现在
就不会出现学习上挂科的情况了。可是既然现在挂科了，就使我更加清醒得意识到，以前
那种学习中的不足和不合理之处。我仔细回想上学期的学习情况，回想考试时的情景，渐
渐清楚的知道，我学习的问题出现在什么地方我总结了一下，大概有以下几点：
一，对大学学习生活的不适应。
大学和高中是完全不同的阶段，其中对学生的学习生活要求也不一样，如果我老是按
着高中里的思维模式来过大学生活，肯定要遇到很多困难。大学里的学习更多倡导的是自
学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室和图书馆为根据地的自学模式。明显，这跟
高中时候老师做好计划，同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区别。而且从本质上
讲，这两者的区别更大的体现在我作为学生，在学习面前扮演的角色。前者，我是一个主
动者，对学习有很积极的情绪，在学习的过程中，遇到困难也会有很大的热情来解决。学
习对我来讲，就是一件乐事，一件很具意义的事，也能更大程度的调动我学习的兴趣。而
后者，我则充当着被动者的角色。内心的深处是不愿接受学习，或者是不愿主动去接受学
习的。那时的我需要有个类似老师的人在旁边督促我学习。带着这样的心境，在严厉的看
管下，或许会有个好成绩，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大
学的过渡阶段，我带着高中的学习习惯，失去了高中时的看管，便放松了学习。这也是这
次挂科的主要原因。二，没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。
上大一的时候，在忙碌的学习之余，我经常抽时间去校外做兼职。我本打算利用做兼
职的机会，可以丰富自己的社会经验，锻炼自己的与人交际交流的能力。那时候，我认
为，做兼职能够及早的接触社会，认识社会，开阔自己的眼界，同时也能为自己以后的工
作学习打下基础。可是现在看来，这个想法太过幼稚了。兼职在适当的时候可以做，也的
确可以锻炼自己，但不能以牺牲学习为代价。我现在明白了，作为学生，目前的阶段，学
习永远都是第一位的。大学不同于其他任何学习阶段，因为只有在大学里我们才能学习那
些自己喜欢的东西，学习那些真正有实用价值的东西。大学里，我们有良好的环境，有难
得机会，这一切，我们都浪费不起。
三，自己的性格比较内向，在学习和生活方面很少和同学交流。
学习的时候，遇到什么不会的问题，总是碍于情面，不能及时找同学交流解决。于是
一学期下来，问题越积越多，最后影响了考试成绩。关于这点，我也认真想过，学习虽然
是一个人的事，但学习的过程不能只局限于自己。我不可能什么都会，也不可能什么都记
下，别的同学也是一样，这并没什么。把不会的东西提出来，大家在一起想办法，在这个
互动的过程，我们解决的就不仅仅是问题本身了。交流的过程实际上也就是一个认识提高
的过程，通过多个同学的交流和分析，我们也会渐渐培养成从多个角度看问题想问题的习
惯。这种学习方式，比自己一个人学习要有效得多，也容易的多。还有，在生活方面，一
个人不与他人经常交流，也很容易养成孤僻的性格。在没有朋友的情况下，人遇见困难总
是很悲观，处理问题也经常走极端。而带着消极悲观的情绪的生活，就更是会出现不顺心
的事。这是一个恶性循环，对自己一点好处都没有。通过这次检讨，我也认识到了，并且
开始重视这个问题。四，考试前夕家里出现的问题，给我也带来了些影响。快该考试的时
候，家里打来电话，说出事了，要我赶紧回去一趟。当时就请了一个星期的假，虽然很快
就处理完回来了，但这件事一直在我心里记着。以至于最后一段时间的学习和复习，我一
直没能安下心。到了最后考试的关头，我还总想着快快回家。虽然这件事，不能作为我挂
科的借口，但的确给我当时的情绪带来很大的影响。
关于 典范文 篇检讨书经 3
尊敬的学校领导：
我是 XX 级专业的学生，学号为，因为上课没用心听讲，认真做笔记。临考时又没有
足够的准备应付考试，抱着侥幸的心态参加考试，结果可想而知，我挂科了。我对于我挂
科的这件事十分惭愧，也做了深刻反思，由此向学校领导检讨，检讨我因不认真而犯下的
错，希望领导能够原谅，我保证以后上课专心听讲，认真做笔记，不缺课不逃课，认认真
真学习，踏踏实实做人。做一个对社会有用的新大学生。
此致
敬礼
姓名：
20xx 年XX 月XX 日
关于 典范文 篇检讨书经 4
尊敬的：
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关于典范文篇检讨书经1 尊敬的辅导员： 你好! 首先我要说对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-29
