爱让我成长演讲稿5分钟(精选3篇)

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爱让我成长演讲稿 5分钟(精选 3篇)
我成 演 稿爱让 长 讲 5 1
    从中学起,我就有一个梦想,做一名快乐的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每当看
见老师站在讲台上传授知识时,每当看到孩子一声声的呼唤老师,我就羡慕极了,教师这
个职业是多么神圣,多么伟大而又光荣啊,就这样我坚持着最初的梦想,选择了学前教育
专业。
    初到小哈津幼儿园的时候,我非常开心兴奋。这里的工作环境让我舒心,这里有着和
蔼可亲的园长,有着一批专业非常强的年轻教师队伍,更有着随处可见的微笑,这里的每
一位园长老师把更多的关爱更多的微笑给了我们这群刚刚步入社会的小女孩。
    高尔基曾说过, 谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。 也
有人说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种
本能,而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃,是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑
剂,教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥
梁,能沟通师生的心灵。有了爱,我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱,师生就可
以无障碍地沟通;有了爱,在师生和谐的氛围中,就可以开展教学互动,提高教育的实效
性。
    其实我们都是最伟大的艺术家,可以创作出最不朽的作品。对孩子永远要爱多于索
取。只要用心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜,你都会有意外的收获。微笑会让孩子
觉得你是太阳;爱会让孩子对你产生信赖;宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子
的世界你一定会有很大的收获。
    当进入到了我实一个班级,小一的时候我就对自己说,每一我都要用微笑
对孩子,用心去爱孩子,用心的爱让每一个孩子成我的朋友,让自己成
子喜的好老师。当我看到双双充满灵灵的大眼睛时,当孩子用稚嫩的童声
了我一声老师时,我的心里比吃蜜还甜。这里的位老师对我也别好,,不
传授知识给我,当我困难时我会用心去找解决办法,用心去学,我每接送
班车的孩子,到了这样一件事因为我刚赶接手 12828 班车,对孩子的情况不是很了
,孩子对我也很生,是我会用笑对待每一个幼儿,很快我和孩子之间的距离拉近
了,得有一跟班车的时候,满脸泪水的王豫宁在我的好不容易离开了
怀抱但还是不哭泣,我轻轻的眼泪,对他说:宁宁下午的时候妈妈
就会来接你,你不要着,别尽管我说了多的好但还是无
    后来我想起幼儿的焦虑情绪要通过某些途径来发泄的,以前得老师都会说:不
许哭,把眼泪憋回去。一的批评劝说,他们只会的更厉害后来我用心一想,如果
他们一定的时间和合适方式来发泄,也会有更好的效,我定试一试。
    于是,我对说:宁宁,你是不是想妈妈?她点点头着,我又帮她擦干
眼泪,说:你觉得?点点头。你想就大声的哭吧!老师不会说你
的,哭完后我一声老师上好,好?听完我的宁宁看了我很长时间,
声小了很多,情绪也好了,然后在他的身边,;高不高?那个
牌子上写的什么呀?都说出了,手指向远处我老师,你看干什么的?假装
不知并问她你知道吗?她回答的非常准确,我了一个小物给,过了分钟,
    高兴的老师,上好!明天班车在也不!我对她翘起了大拇指
    件事如果用传的老光去看,教师似乎只有让孩子不,才是教育方法,可
是,了孩子的心才是最要的,在处件事情的时候,我妈妈般安慰
——关爱,又以朋友的身沟通,引导她适应环境,同时也没忘记提出要求 请她
哭完老师好,只要用心,用,用爱去想,去做,会有许许多多的方法等着我对待
这群可爱的孩子。
    在工作中我们平等欣赏、对待身边的每一位孩子。这句话说起做起
———可就不是么容了。孩子生是一瑕疵。教师要识到问题 往往
是成长过程中所经历的学过程,是成长的过程。犹如幼儿将饭吃上,将玩具放
里,将鞋反穿着也感觉舒一样。这是成长的过程、成长的必然,教师应该充理解
些必然,用欣赏的心去对待,用欣赏语言夸奖,用识的光去欣赏,用欣赏
动作去鼓励,爱是最语言,微笑是最染力行为欣赏是最大的同。
    1、以公欣赏孩子。
    孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏,教师的一次点头、一个微笑、一个抚摸。教师
的这间的行为举止,在潜移默化中都在深深影响着每一位孩子的身心展。如果
教师把欣赏光、成会只投向个别孩子,么其他孩子的自心和自信心必然
受到伤害因此,这就要我们教师要以公度对待每一个孩子,给每个孩子以
会。因此,这就要教师要以平等度、公评价对待每一个孩子,给每个孩子
展的会和间。
    2、以宽容的胸怀欣赏孩子。
    在孩子们的世界里,我们不看到了他们可爱,有时接纳、宽容孩子的 讨厌
我们时会限制幼儿不许画黑板、不能老师上的东西等。我并没有这么做。而是真
给幼儿一个自间。让他们去体会其中的爱。、以现的光去欣赏孩子
    3、以现的光去欣赏孩子。
    教师更应 美 光去捕捉欣赏孩子身上的。当我进入实的大四班时,我
因为家长工作的关系,把孩子送来住,这里就好一个温馨的家,有爱他们的
位老师,这里的孩子相对于日托的孩子说,多了一分淘气,多了一分调皮,当也让
我有了一对他们特殊的关爱,象妈妈一样的爱,里有一个女孩子叫陈帅宏但她却
孩子一样的是一个特殊的孩子,别爱子,而的,好多
朋友都不喜欢她孤单,就因为这样,我给了更多的关爱,每都用微笑对
,和说说抱抱她摸摸她,我一天天坚持着,坚持着我的,坚持着我的微
笑,坚持着我对他的爱。时间长了,都会笑咪咪进我的
    怀抱在学习方面处于懵懵懂懂问什么都不会,,就是不爱
单词要教,可是过一会忘记了,有时拒绝我的指导与帮
我不心,每都给她鼓励话语神。我心的待着,用心去想解决办法,我
音标想到然记住单词,让我觉得别自此后
天早,当我进入大四班陈帅宏总一个老师上好,一个进我的怀
的时候,我的一双手总是冰的,她却那双温的小紧紧握我的
股暖流进入我的心间,感的时候,她总一个现我受的孩子,
有,只是一个孩子,感受到了我给的爱,每当看到时,我就觉得无的快乐
,我的力没有白,收获了好多。我信,对待孩子要用心、而爱永远是一位!
展中,我们要成长。试以宽容的胸怀欣赏孩子!
    孩子们就同一颜色鲜艳丰富,而我们每位教师就用心去欣赏
道欣赏幅漂亮不是一种?
    爱孩子不一定要轰轰烈烈的大要的是用心,用心关每一个孩子,用心
接纳每一个孩子,用心体会每一个孩子。教师的爱永远代替不了爱,是只要教师
用心去爱,孩子就一定能感觉到,感有了,孩子的心境就会变的轻松,快,
上,一树苗有了阳光雨露便茁壮成长!
    有爱,就有教育,也正因为如此,教师一都是人们心中最高纯洁的名
因为我们每一位教师都在用自己行为支撑着不的人
    “ ——”你是幸福的,我是快乐的。出的,多也得 每当我到这首歌,一种
幸福的感觉便久久萦绕。当岁月流失使今的我成幼教战线上的一名老时,我
受着工作幸福天忙着,我很快乐。
    在这里我想对有老师说一:让我们一起用爱的心幼儿,用爱的
儿,用爱的语言幼儿,用爱的幼儿;让我们的爱在幼儿园,爱在每一天吧!
我成 演 稿爱让 长 讲 5 2
     位老师上好: 我演讲的题目是:我祖国共成长之幼儿教师!
    在过几天我们祖国 60 的生,站在这里我兴奋,我动,因为我爱自己
祖国,当我站在鲜艳五星红旗,高奋进激昂国歌时,心中无不动、
!着我们每一位年人以、以升华。
    转眼间,上幼儿教师这个
    年了,不要感时光飞岁月。一年前带着多年我对幼儿教育的向往
和对孩子们的喜爱,在期盼中开了我的梦想之,心中充满了无憧憬,当时
的我到张还是兴奋,自己也说不清楚一能定的就是心喜的去
充满挑战的工作,身于幼儿园这一姿的世界中。每清晨随着孩子们一声声
“ ”清脆老师好 开张忙的工作,每一都和这些天真可爱的孩子相处在一
起,一起笑着、幸福着、成长着,让我真体会了生的多姿。有人说: 当一名
幼儿教师,每和孩子们在一起玩玩闹闹,又有升学的任何的心负担,只
要他们开开心心,平平安安就可以了。 不是这样,随着展,数字
代已悄然来,知识的迅速增引发了教育观念的一系赋予我们幼儿教师
的。同样孩子们也处在这个变化多的时之中,他们对围环境与事物的
多。这要老师须迅速回应幼儿的要他们的好心,无对我们

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爱让我成长演讲稿5分钟(精选3篇)我成演稿爱让长讲5分篇钟1  从中学起,我就有一个梦想,做一名快乐的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每当看见老师站在讲台上传授知识时,每当看到孩子一声声的呼唤老师,我就羡慕极了,教师这个职业是多么神圣,多么伟大而又光荣啊,就这样我坚持着最初的梦想,选择了学前教育专业。  初到小哈津幼儿园的时候,我非常开心兴奋。这里的工作环境让我舒心,这里有着和蔼可亲的园长,有着一批专业非常强的年轻教师队伍,更有着随处可见的微笑,这里的每一位园长老师把更多的关爱更多的微笑给了我们这群刚刚步入社会的小女孩。  “”高尔基曾说过,谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子...

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