20xx年家长会发言稿简短(精选31篇)

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20xx 年家长会发言稿简短(精选 31 篇)
20xx 年家长会发言稿简短 篇 1
各位家长:
上午好!
今天大家看到的这节课中的一些环节是我们一年级攀登英语
的一些常规环节,目前我们的孩子可以做到:看和听,听和复
读。那么在看和听的环节,要求安静和认真的看,在听和复读的
环节要求孩子们大声和流利。
其实我们的孩子都很棒,上课很积极,我相信有很多孩子回
家后也认真的听看光盘。我之所以会让孩子认书,是因为海口市
教研人员也跟我们强调过,认读是我们孩子最缺乏也是最基础的
东西。我们的孩子明年就要步入小学,那么现在开始,我们就要
让孩子学着适应小学课堂,以免到时候手忙脚乱,因为不适应而
导致成绩跟不上。我希望家长让孩子把听光盘的习惯一直坚持下
去,还要学会预习。预习是一个好的学习习惯,它可以帮助孩子
在上课前就明白单词、课文的意思,这样上课时他才不会出现听
不懂单词的现象。只有现在养成良好的学习习惯,将来孩子们才
会学的轻松。
再次感谢家长的配合,谢谢大家。
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20xx 年家长会发言稿简短 篇 2
各位家长:
我们已经相处了三年的学习时间,想必大家也已经知道我的
性格与习惯,我布置下去的任务学生都能做到,包括在课堂上的
纪律和学生平时的作业等等。
随着学生年龄的长大,年级的增加,学习的程度对有的学生
来说会是越来越难,为什么会产生这种现象呢?因为数学是一门比
较抽象,需要很多逻辑思维的学科。而我们的`学生在这方面水平
差异比较大,有的学生遇到数学问题会从多方面的角度深刻地去
思考问题,而有的学生却想不出来,这就是我们所说的数感。比
如:在这次的期中检测卷中的有数的问题时,数感好的学
上会想到这在求数,要用每份乘份数。而有的学生感到
从下手。这需要我们努力引养学生会思考,会深入思考,
专心思考。因为解决问题的比分占得比较大,一题基上都是
四五分,如一题,想要考高分就难了。所以在解决问题方
面,还需要我们一起努力,平时在做解决问题的习时让学生说
一说题的思当然这些都需要学生们把一些基的数量关系
牢记。有的数量关系每个学期我都抄给他们,目的是让他
们再他们遗忘,认真的学生都能背得滚瓜烂
。比如:最抄给他们的进率,要求学生背熟。有了基础才
会有发
果你的小孩不会思考,再加上数学的基本功(计算)很差的
,那要想学好数学就是难上加难了。就的小孩比较
2
明,计算上要东西的,那他的成绩也不是最优秀
的。所以要大家平时多关心一下孩子天的回家作业,到了
后,再去问他:“怎么简单的加法你都会加!”或者“怎
么简单的减法你都会减错”或者“你怎么会把数字抄错的!
时已经来不了,因为这些都是平时的积,平时做作业的认
仔细之也就养成了认真仔细做作业的习惯。
最后我就学生的学习和教育情况家长们一个建议
首先当孩子在家学习时,父母尽量不要干扰小孩,给自己
孩子创造一个良好的学习环
其次是孩子学回家做作业时,由于小孩的自控差,
必要的督促不能忽略遇到的孩子学后把书包一就去
做作业一边吃零食看课书、电视时,父母
就应导小孩,把他的力引导到学习上来。
三是家长要仔细查自己孩子的回家作业。我天布置的
回家作业不多,应不会担误家长很多时间,文水平
母虽不一能看小孩的作业,也要仔细他们作业的
认真是可以的,因为作业可以反映出学生的学习情况。如
发现他们的作业马虎潦草,乱甚至成作业,父母
因,要求的孩子重新做好。这样,可以
孩子认真严谨的学习度和良好的习惯。
第四是与学积极配合。有些父母认为自己不懂,
教好了,这种度是不对的。正确度应是主动、经常地与
师联系,了解你孩子的学习情况老师的意,把孩子在家
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摘要:

20xx年家长会发言稿简短(精选31篇)20xx年家长会发言稿简短篇1各位家长:上午好!今天大家看到的这节课中的一些环节是我们一年级攀登英语的一些常规环节,目前我们的孩子可以做到:看和听,听和复读。那么在看和听的环节,要求安静和认真的看,在听和复读的环节要求孩子们大声和流利。其实我们的孩子都很棒,上课很积极,我相信有很多孩子回家后也认真的听看光盘。我之所以会让孩子认书,是因为海口市教研人员也跟我们强调过,认读是我们孩子最缺乏也是最基础的东西。我们的孩子明年就要步入小学,那么现在开始,我们就要让孩子学着适应小学课堂,以免到时候手忙脚乱,因为不适应而导致成绩跟不上。我希望家长让孩子把听光盘的习惯一直坚持下去,还要学会预习。预习是一个好的学习习惯,它可以帮助孩子在上课前就明白单词、课文的意思,这样上课时他才不会出现听不懂单词的现象。只有现在养成良好的学习习惯,将来孩子们才会学的轻松。再次感谢家长的配合,谢谢大家。120xx年家长会发言稿简短篇2各位家长:我们已经相处了三年的学习时间,想必大家也已经知道我的性格与习惯,我布置下去的任务学生都能做到,包括在课堂上的纪律和学生平时的作业等等。随着学生年龄的长大,年级的增加,学习的程度对有的学生来说会是越来越难,为什么会产生这种现象呢?因为数学是一门比较抽象,需要很多逻辑思维的学科。而我们的`学生在这方面水平差异比较大,有的学生遇到数学问题会从多方面的角度深刻地去思考问题,而有的学生却想不出来,这就是我们所说的数感。比如:在这次的期中检测卷中的有关求总数的问题时,数感好的学生马上会想到这在求总数,要用每份数乘份数。而有的学生感到无从下手。这需要我们努力引导培养学生会思考,会深入思考,专心思考。因为解决问题的比分占得比较大,每一题基本上都是四五分,如果做错一题,想要考高分就难了。所以在解决问题方面,还需要我们一起努力,平时在做解决问题的练习...

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