体育教师三年工作总结(精选3篇)

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体育教师三年工作总结(精选 3 篇)
体育教师三年工作总结 篇 1
工作尽职尽责,面向全体学生,为人师表,深受学生的好
评,我认真学习,不断提高自己的业务水平,从各方面严格要求
自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情
况,有计划,有组织,有步骤地开展工作。为使今后的工作取得
更大的进步,现对本学期教学工作作出以下总结:
一、认真备课。
根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教
学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认
真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好
充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后
及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知
识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量。
使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感
化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现
学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精
讲精练,在课堂上我尽量少讲,学生多练,同时在每一堂课上都
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充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的
学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上体育课。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他
老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听
边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师
来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层
次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅
导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更
学习思想.辅导,要提高后进生的成首先要解他们心
结,让他们意识到学习的要性和必要性,使对学习萌发兴
趣。
这样,后进生的化,就由原来的简单粗暴、强制学习
到自的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一分。在
基础上,他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细
地做好查漏补缺工作。这样,他们就会学得轻松,进步快,
趣和求知欲也会随之增加。
、积极质教育。
前的考试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式
停留在应教育的层次上。为,我在教学工作注意了学生能
力的培养把传受知识、技能和力、能力结合来,在知
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识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和
能力。让学生的各种质都得到有展和培养
狠抓
教的年,上课的时候比较认真,大分学生都能
听讲,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学
中兴起一种你追的学习风气。同学对该课趣,学习
劲头也浓只是后进生基础太差,考很差,个别同学
常不及格,我生,了解原因,有些是不感趣,我就跟
他们讲学习的要性,他们讲一有趣的故事,提高他们的
趣。
些是没学,我提出评以后加以鼓励,并为他
们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;鼓励他们不要害怕
失败,要自己心,并要在平时多多练,多问个为
。同时,一有进步,使很小,我及时地表他们。过一
个学期,分的同学都成了练的习成了
的学
一学年来,在广大教师不支持和大力帮助之下,我
所负责的各工作利开展。但回顾的工作,现问
多,工作的计划性不强,效率不高,工作细心,
思想较为严等等希望老师能一如既往心、支持
帮助我,使我以后的工作中跃上一个台阶
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摘要:

体育教师三年工作总结(精选3篇)体育教师三年工作总结篇1工作尽职尽责,面向全体学生,为人师表,深受学生的好评,我认真学习,不断提高自己的业务水平,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,有计划,有组织,有步骤地开展工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出以下总结:一、认真备课。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。二、增强上课技能,提高教学质量。使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我尽量少讲,学生多练,同时在每一堂课上都1充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上体育课。三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的.辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来...

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