个人读书计划集合(精选33篇)

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个人读书计划集合(精选 33 篇)
个人读书计划集合 篇 1
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”。为了提高我的写
作水平,让自己的知识面更广,我定下了如下计划:
一、每天早睡早起,利用早晨的半个小时,在爸爸妈妈的面前背
诵一些古诗,背诵一些名著的经典段落。
二、平时多和同学们换好书,好书让大家一起分享。但书毕竟是
借来的,一定要打好借条,好好爱护书。
三、在学校和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短,对我
会有很大的帮助的。
四、读书固然好,但要注意劳逸结合,适当去锻炼锻炼。也可以
和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏,比如,成语接龙、
词语接龙、绕口令、背古诗比赛,演讲比赛,抢说 后语,对名联
五、看书时做好读书笔记,归类摘抄好词好句、名人名言,在书
上做批录,同时养成写日记的好习惯。
我坚信,只要经过不懈的努力,一定能成为一个有知识、明
事理、博学多才的好学生。
个人读书计划集合 篇 2
一、指导思想
1
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力,努力转变
思想观念、思维模式,努力提高自身素质,不断进行教育创新;通
过阅读经典、名著来丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标
1、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进
程,全面提高教育教学质量。
2、每天坚持读书,逐步养成多读书,读好书的习惯。
3、努力通过读书开阔自己的视野,积累教学经验从而形成自己独
特的教学风格。
三、我阅读内容
1.应该阅读:《数学有教学和堂》
2.重点阅读:小学学教师》小学学教学
四、读书活动措施
1、分利用网络,进行上阅读,了把握教育教学的信
动态
2、积极参加学校组织各项读书活动
3、以自学为,在课外和休息主动学习、摘录。
4主动与同事交流,论读书心得
5、坚持读书与反结合,带着问题读书,寻求解决问题的
潜心写好读书心得。坚持读书课程改革结合,分理
新课程,在课教学中融入新课程理念,实新课程。
6、每前读 30。让阅读成为一习惯。
五、读书安排
2
阅读篇教育教学文章,每通读一教学杂志,每学
精读一教育教学著作。
1、经典阅读:《给的 100 条新建议》《陶行知教育名篇
2、选读书目:《赏的学生教育智慧从哪里
教学——小学学教学中的问题策》《优秀的课
艺术》
3、每月必读:小学学教师》小学学教学
一个学教的阅读,如果仅仅局限学教育范畴那么
发展必然有。只有广泛涉猎,博采众学,阔天
。“有诗书”。读书,能够使不断增长专业
慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的彩,充盈着
快乐。读书,能改变教的人生,而促使去不断
思考教学作、生、生命,从而实自我人生层次的提升和生
命的升
个人读书计划集合 篇 3
“书籍是人类记不阶梯”我校营造好的书园环
,教师必须成为学生读书的模。为响应学校开“读书学习
活动”的号召,我们美术组定读书计划如下:
一、读书目标:
1、通过读书,营造全校的书香氛围,成为学生读书的模。
2、通过读书,提升自己的思想识水平,增自身逐步养
成多读书,读好书的习惯。
3

标签: #个人 #读书

摘要:

个人读书计划集合(精选33篇)个人读书计划集合篇1高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”。为了提高我的写作水平,让自己的知识面更广,我定下了如下计划:一、每天早睡早起,利用早晨的半个小时,在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗,背诵一些名著的经典段落。二、平时多和同学们换好书,好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的,一定要打好借条,好好爱护书。三、在学校和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短,对我会有很大的帮助的。四、读书固然好,但要注意劳逸结合,适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏,比如,成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛,演讲比赛,抢说后语,对名联五、看书时做好读书笔记,归类摘抄好词好句、名人名言,在书上做批录,同时养成写日记的好习惯。我坚信,只要经过不懈的努力,一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。个人读书计划集合篇2一、指导思想1通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力,努力转变思想观念、思维模式,努力提高自身素质,不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目标1、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量。2、每天坚持读书,逐步养成多读书,读好书的习惯。3、努力通过读书开阔自己的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。三、我阅读内容1.应该阅读:《数学有效教学和谐课堂》2.重点阅读:《小学数学教师》、《小学数学教学设计》四、读书活动的主要措施1、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态2、积极参加学校组织的各项读书活动。3、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。4、主动与同事交流,讨论读书体会心得。5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中...

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