关于心理健康教育培训心得(通用29篇)

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关于心理健康教育培训心得(通用 29 篇)
关于心理健康教育培训心得 篇 1
为期两个多月的中小学心理健康教育培训即将结束,在这两
个多月的时间里给了我很多的改变,尤其是对学生的看法与视角
上。参加过很多的培训,这次对我来说收获。对于我这个刚踏上
教师路的菜鸟来说,一直以来最让我头疼的事就是怎样走进学生
的心里,怎样能比较有把握的掌握他们的心理。初中阶段是所有
老师都最头疼的一个年龄阶段,这个阶段的孩子敏感、矛盾、自
我意识,自我情感等各方面都在发展。记得在刚上班的时候,孩
子们的叛逆,张扬着实让我这个初涉教师行业的新教师吃了不少
苦头,因为自己当时也没有很快的转换的自己是一名教师角色,
没有站在一个研究学生的角度来思考问题,时常感到非常的无
奈,不理解作为一名学生他们怎么会如此的让老师烦心。但是通
过这次的培训了解了一些专业的青少年心理发展状况的知识以
后,我开始理解并且能够站在一个客观的角度来看待这些孩子们
的各种状况。对于一些类似的老师讲的案例的时候还能时不时的
对上自己班级学生的问题,尽管应用的还是不是很熟练,但是我
相信这是一个好的开始,这也是我这次参加培训的的收获。这次
培训的每一位老师讲的都非常好,也讲的很用心。给我印象比较
深刻的是严秀英老师的《中小学心理健康教育指导纲要》解读的
一节课。
1
1、认识自我--成为首要心理健康教育内容:对于初中年级学生的
青春期心理,提出要培养其认识青春期的生理特征和心理特征,
把握与异性交往的尺度;提出培养初中生的职业规划意识,树立早
期职业发展目标。
对于初中阶段要求学生培养职业规划意识,最开始我是没有
想到的,但是听了老师的讲解之后,觉得这真的是比较有用的一
件事。在现在的中国各家基本上都是生子,有的孩子甚至
到了 20还要长宝贝的当成小孩一样来对待,相应的这些
国的代缺少了他们应该拥有的最起码立自理能。有
多的孩子不知自己学是为了么,不知自己将来要
干什么,无目的的着老师学,对于自己的学也没有
么规划,因此在学的过中往往坚持不到最后,且还会
学的情。但是如老师早的知学生规划他们的职业目
标,让学生有一个目标,这样来学就会加很多的动力
2.开展心理
开展心理导尽管在城市都比较受重视,但是对于
我们所在的乡镇农村来说,还没有收到很视。但是
《纲要》指出,面青少年开展的心理专题教育可利方课
心理健康教育课。相信在我的提议下我们的学
以后也会花更多的精力在学的心理健康建设上。
心理健康教育课应以活动采取多种形式包括团
体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演游戏辅
导、心理情景剧、专题讲等。
2
开展心理必须遵守职业规,在学生知情自的基
进行,严格遵循保密原则保护学生隐私谨慎使用心理测试量
表或其他测试手段,不能学生接受心理测试禁止使损害
学生心理健康的仪器,要防止心理健康教育倾向
心理健康教育的要内容包括
普及心理健康知识;
树立心理健康意识;
了解心理节方法,认识心理异常现象,掌握心理健常识
能。
关于心理健康的含义中在个方面,即心理状
发展、应和道德
好的情是指和、稳定愉悦
好的认知状是指自知、自和自
绪化往往使人难应,也很人共处,当
影响自我判断力和学作的效率。对于初中阶段的学生来说
往往于一种快和忧伤的矛盾状,因此用一
方法来培养他们的稳定愉悦的情对他们的学
帮助对于他们以后的生发张也是相当的有作用。
好的认知状好的自知自的能是青少年很
到的一种能。现在的会各种学是考着他们的
的能。在这方面当的不是激烈的方法来解
比较好。对于自知的能,初中生的自我意识已经开始并且发
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标签: #培训 #教育

摘要:

关于心理健康教育培训心得(通用29篇)关于心理健康教育培训心得篇1为期两个多月的中小学心理健康教育培训即将结束,在这两个多月的时间里给了我很多的改变,尤其是对学生的看法与视角上。参加过很多的培训,这次对我来说收获。对于我这个刚踏上教师路的菜鸟来说,一直以来最让我头疼的事就是怎样走进学生的心里,怎样能比较有把握的掌握他们的心理。初中阶段是所有老师都最头疼的一个年龄阶段,这个阶段的孩子敏感、矛盾、自我意识,自我情感等各方面都在发展。记得在刚上班的时候,孩子们的叛逆,张扬着实让我这个初涉教师行业的新教师吃了不少苦头,因为自己当时也没有很快的转换的自己是一名教师角色,没有站在一个研究学生的角度来思考问题,时常感到非常的无奈,不理解作为一名学生他们怎么会如此的让老师烦心。但是通过这次的培训了解了一些专业的青少年心理发展状况的知识以后,我开始理解并且能够站在一个客观的角度来看待这些孩子们的各种状况。对于一些类似的老师讲的案例的时候还能时不时的对上自己班级学生的问题,尽管应用的还是不是很熟练,但是我相信这是一个好的开始,这也是我这次参加培训的的收获。这次培训的每一位老师讲的都非常好,也讲的很用心。给我印象比较深刻的是严秀英老师的《中小学心理健康教育指导纲要》解读的一节课。11、认识自我--成为首要心理健康教育内容:对于初中年级学生的青春期心理,提出要培养其认识青春期的生理特征和心理特征,把握与异性交往的尺度;提出培养初中生的职业规划意识,树立早期职业发展目标。对于初中阶段要求学生培养职业规划意识,最开始我是没有想到的,但是听了老师的讲解之后,觉得这真的是比较有用的一件事。在现在的中国各家基本上都是独生子女,有的孩子甚至都到了20多岁还要被家长宝贝的当成小孩一样来对待,相应的这些祖国的下一代缺少了他们应该拥有的最起码的独立自理能力。有许多的孩子不知道自己学习到底是为了什么,不知道自己将来要...

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