毕业班教学总结(通用7篇)

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毕业班教学总结(通用 7 篇)
毕业班教学总结 篇 1
光阴似箭,岁月如梭,转眼间送走了 20xx 届的学生,。回顾
一年来的教学工作,我担任 08(1)(3)(4)(5)四个班的教学工
作,收获颇多。一年来我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤
恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组
织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。
作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,
认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,,经常听各
老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业
务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、
认真的形象去面对学生。按照《初中思想品德课程标准》进行施
教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中
的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚
的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻从现
实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,
利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人
生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳
绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、
美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。在工作
中,我主要作好了以下个方面
1
一、认真备课
教学是教学,两者相互联系,不可分割的,有教者就
必然有学。学生是教的体。教学中,备课是一个
十分节,备学生,又要备教。备课不充分或者
不好,严重影响堂气氛和积极性,有一位前辈对我
说:“备课备不好,不如不上课,否则就白费
白到备课的重性,因此,每我都花费的时间在备课
上,认认真真研教和教,不满意不收工。虽然辛苦
事实证明值得的。
备课,备学生,而备教、备教。根据教学内容及
生的实计课的类型用的教学方对教学过程
的程序及时间安排详细记录,认真好教。每一课都
做到“有备而来,每课都在课前做充分的准备,制作各
利于吸引学生注意力的有的教,课后及时对课作
结。
准备充分的课,会令学生和老师都获。备课
,能动学生的积极性,上课效果就好。但同又要驾驭
的能力,为学生在课上的一一动都会直
影响教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其
心,这就很讲究方了。上课内容丰富,现实。教态自
生动,难易适中照顾全吸引学生。以,老师
充足的精神,让学生感受到然气氛这样
半功倍
2
增强上课能,提高教学教学质
在课上特别注意动学生的积极性,加师生交流充分
体现学生学得容易,学轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生
多动的能力。
为提高每节课的进行效果,教学质注重研究教
握好基础、重点,还:投影幻灯漫画录音等
教学。通过培养学生学习治的兴趣动学生学习的积
极性、动性,提高课的教学质,按时完成教学任务。
、认真批改作业,布置作业有对性,有层次性
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况
将他们在作业过程现的问题做出分类总结,进行透切讲评
并针对有关情况及进教学方做到有的放矢
四、好课后辅导工作,注意层教学
在课,为不层次的学生进行相应导,以满
次的学生的.需求时加大了对进生的导的力度。对进生
导,于学生知识性的导,的是学生思想的
导,提高进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识
习的重性和必要性,使对学习兴趣这样进生的转
就由原来的简单粗暴制学习转化到自觉的知上来。
进生的转工作的时,我注重好优生的培优
工作,对黄日盼覃钦杰等几十名学生能进行更深层次的
引导,使她们的知识面、掌握的知识全面。通过努力
生都上了重点高中。
3

标签: #总结 #教学

摘要:

毕业班教学总结(通用7篇)毕业班教学总结篇1光阴似箭,岁月如梭,转眼间送走了20xx届的学生,。回顾一年来的教学工作,我担任08(1)(3)(4)(5)四个班的教学工作,收获颇多。一年来我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想品德课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。在工作中,我主要作好了以下几个方面:1一、认真备课教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间...

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