高三班主任教学计划（优秀19篇）
免费
高三班主任教学 划 篇计1
进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生
造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更
多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但
作为高三的班主任来讲，责任更大大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛
围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩。本学期我将主要做
好以下几方面的工作：
一、指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法
制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，感恩教育等，提高学生自我教育能力、自
主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。
二、主要工作
(一)、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。
1.通过主题班会、辩论等形式，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生
的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2.通过对高考过来人所写的文章对本班学生进行的经验教训和心理体验的交流，消除
学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3.通过班级班貌的布置和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲
近感。
4.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的
贴心人。
5.树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
(二)、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。
1.密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对
班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态;对班
级整体出现思想波动现象时，要及时发现并采取措施加于调节，使学生达到心理健康的水
平。
2.引进竞争机制。
针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下
次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得
在下一次考试中实现突破。
三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。
1.生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上
节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。
2.落实家访，了解学生生活实际。
高三班主任教学 划 篇计2
高三，作为一个高考班，在学生们的心中是将三年的高中生活划上句号的时候了。作
为高三、二班高考备考工作的组织和管理的新上任者，我身感责任重大。必须下大力气狠
抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境，提高教学质量。本学期我的高三班主任工
作计划如下：
一、班情分析
高三、二班现有学生 53 人，男生23 人;女生 30 人;住校生 49 人;走读生4人;作为六
个理科普通班之一，在新泰市统测中前50 名占5人，进入前100 名的学生有 15 人，尖子
生面低，学生学习基础较差，行为习惯较差，，整体成绩较差，但只要本学期我们高三、
二班全体 生共同努力， 真挖掘，潜能无限，前途一定是光明的。师 认
二、指 思想导
本班参差不齐的学生素质、思想行为、知识基础落后面巨大的班级现状不但给任课老
师的教学工作带来困难，更是给我一个巨大的挑战。面对现实，作为班主任的我，深知班
风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围
和环境。
三、行动指南
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质
应对高三学习，本学期我对高三、二班学生的思想教育主要从以下几个方面进行;
① ——理想教育 确定学习的具体目标，人生的大目标。
② ——态度教育 敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学
生学习的主动性与积极性)。
③ ——典型教育 向好学生学习，向第一看齐。
④ ——信心教育 相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。
高三班主任教学 划 篇计3
XX 年的高考已经结束了，在即将迎来的高三年级时，作为班主任，提前制定好下学期
的工作计划，是对自己将要迎来的工作的铺垫，也是对学生的负责。只要工作中按照规则
计划来教学，就可以做到心中有数，在工作的时候也不会感到吃力。
素质教育的提高，重点体现在教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在教育教
学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，因此，我们要做好几项工作。
——一、明目标质量为上。
质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们针对本届学生实际（整体
比上届差的实际情况），制定出本届高三人头和高考目标。
1、高考升学率争取与去年持平（95。4%），其中本科保 6人，力争 8~10 名；高考单
课成绩也力争比去年上一个台阶。
2、具体落实到班级：人头目标
“ ”二、 以人 本，重在 展 。为 发
1、以发展的眼光看队伍。
我们把办学思路，办学理念化为学校班子成员及课任教师的自觉行动，主管领导
“ ” “ ”要 上好一门课，管好一个口，做到 抓教学手不软，说教学话不短 。以全面发展的视野
培养全面发展的人，高中教育最重要的是让学生考上大学，为了使学生考入大学，我们对
高三老师的配备上慎重再慎重，本届高三老师除了历史、地理外，全都是带了 2~3 届以上
的富有经验的教师。
2、以发展的眼光看备考。
整个高三工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累得。如果处理不好上
课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，
我们要合理安排时间，精心选择资料，把高三的工作看成是一个教师自我提升，发展并实
现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。校方给高三老师订了《中学教学
参考》，另订 04《高考说明》，北京海淀、湖北黄钢两套资料，班主任订了《今日方
略》，下学期订一套模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考
经验，研讨复习方法，把备考工作做到家。
三、措施
1、做好八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；
充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；
明确知识框架，考题一定要有价值（基础、综合、能力结合）；随时了解学生思想动态，
定期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等；坚决实行奖罚；文、理综教师加强
调研，把好模拟关，文综组长：晋爱老师，理综组长：樊明彪老师。
2、两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规
律、培养目标心中有数。
3、两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主
任、家长相互结合，取得立体效应。
摘要：
展开>>
收起<<
高三班主任教学划篇计1 进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三的班主任来讲，责任更大大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩。本学期我将主要做好以下几方面的工作：一、指导思想 在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，感恩教育等，提高学生自我教育能力、自...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：Jazy
分类：实用范文
价格：免费
属性：22 页
大小：59.76KB
格式：DOCX
时间：2024-07-29
