2024年三年级体育学期教学计划（通用3篇）
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三年 体育学期教学 划 篇级 计 1
“ ” “体育的核心是惯彻 健康第一 的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了 以学生
”为本 的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领
性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教
师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评
价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进
素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课
“标》中，明确地规定了小学体育的目的： 通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行
体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族
”的的素质奠定基础。
教学目标：
〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫
生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。
〈二〉提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，
形成积极进取、乐观开朗的生活态.
〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本
技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，
自觉遵守规则，团结协作等优良品。
学生基本情况分析和具体措施：
“ ”体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的 三基 教学经常对学生进行思想品德教
育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高
教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难
点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢
课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要
真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还
应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特
点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在
课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并
且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培
养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生
一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基
本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前
按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数
送还各种器材。
具体措施和辅助手段：
在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动
作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的
连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生
去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组
织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改
变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。
三年 体育学期教学 划 篇级 计 2
1、体育教学工作计划
“ ” “ ” “认真学习 体育与健康教育 新课标，把生活教育 的理念渗入到新课程中。坚持 健
”康第一 的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体
育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关
注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
2、全册教材分析
A从学生需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本
活动能力为主的锻炼活动。
B教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙
跳等，更多的采纳游戏教学。
C整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习
来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
D借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。
3、全期总目标
①培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。
②发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。
③掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。
④养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力
⑤体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。
4、教学进度
注：另有四 机节为 动课
5、教学措施
① “ ”正确把握体育与健康课程标准，以 健康第一 的指导思想进行教学
②备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。
③采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。
④在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的
掌握动作技巧。
⑤积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
⑥将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加
强与集体的联系。
6、业务学习安排
①加强对新课程改革的认识，提高理论水平，写出好的论文
②不忘继续加强裁判知识的学习，并多在教学中和实践比赛中锻炼。
③带好训练队，多向老教师取经学艺，并经常翻阅有关训练书籍。
④学习掌握电脑知识，能制作出较为简单的课件
⑤多听课、评课参与讨论，增加自己的阅历。
摘要：
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三年体育学期教学划篇级计1 “”“体育的核心是惯彻健康第一的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了以学生”为本的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课“标》中，明确地规定了小学体育的目的：通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-29
