2024最新初中师德师风建设学习心得体会（精选32篇）
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2024 最新初中师德师风建设学习心得体会（精选 32 篇）
2024 最新初中 德 建 学 心得体会 篇师师风设习 1
教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的
“力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。老师作为 人类灵魂
”的工程师 ，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对
教师的基本要求。但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职
业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢?这正如
“陶行知先生所说： 道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用
”处。 由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定
性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。
教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，
是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。因此，教师以德立教以身示
教，与时代同步，锻造不朽师魂! 教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道
德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以
下几点：
第一，要热爱教育事业
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是
艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使
“ ”命感为基础的。 育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多 。一个热爱教育事业的人，是要甘于
寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
第二，要热爱学生
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发
“ ”展。朱小曼曾说： 离开感情层面，不能铸造人的精神世界。 是教育，首先应该是温暖
的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。
爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生
“ ” “ ” “ ”的我与你的关系，变成了 我们 的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟
通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动
力。
爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善
爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每
“ ”一微小 闪光点 ，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要
“ ”爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。 爱 要以爱动其心，以严导其
行;“ ”爱 要以理解、尊重、信任为基础;“ ”爱 要一视同仁，持之以恒;“ ”爱 要面向全体学
“ ” “ ”生。 金凤凰 固然可爱，而 丑小鸭 更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微
“ ”笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找 后进 的原因，真正做到对症下药，在
学习上和生活细节上关心他们。
在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天
挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一
瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后
进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助
他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。
第三，要为人师表
“ ”孔子书过： 其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。 教师在传授知识的同时，更
“ ”重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理， 要立业，先树人。 学生时代是世界观、品
质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一
“言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨 随风潜入
”夜，润物细无声。 因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明
前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬
佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成
长。
第四，要学无止境 要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。这就要求教师在不断
“ ” “端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有 一桶源源不断的 活
” “水 。明代思想家黄宗羲曾说： 道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过
”矣。 教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当
勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。
教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对
“ ”当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对 学高为师，身正为范 的挑
“ ” “ ”“ ”战，教师如果不强化 自育 意识，力学苦练，做到 闻道在先 术业有专攻，恐非易事。
因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育
学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育
教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教
学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学
生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育
模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
第五，要善于合作
现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞
争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的
成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教
师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向
一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作
精神也是当代师德不可或缺的重要之一。
“ ”我常说： 一年树木，百年树人。 教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡
……琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级 但是，我们应
“ ”该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是 辛勤的园丁 ，教师
“ ” “ ”……是燃烧的蜡烛 ，教师是 人梯教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师
表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教
育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我
们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
2024 最新初中 德 建 学 心得体会 篇师师风设习 2
有人说：一个学校的学风之根本在于师风。这就要求我们教师必须加强师德师风学
习。
记得在今年 8月中旬的洛龙区中小学区级骨干教师培训中，我们聆听的第一节课就是
来自洛阳市教师进修学校代浩静老师的报告《让师德点亮辉煌》。她的报告引起了我的共
鸣，也让我有些许体会。
一、 德高为师，身正为师
教师要具有素质教育的能力 。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚
信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品
德。教师在传播知识的过程中的性格、品德包括价值观，都会影响到学生的成长。
另外，教师要做到：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，
老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。传统中的师德
师风与新时期的师德师风都应该是一致的，以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求
教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出
新的标准。
行动实践远胜于说教。师德 ，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知
识和文化品位的体现!其实，在常规的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德
——师风的真正。师德需要培养，需要教育，更需要的是 每位教师的自我修养!让我们以
良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
二、学高为师。
曾经有位大学教授说过：现在我国的中小学教师存在三个主要问题：不读书、不研
究、不合作。
读书学习------丰富的知识是教师生存的本钱。只有不断汲取营养，大树才能旺盛葱
郁。课程改革需要教师有广博的知识，因此我们要多读书学习，少批判。
钻-----成为有教学智慧的教师。
1 、成为有课程智慧的教师 (备课的智慧)
我们要增强解读教材文本的能力，能够吃透、补充、更新重组教材。
2 、成为有教学智慧的教师 (上课的智慧)
“ ”刻苦研究业务，精通教学业务，这是非常重要的。所谓师者，传道授业解惑也 ，只
有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。只有精通了自己的业
务，自己上课的效果很好，学生开心，自己也觉得充实，我们会感到自己好有成就感，才
摘要：
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2024最新初中师德师风建设学习心得体会（精选32篇）2024最新初中德建学心得体会篇师师风设习1 教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的“力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。老师作为人类灵魂”的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对教师的基本要求。但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢?这正如“陶行知先生所说：道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用”处。由此可见，师德是立教之本，正...
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-10
