工作日志的心得体会(精选4篇)

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工作日志的心得体会(精选 4 篇)
工作日志的心得体会 篇 1
作为一个班主任,在班级的管理中,都会用到班级日志,通
过值日干部对班级日志的填写,来了解班上的相关情况,可以更
高效的实行班级的管理。但是,班级日志如果不能很好的使用,
不但收不到预定的效果,还有可能导致其他问题的产生,甚至走
向反面。
本学年,我担任了一个班的班主任,依照以往了解的经验,
我在一开学的时候就制定了班级日志,并在第一周就开始实施这
项制度。可是没有过几天,就发生了两件意想不到的事情。一天
早上,我刚到教室,值日班长就对我说:“赵某因为昨天讲话记
了他的名字,一气之下把班级日志全撕了。”我当时真是火冒三
丈,当场想给他点颜色看看,这可是班级组建以来第一次发生这
种事情。但是理智告诉我要制怒,我想事情的发生总该是有原因
的,于是我找到他,详细的询问了事情的经过。原来是很多同学
都在说话而只是记了他的名字,在他看来,记了名字是很不光彩
的事情,这样对他很不公平,他认为值日班长做的不公平公正,
心中有气,所以一怒之下就撕了。后来他还是很后悔自己的鲁
莽,并马上写了一张检讨书从口袋里拿出来交给了我。另外一件
事情是我在周五检查班级日志时候,发现很多的记载是关于班干
部的问题,如班长做值日记了学习委员,到学习委员做值日时就
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一定有班长的不是,班级日志成了他们之间互相报复的工具,而
对班上的具体情况则记录的很简单,甚至没有什么价值。后来我
找同学了解,才知道很多的值日干部不是从事实出发如实记载,
而是带有很多的个人感情,感情好的即使违纪也不记载,而平时
关系不好的就没有什么事情也乱记,甚至还威胁同学,如果你不
按照他的要求做就要记他的名字。搞的很多同学的意见很大。
出现这两件事情后,对我的触动很大,我也陷入了深深的思
考:现在的学生,他们有自己的个性,有自己的思想,管理是越
来越难。班级日志是否要取消,如果不取消,那么该如
作,才能发挥它应有的作用呢?我认为,班级日志还是要继续使
用下,建班级日志制度,发学生自主性来管理班级,对
班级管理,营造良好的班促进学生全面发具有
作用。通过我的考班级实行“值日班长制”。一个人都有
会当一天的班长,这样的班长“值日班长”。当班长就得证明
自己可对于从没有过当班长经的同学,第一次当班长难
张,正像李静同学现的那样。当她战胜怯懦出了心理
关,和老师和同学们大之后,那种战胜自我的喜悦又
让她忘记了恐慌和紧张。甚至当这一天结束,该“任”的时
候,经开始对“职务恋恋了,于 45天才有一次这样的
会,会难得,个人都干得很卖力,班级日志也真正到了
的作用。因,我认为在使用班级日志的过中要做到以下几
面:
2
公平公正原则制:在制定班级日志后,在实施前必须
全体同学讲清楚制定班级日志的意义和作用,出这只是老师
了解班级情况的一扇窗口,而不是与哪个同学作对过不
,这里会记载同学的点同时也会记载同学的点,老师
有了解了情况才能时给以解,才能营造一个好的班体,
才能给同学提供好的学习环境。对班级日志的如实填写,是对
尊重,也是对同学的尊重个同学都该以主人
来对班级日志。
二、性原则制:苏霍姆林斯基说过:“道德准则,只
有当学生自己去追求,和亲自体验过的时候,只有当
成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的
。”班级日志的'使用,正是学生真正意上的自主管理,
自我的会。我们说过很多的老师实行人做一天班长的
制度,使个同学都能体会到管理班级的苦与乐,只有亲身
后才会体到班干部工作的艰辛,从而在后的学习中能更好的
要求自己,我们也可以借鉴这种做让每个同学都参与到班级
管理中来,大都来做班级的主人。充分营造民主的管理气
使个同学都得到锻炼会。一个同学做值日,在自我
的体验中来深对对日行为规范的理解。
、坚持及时性原则制:天早上,班主任都要时的看班
级日志,对好的表扬和鼓励,给他们自,使他们再接再
厉;对于所发生的不情况要有对性的理,后在前再
找其他的同学了解一下当时的具体情况,在情况真实的基础上,
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摘要:

工作日志的心得体会(精选4篇)工作日志的心得体会篇1作为一个班主任,在班级的管理中,都会用到班级日志,通过值日干部对班级日志的填写,来了解班上的相关情况,可以更高效的实行班级的管理。但是,班级日志如果不能很好的使用,不但收不到预定的效果,还有可能导致其他问题的产生,甚至走向反面。本学年,我担任了一个班的班主任,依照以往了解的经验,我在一开学的时候就制定了班级日志,并在第一周就开始实施这项制度。可是没有过几天,就发生了两件意想不到的事情。一天早上,我刚到教室,值日班长就对我说:“赵某因为昨天讲话记了他的名字,一气之下把班级日志全撕了。”我当时真是火冒三丈,当场想给他点颜色看看,这可是班级组建以来第一次发生这种事情。但是理智告诉我要制怒,我想事情的发生总该是有原因的,于是我找到他,详细的询问了事情的经过。原来是很多同学都在说话而只是记了他的名字,在他看来,记了名字是很不光彩的事情,这样对他很不公平,他认为值日班长做的不公平公正,心中有气,所以一怒之下就撕了。后来他还是很后悔自己的鲁莽,并马上写了一张检讨书从口袋里拿出来交给了我。另外一件事情是我在周五检查班级日志时候,发现很多的记载是关于班干部的问题,如班长做值日记了学习委员,到学习委员做值日时就1一定有班长的不是,班级日志成了他们之间互相报复的工具,而对班上的具体情况则记录的很简单,甚至没有什么价值。后来我找同学了解,才知道很多的值日干部不是从事实出发如实记载,而是带有很多的个人感情,感情好的即使违纪也不记载,而平时关系不好的就没有什么事情也乱记,甚至还威胁同学,如果你不按照他的要求做就要记他的名字。搞的很多同学的意见很大。出现这两件事情后,对我的触动很大,我也陷入了深深的思考:现在的学生,他们有自己的个性,有自己的思想,管理是越来越难。班级日志是否要取消,如果不取消,那么又该如何来操作,才能发挥它应有的作用呢?我认为,班级日...

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