关爱学生学习心得体会（精选7篇）
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关爱学生学习心得体会（精选 7篇）
关 学生学 心得体会 篇爱 习 1
热爱学生是每一位教师最起码的道德要求，而实际上我们的教师很难做到对所有的学
生一视同仁，因为有的学生似乎永远没有出息，无论你怎样批评教育都照样我行我素;有
的学生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的辅导帮助，他们依然是成绩单上的最
后几名;有些学生似乎永远是品质恶劣的学生，他们自上小学起便是班里的捣蛋鬼，老师
们的眼中钉。而这些学生也有自己的小天地，有自己独特的生活方式。他们排斥所有的老
师，故意制造恶作剧，惹老师生气。面对这些学生，老师们逐渐丧失了所有的耐心和信
心，对他们采取各种惩罚手段：体罚、变相体罚、心罚。有的老师当着全班同学的面狠狠
的讽刺、挖苦他们，一点点的挖掉他们仅存的那点尊严和自信，甚至组织全班同学来冷落
……他，让他没有朋友，没有关爱，没有温暖
耳闻目睹了许多类似的教育事实，让我非常震惊，这些孩子真的不可救药了吗?这些
教师是真的爱自己的学生吗?
“ ”也许，这些教师出发点是好的，他们 恨铁不成钢 ，希望在自己的教鞭下每一个学生
“ ”都成为人才，于是 宁给好心，不给好脸 。岂不知，这样做侮辱了学生的人格，摧残了学
生的身心健康，这种爱，是一种无视人格尊严和人格平等的爱，是一种畸形的爱。那么，
如何做到真正的爱每一个学生呢?我认为应该做到以下四个方面：
一、公正的爱每一个学生。
曾经读过这样一篇文章《坐在最后一排》，文中的主人公叫乔小叶，她的个子很矮，
却被安排在最后一排，原因是她的学习成绩不好，没有资格坐在前排或中间位置，那是优
等生的专有位置。乔小叶认为自己又丑又笨，没有人喜欢和她交往，她总是躲在不被人注
意的角落里，逐渐形成了孤僻的性格，开始自暴自弃。可是幸运的是，一位姓白的语文老
师改变了她的命运，在一次语文自习课上，这位老师及时表扬了她，从此唤起了这个孩子
“的自信心，她开始努力，并在一次小测验中取得了第一名的好成绩。 这世界上有最后一
”排座位，但不会有永远坐在最后一排的人 ，当读到这句话的时候，我心里一颤，在物欲
横流的今天，是不是所有的教师对学生的爱是公正无私的?因权势而爱，因门第而爱，因
金钱而爱，因获得自己的私利而爱，相互利用的爱是不是在我们的教师当中存在着?对于
那些差生、后进生，我们是不是给予了他们与优等生同样的爱?教师对学生的爱应是纯洁
的、公正的，不能有半点的虚情假意和矫揉造作。特别是对那些差生教师更应该多关心他
们，因为他们受到的斥责、冷遇比较多，亲近他们的同学也很少，在他们的内心深处更渴
望得到老师的爱护，得到别人的重视。教师应该努力发现他们身上的闪光点，创造一些表
扬他们的机会，多给他们一些温暖，或许，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语能激起他们
的信心，成为他们前进的起点。能公正的爱每一个学生是教师心灵美的表现，是具有良好
的师德修养的表现。在教师面前，每一个学生都是平等的，没有高低贵贱之分，教师对所
有的学生应一视同仁，让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。
二、要学会宽容学生
在我所教的学生中，有一个叫杨磊的男生，是后来转学来的，可以说，在他身上，找
不到一点优点，对学习马马虎虎，在班里更是横行霸道，一般任课老师对他不闻不问，只
要不影响自己上课就行，一开始，我也本着这样的态度，可是，杨磊并不因为我的不理睬
而在课堂上遵守纪律，我们终于闹僵了，有好几次，因为他，我非常生气批评他，看着我
生气了，他非但不害怕，反而洋洋自得，这更让我火上浇油，我俩几乎是成了仇人。就这
样过了很久，假期里的一天，我和一位同学逛街，杨磊从正面走过来，我们几乎是同时怔
“ ”了一下，在我还没有明白到底是怎么一回事时，杨磊喊了一声 李老师好 ，而后，对我很
自然的笑了笑，走开了。我呆呆的站在原地，有一种想流泪的冲动，那一刻，我觉得自己
的心胸是那么狭窄，还不如一个小的孩子。在以后的日子里，我和杨磊相处得很快乐，我
再也没有因为学生的过错而发过火，因为，在我的学生身上，我发现了一种宽容的美德。
在生活中，两人发生争执的时候，如果我们能站在对方的角度考虑问题，进行一下换位思
考，或许人与人之间就不会存在如此多的矛盾和摩擦。具有宽阔的胸襟是人的美德，这一
点对于教师而言，则更重要。我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不
能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更
快的改正错误，另外，教师的这种宽容的美德也能潜移默化的影响学生，培养学生高尚的
道德情感。
三、既要教书更要育人
一个合格的教师不仅要关心学生的学习，解答学生提出的疑难问题，帮助学生掌握科
学文化知识，更要注意学生的思想动态和情绪变化，因为青少年正处在生长发育时期，他
们的心理还不成熟，极易波动，容易沾染一些不良的社会习气，教师是他们人生的指路
人，要做好正确的引导。随着我国经济日新月异的发展，学生生活的物质条件越来越好，
他们几乎没有经受过挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。近几年来，青少年犯罪，
自杀现象屡见不鲜，其根本的原因就在于学生的心理素质越来越差。另外，他们生活在一
个完全给予的时代，只懂得索取，不知道奉献，面对家长的无私给予，老师的默默奉献，
他们认为是理所当然的。美国著名的心理学家亚伯拉罕·马斯洛曾经指出体验和表达感激
的能力是情感健康的一个重要标志，与此相应，他认为忘恩负义是情感病态的明显标志。
亚伯拉罕·马斯洛提出的重视孩子思想教育的问题，不能不引起我们的注意，是啊，如果
现在的孩子不懂的回报，只知道一味的索取，那我们的社会还怎样向前发展!合格的人
才，不仅是指具有高深的文化知识，更要具有高尚的思想品质，这就要求教师及时排除学
生心中的烦恼，培养他们乐观向上的精神，教给他们做人的道理，形成良好的心理素质。
教师不仅要教书，更要育人，多关心学生的精神状况，努力完成每一个学生的人格塑造，
为祖国培养出全面发展的高素质人才。
四、调控自己的情绪，做好学生的表率
“ ”学高为师，身正为范。在学生的心目中，教师这个职业是神圣的，有很多学生把将
来当一名教师作为自己的理想职业，他们崇拜自己的老师，关注自己老师的言行举止，用
自己独特的方式对教师的行为做出评判。我们经常会遇到这样的事情，当学生问我们问题
“时，我们答错了，或者是不会，学生就会露出惊愕的表情， 老师也有不会的问题吗?”是
啊，在学生的心目中，教师是无所不知，无所不晓的，是永远也难不倒的，因此，教师应
该在学生面前注意自己的一言一行，维护在学生心目中的良好形象，做好学生的表率，不
能把自己的情绪变化迁怒于学生。有的教师在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可
亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学
生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久
之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，
无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心，这样做
也体现了一个人民教师高尚的道德情操和对学生的高度责任感。调查表明，学生更喜欢那
些能带病坚持上课，能克制自己的情绪，意志坚强的老师，如果老师做的还不如学生，就
会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该
是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误，学生的这种认识也给教师提出了更高的要求，教
师要努力完善自我，加强自身的道德修养，成为学生的榜样。
关 学生学 心得体会 篇爱 习 2
学校教育不再仅仅使学生获取知识，而且也是学生各方面成长的过程。教育是一个系
统的工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要
切实加强学生的思想政治、品德、理想等各方面的教育。教师作为人类灵魂的工程师，不
仅要教好书，而且要育好人，各方面都要为人师表。十几年的教学实践，使我深深认识
到，教师自身的素质和修养是及其重要的。在这里我就师德具体谈两点自己的看法和做
法。
一、教师要为人师表。
教师是人类灵魂的工程师，作为一个二十一世纪的人民教师，负担着提高国民素质，
“ ”提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。 教育者先受教育 ，从平时的教
学生涯中让我体会到了这句话的真谛：我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生
做的，自己必须先做到做好。比如，我在要求学生看到垃圾要主动捡时，我自己也要做
到;在要求学生文明礼貌时，自己的言行举止也不可粗鲁;要求学生遵守行为规则时，自己
要自觉遵守教师守则;要求学生在班内讲普通话时，自己应带头说，等等。否则，只要求
学生，而自己不身体力行，学生就会认为老师言行不一，不可信赖，从而起不到教育的效
果。
二、教师要关爱学生
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师
只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱
学生是教师职业道德的根本。因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉
学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而
不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一
代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。我们班有位学生，因家
庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺
乏。我就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖。果然，他在各
方面都有所转变。
“ ” “ ”但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在严和慈上。常
“ ” “ ”言道： 名师出高徒，又说 严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练是难以培育
出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。当然，严要得法，严要有度。严要在爱的基础
“ ” “ ”上才能进行。如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是 小太阳、 小皇帝 ，从
小就养成了事事占先的坏习惯。平时贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜欢惹事生
非。为了帮他改掉这些坏习惯，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到自己的错误，并
与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。另一方面，在教育的同时，不是一味
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-10
