2025年小学秋季学期少先队工作计划范文(通用3篇)

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2025 年小学秋季学期少先队工作计划范文(通用 3 篇)
2025 年小学秋季学期少先队工作计划范文 篇 1
一、指导思想
根据学校的实际情况,充分发挥少先队组织团结、教育、引
导少年儿童的核心职能,深刻认识和履行新的历史条件下少先队
工作的根本任务;以体验教育为途径,以行为规范为突破口,围
绕“百川文化”创新开展各项少先队活动,努力培养“专注、快
乐”的七彩水娃。
二、工作目标
重学习 强队伍 促规范——加强队干部的学习,进一步规范
少先队组织建设和各项常规工作。
用阵地 重宣传 成氛围——充分使用阵地,挖掘校园中的真
善美。
重落实 求创新 活品牌——围绕“百川文化”,创新开展各
项活动,给孩子们留下美好的童年回忆。
三、主要工作
(一)重学习 强队伍 促规范
1、加强辅导员队伍建设
聘请顾静、钱秋霞、唐敏洁分别担任低中高年级段大队辅导
员,平时在工作中互相切磋、互相探讨,出谋划策,探讨各项活
动,使得开展的各项活动真正融入孩子们的心灵。
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2、加强队干部的培养
从规范选举,轮换制度,队干部例会,能力培养,岗位评价
这五块着手,使队干部的能力得以锻炼并提升。融入培训,凸现
规范,力求把少先队队干部例会做出特色,成为大、中队干部交
流信息、互通有无的常规信息平台。大队部首先在大队委员例会
中实行四“有”特色例会:
有内容可倾听——听常规的任务布置、活动实效反馈。
有话题可讨论——对新的活动主题、方案进行充分讨论,提
炼亮点、丰富活动整体效
有任务可挑战——组成干小组,取长补短团结作,为大
队部提各中队少先队工作一手信息、民意民情。
东西可学习 ——在例会中进行“课堂化”尝试固定“5
学习时”,固定培训内容,校少先队校本
(二)用阵地 重宣传 成氛围
1、橱窗栏——新校园橱窗栏的活动,
荣誉,在潜移默化中种自豪感你追我赶
2、水娃电视台——本学期组建水娃电视台团队,培养摄影
访小能手,发现校园中的真善美,积极记录校园中的
点点滴滴
2
3、校园学活动——组织校园半日游学活动,在过程中,
进一步熟悉学校景物蕴含的深了解百川,唤起他们的
校情
4形象大使新——选出级中的“思思”“源源”,
出年级中的“思思”“源源”,发挥“思思”“源源形象大使
范引作用,通过他们,展学校好的学生面貌
5、水娃少会——水娃少会,提高学的主人翁意
识、参与学校管理的主动积极性
(三)重落实 求创新 活品牌
1、开学——开学典礼是学校育教育的重要组成部分,新学
活的开借助百川文化的色彩,以“百川气象万
”为主题,下新学期目标,放飞许愿瓶浪沙
的目标进,水娃们在沙滩上留下成足迹
2、入学——开学的,举行重的开学让每孩子
怀喜悦的心情,对新学期的憧憬爱上的百川学家长
参与见证孩子的成长足迹
3、入队——心策划入队将每个仪式教育融入百川文化
的色彩,一年级的孩子真正成为一名光荣的少先队员。
4、水娃小讲坛——每天晨2 分,高年级开展“水娃小
”,低年级开展“水娃故事会”,或励志故事或优秀作文,
或所见所闻形式,真正发挥水娃小讲坛效。智慧树旁
将搭建专的水娃小讲坛主任可组织学生前往比
建平台,锻炼信。岁末将举行 XX 年度总冠军决赛
3
摘要:

2025年小学秋季学期少先队工作计划范文(通用3篇)2025年小学秋季学期少先队工作计划范文篇1一、指导思想根据学校的实际情况,充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能,深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务;以体验教育为途径,以行为规范为突破口,围绕“百川文化”创新开展各项少先队活动,努力培养“专注、快乐”的七彩水娃。二、工作目标重学习强队伍促规范——加强队干部的学习,进一步规范少先队组织建设和各项常规工作。用阵地重宣传成氛围——充分使用阵地,挖掘校园中的真善美。重落实求创新活品牌——围绕“百川文化”,创新开展各项活动,给孩子们留下美好的童年回忆。三、主要工作(一)重学习强队伍促规范1、加强辅导员队伍建设聘请顾静、钱秋霞、唐敏洁分别担任低中高年级段大队辅导员,平时在工作中互相切磋、互相探讨,出谋划策,探讨各项活动,使得开展的各项活动真正融入孩子们的心灵。12、加强队干部的培养从规范选举,轮换制度,队干部例会,能力培养,岗位评价这五块着手,使队干部的能力得以锻炼并提升。融入培训,凸现规范,力求把少先队队干部例会做出特色,成为大、中队干部交流信息、互通有无的常规信息平台。大队部首先在大队委员例会中实行四“有”特色例会:有内容可倾听——听常规的任务布置、活动实效反馈。有话题可讨论——对新的活动主题、方案进行充分讨论,提炼亮点、丰富活动整体效果。有任务可挑战——组成若干小组,取长补短团结协作,为大队部提供各中队少先队工作第一手信息、民意民情。有东西可学习——在例会中进行“课堂化”尝试,固定“5分钟学习时间”,固定培训内容,初步形成我校少先队校本课程。(二)用阵地重宣传成氛围1、橱窗栏——更新校园橱窗栏,多展示学生的活动,多展示学生的荣誉,在潜移默化中让学生有种自豪感,形成你追我赶的局面。2、水娃电视台——本学期将组建水娃电视台团队,培养摄影、采访小能手,放手...

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