校长秋季开学典礼讲话稿(精选29篇)

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校长秋季开学典礼讲话稿(精选 29 篇)
校长秋季开学典礼讲话稿 篇 1
尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:
在这金秋送爽、丹桂飘香的时节,我们又走进了硕果累累的
收获季节。山高水长,桃李芬芳,继多年取得优异的教育教学成
果之后,今年我校又在各个方面取得了辉煌的成就:XX 年年高考
又为众多家庭送去喜悦,为学子的理想插上了翅膀。三名才子以
他们扎实的学业基础和良好的综合素质受到香港一流大学的青
睐,并获得 114 万港元的奖金。科技创新捷报频传,继 XX 年届毕
业生邓畅之后,今年暑假,我校李臻谛同学作为宜昌学子的唯一
代表赴澳门参加第二十一届全国科技创新决赛,再次捧回了全国
二等奖。我们凭着注重细节的务实管理,敬业奉献的良好氛围,
学校在上一学期获得了全国普通高考湖北省最佳考点,并作为全
省唯一代表在湖北省 XX 年年高考考务会上做经验交流,被教育局
评为市教育系统五好基层党组织,被市委市政府授予人才工作创
新奖荣誉称号。
我们进一步加大了素质教育实施的力度,呈现出全方位全过
程推进素质教育的工作局面。从实践到理论,又从理论到实践,
我们在宜昌市高中率先实施德育导师制。德育导师制拉近了师生
心灵的距离,沟通了教与学双方的情感,和谐了校园人际氛围。
它让我们的学习生活更加温馨,它使我们的烦恼有释放渠道;
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我们的心理之更加健康,我们的情感天空也因此更加亮丽。在
课堂教学方面,问题探源教学策略运用启动了同学们思维
激发了大家探索的灵感;师生互动、同学合作是课堂主旋
受学习、验成成为我们课堂力。另外,我们主动
呼应义务教育阶段改革,在宜昌市高中学校率先实学生
综合素质评,从“公民养”学习交流与合
“运动健康”“审美与表现各个度,导同学们
全面发展提升能力,健康成长,为素质教育的实施提供了制度
保障
老师们、同学们,成绩斐然的过去,让我们满怀,更让
我们对建设美好的明天充满信!作为赋有“超越自我,追求卓
越”夷陵来说,我们陶醉往日的成
,我们只能在新的点上矫健步,句广告词可
我们的心情:“没有最好,只有更好或者说“让我们更
。这我们对社会的承诺,同时我们的坚定信
新的学期,我们将迎来省政府教育室对我校进的省
示范学校导。XX 年 5 月夷陵中学以 94.66 分当时全省第
名宜昌市第一名的高分顺利通过省级示范学校评
学校在规模条件效益学的质量及等方
面取得了瞩目的新成就。评,是促进学校迈向新的
高学校质的良好机遇是对全校教工的教育
想、教育教学水平能力、教成果的检阅也是对同学
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德情、人、科学文化等素质的大检查,全师生
饱满的精神状态和优异的业绩迎接复评工作的到要能展示
质、有特色可持续发展的全省一流的示范高中。
新的学期,我代表全教师同学希望要求
夷陵中学按照“以人为,为学生的一生发展准备”
学理希望一位学子的将来发展奠定基础,主要是做好精
神品质和学业力方面的准备。我为精准备最重内容
是“责任”意识对自己责任亲人的责任对社会的
对民族责任类发展责任。一届届夷陵学子都不
忘记“超越自我,追求卓越”夷陵。我神换
话送同学们,一句是“让我们做的更好,送给那些不缺乏
良好学习习不缺乏“滴石穿”坚持力的同学们,希望你
牢记读书不仅仅是个人理想,更要有社会的责任要有天下
己任抱负要有会、为民族、为国家做大志向什么
名校?是要培养会中民族栋梁培养出在长的历史
中让人瞩目和传的人。我们教师的幸福教育出让我
自己骄傲崇拜的学子。
是“让我们更加,我它送给那些不缺乏聪
也不缺乏志向但有些缺乏意志心的同学们。人在青年
时期一会去羡慕别人的成嘉诚先生,底是怎
?说很简单也有问当时的世界
首富日本西武集团总裁堤义明先生,您是怎成为世界首富?
也说很简单力三当然一个人的成功都是
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摘要:

校长秋季开学典礼讲话稿(精选29篇)校长秋季开学典礼讲话稿篇1尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:在这金秋送爽、丹桂飘香的时节,我们又走进了硕果累累的收获季节。山高水长,桃李芬芳,继多年取得优异的教育教学成果之后,今年我校又在各个方面取得了辉煌的成就:XX年年高考又为众多家庭送去喜悦,为学子的理想插上了翅膀。三名才(他们扎实的学业基础和良好的综合素质受到香港一流大学的青睐,并获得114万港元的奖金。科技创新捷报频传,继XX年届毕业生邓畅之后,今年暑假,我校李臻谛同学作为宜昌学子的唯一代表赴澳门参加第二十一届全国科技创新决赛,再次捧回了全国二等奖。我们凭着注重细节的务实管理,敬业奉献的良好氛围,学校在上一学期获得了全国普通高考湖北省最佳考点,并作为全省唯一代表在湖北省XX年年高考考务会上做经验交流,被教育局评为市教育系统五好基层党组织,被市委市政府授予人才工作创新奖荣誉称号。我们进一步加大了素质教育实施的力度,呈现出全方位全过程推进素质教育的工作局面。从实践到理论,又从理论到实践,我们在宜昌市高中率先实施德育导师制。德育导师制拉近了师生心灵的距离,沟通了教与学双方的情感,和谐了校园人际氛围。它让我们的学习生活更加温馨,它使我们的烦恼有了释放的渠道;1我们的心理因之更加健康,我们的情感天空也因此更加亮丽。在课堂教学方面,问题探源教学策略的运用启动了同学们思维的机器,激发了大家探索的灵感;师生互动、同学合作是课堂的主旋律,享受学习、体验成功成为我们课堂的魅力。另外,我们主动呼应义务教育阶段的课程改革,在宜昌市高中学校率先实行学生综合素质评价,从“公民素养”、“学习能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”各个维度,引导同学们全面发展,提升能力,健康成长,为素质教育的实施提供了制度保障。老师们、同学们,成绩斐然的过去,让我们豪情满怀,更让我们对建设美好的明天充满信心...

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