小学二年级班主任班级管理的心得体会（通用3篇）
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小学二年级班主任班级管理的心得体会（通用 3篇）
小学二年 班主任班 管理的心得体会 篇级 级 1
作为一名小学二年级的班主任，工作虽然才一年有余，但在这段时间的工作实践中也
积累了一点心得体会，有所感悟。
一、抓好学生组织纪律，及时发现问题并解决问题。
作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重
要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现
象。
“ ”如课上课睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生 换位 思
考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初中
学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈
心，排解问题。同时班主任应多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未
燃。
二、培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开
放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生
心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验
到成功，从此便有可能努力向上前进。
老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起
点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进
就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，
更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。
三、改变形象，让教育形式贴近学生。
原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才
能纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架
“ ”子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生 打成一片。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师
生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育
“ ”工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免 口服心不服的现象。
原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生
却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自
身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置
“ ”腹，与学生互动共鸣，却恰恰起到 事半功倍的效果。
四、抓好后进生转化工作。
后进生大致分成三种类型：
一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。
二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。
“ ”三是二合一 的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居
多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵并且在大多时候又很难取得家庭与学
校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起：
1、争取家长配合发挥家庭教育作用。
学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力，在实际工作中采取家访，请家长
来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。
2、对差生分层次分类别教育。
对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，
“ ” “ ”变无所事事 为 有所事事 。比如，我班上有几个调皮捣蛋的学生整天坐不住板凳，却对
篮球兴趣浓厚，我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三
章，如果违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果然收敛许多，学习态度也端正明朗很
多。
3、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。
先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便
能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后
进生会逐渐走向积极康健的大道。
4、尊重后进生激励后进生。
“ ”尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们 用武之地激发
他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一
职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时
也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。
五、培养良好的学习态度和习惯。
1、化被动学习为自主学习。
到了高年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱前些时期的幼稚和盲目，学习目
的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导
学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监
控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能
积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2“ ”、让学生学会 会学 。
“ ” “未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人 ，班主任应引导学生真正认识 会
”学 的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体
会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而
异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学
习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己
的学习方法。
3、鼓励竞争，强大自我。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有
力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在历史课堂上经常
开展各种类型竞赛，通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提
升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
4、防止偏科，全面发展。
班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，
帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科
学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，
“ ”开开 小灶。
以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、
学习、生活的角角落落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间
的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，
高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇
艳学生成功的花朵。
小学二年 班主任班 管理的心得体会 篇级 级 2
学生是班级的主人，班主任是为学生服务的，起指导作用。我想，作为班主任，首先
应有这样一种意识，应该首先弄清楚自己的站位。
作为二(4)班的副班主任，我积极配合班主任辛老师，一起开展班级管理工作。很佩
服辛老师的灵活头脑，每次我们在班级问题上相互沟通时，她都能提出一些新颖可行的方
法，然后商量进行实施。
最近受辛老师的影响，因为她一直在学习魏书生的教育理念，于是我也忍不住开始学
起魏书生老师的班级管理方略。魏书生作为一名杰出的教育改革家，其语文教学改革所取
得的突出成绩与其成功的班级管理是息息相关的。而其成功的班级管理与其树立正确的班
级管理观念又是分不开的。
其一，人人参与班级管理，让学生成为班级的主人。让每一个孩子都在班里找到自己
的岗位，让人人都有事做。现在，我们班的每一个孩子都找到了自己的岗位：军长、体育
部长、学习部长、生活部长、宣传部长、图书管理员等，每个部长都有几个委员辅助工
作。每一个孩子都把它当做一种责任，都能够尽全力把工作做好。东东是我班生活部的委
员，负责管理饮水机。每天，这个细心的小男孩都会早开晚关，甚至有一次生病没来，居
然和妈妈说："妈妈，今天我没去学校，饮水机有人管吗?同学们能喝到热水吗?"真是个有
责任心的好孩子!第二天东东来上学了，我对他说："东东，你总算来了，昨天你不在，饮
水机都没人看护了!你的职位太重要了!"孩子脸上迅速绽放了灿烂的笑容。
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小学二年级班主任班级管理的心得体会（通用3篇）小学二年班主任班管理的心得体会篇级级1 作为一名小学二年级的班主任，工作虽然才一年有余，但在这段时间的工作实践中也积累了一点心得体会，有所感悟。 一、抓好学生组织纪律，及时发现问题并解决问题。 作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。 “”如课上课睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生换位思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初中学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任...
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-10
