行为守则学习心得体会（通用30篇）

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行为守则学习心得体会（通用 30 篇）

行守学心得体会篇为则习 1

　　 “ ”最近我和服务站的全体服务人员对员工从业行为规范进行了学习和探讨，我谈一下

自己的一点看法，不一定正确，还望各位领导斧正。

　　一个企业的经营，最终经营的是人的思想，最终的落脚点是武装人、塑造人、鼓舞

人，只有良好的员工队伍，才能创造出良好的业绩。正所谓：古人欲明明德于天下者，先

治其国，欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心，欲正

其心者，先诚其意，先致其知，致知在格物。

　　 ——规范提出了一个明确的理论为进一步提高公司员工的文明行为和综合素质，塑造

“良好的企业形象，建设一支懂制度、通业务、明流程、精技能、高效率、守纪律、顾大

”局、讲团结、求进取、创一流的员工队伍，这正符合了这一理论。

　　随着轰隆隆的车轮声音，把我们带到了一个崭新的时代，我作为一名老职工，经历了

企业由衰变强的整个过程，对我现在从事的工作有着特殊的感情，从机车车辆到铁道车

辆、轨道交通车辆的专业化变革，使我们深深体会到职工行为规范的重要性。

　　今年 200 公里动车组的安全顺利运营，标志着我们公司已经全面步入正轨，铁道车辆

技术的发展也在这里得到了完美的体现。这也是我们南车四方股份人在向祖国人民进行回

报。同时也是我们这些从事铁道车辆人员业绩的辉煌体现。谛听火车通过的声音，感觉祖

国加快了建设的步伐，作为新时期的从业者，我们要为祖国增光添彩，为公司的建设添砖

加瓦。我们深知企业是员工的衣食父母，而员工又是企业财富的创造者。

　　 “ ”我们每一个员工的一言一行都是企业形象的具体体现。员工从业行为规范的三至五

条对这一方面作出了明确的规定，我认为是我们每一个热爱公司的员工都应该做到的。

　　 “ ”纪律是关键，常言道：没有好的纪律就不会有好的成绩。员工从业行为规范中的六

至八条正说明了这些，也是我们公司老员工几十年如一日一直坚持的原则，我们作为企业

的中坚力量就应该学习老一辈员工的纪律观念。

　　勤俭节约是我们的光荣传统，历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精

神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难

以长治久安的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的；同

样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的企业是难以持续发展的。因此，在我们南

“ ”车四方股份蓬勃发展的今天，我们仍然要牢记：勤俭节约，从我做起！

　　 “ ”勤俭节约，从我做起！就是要从思想上崇尚简朴，以勤俭节约为荣，以铺张浪费为

“ ” “ ”耻，抛弃家大业大，浪费点没啥的思想。勤俭节约，从我做起！就是要在作风上艰苦

创业，要舍得吃大苦、耐大劳，把艰苦奋斗当成是持续有效发展的助推器，把勤俭节约当

成是战胜困难的传家宝。

　　 “ ”员工从业行为规范作出了详细的规定，很受我们的欢迎，本人认为，公司的钱应该

“ ”花在刀刃上，一些另部件只要是按照技术要求对其进行日常维护保养就有可能延长它的

使用寿命，就能为公司节约不必要的开支。因此我认为作为售后服务工作者，不但要完成

车辆故障的及时处理，还应该积极主动配合用户做好车辆的日常维护保养工作，只有保养

工作到位了，车辆故障自然而然就下降了，这是公司与用户双赢的结果。

　　 “ ”总之：通过学习员工从业行为规范，我作为一名基层的管理人员，不但自己要以身

“ ”作则，而且要带领身边的每一名员工都能按照规范来约束自己，共同学习，共同发展，

共同进步，为公司的未来，为我们自己的未来而努力。

行守学心得体会篇为则习 2

　　我家儿子今年也要参加小升初了，从去年开始关注辅导他学习的，之前并没有管过，

一年过下来，我有一些辅导孩子学习的心得，趁着小升初快要开始了，想和大家一起交流

交流，共同进步。

　　心得：

　　 1，家长心态真得要放平。孩子没有我们想象中的好，也没有想象中的那么糟。不能

因为一次考试或模拟题做得好，我们家长就想入非非，也不能因为一次做得不好，就丧失

信心。

　　 2，奥数竞赛中的多数题目真是超出了孩子的能力和认知，天才和牛蛙除外。多数孩

子的思维还没有形成一个完整的体系，做试卷有点像碰运气的感觉，对孩子的竞赛成绩真

渴求不得，他们能力真的没到那个层次。作为家长，要深刻认识到这一点，认识的这一点

我们就会给孩子更多的宽容、耐心、以及鼓励，也不会对孩子的竞赛成绩那么在意，孩子

也不会有太多的心理压力。

　　 3、好成绩需要持续不断的地坚持。看看在各大赛中稳定拿大奖的牛娃，基本上都是

坚持多年的孩子，有些报了多个奥数培训班。他们的水平当然非我们学习 3个月奥数的孩

子所比。但我们坚持下去，孩子就会无声无息的进步，一点一点积累就会取得好成绩，就

会缩小与牛蛙的距离。

　　 4、英语学习更需要积累，不仅为考试，更为他们将来的工作和生活。多看看，多读

读，你会发现前几天孩子还死活记不住的单词，竟然自己都会用了;坚持下去，或许那天

你突然发现，孩子悄悄地跑到你的前面，尽管我们是混过4，6级的的人。坚持两三年不

间断的、有计划的每天半小时阅读，可以让孩子有接近甚至超过4，6级的词汇量以及相

应的阅读能力，千万别低估孩子们的能力。

　　 5，奥数不是全部，英语不是一切，我们需要的是心理健康，身体健康，学习优良的

蛙。适可而止，量力而行才是王道。

　　 “ ”我们不是牛蛙，但我们一直在路上，勉励自己和奋斗在小升初路上的家长，希望今

年的小升初有个好果。结

行守学心得体会篇为则习 3

　　常言道，水滴石穿。只要努力就会成功，但任何知识的学习和掌握都有一个事半功倍

的问题，方法得当，就可以在消耗同样的时间，同样的精力的情况下学到更多的知识。又

因为每一个学科的内容不同，知识构成有所不同，因此在学习这一学科的知识方面也就有

其自己的特点，即使同为法学门类的各具体学科也是如此。作为程序法、基本法、部门法

的民事诉讼法不仅不同于民事实体法，也不同于同为程序法的刑事诉讼法和行政诉讼法，

但又与民事实体法有密切的联系，与刑事诉讼法和行政诉讼有诸多共性。以我个人的学

习、研究和教学的经验，我认为学习民事诉讼法应当注意以下几个方面的关系。

　　一、注意程序法与实体法的关系

　　在民事诉讼中存在两个法的规制，而这两个法的规制在性质上是不同的，规制的目的

和价值要求在一定的范围内也有所不同(这是由法规制的性质所决定的)。一个是实体法

——民事实体法规制，一个是民事程序法规制。尽管实体法规制和民事程序法规制在本质

“ ”上都是一种决定自由的前提，在特定的领域中，只有权利人才能作出具有法律效力的决

定;“ ”规定着自由的界限，权利人的决定自由以不损害第三人的权利为界限;“规定着自由

”决定的后果，在通过法律行为实施的决定方面，民事实体法规制在具备必要前提的情况

下，可以产生行为人欲期的法律后果。例如，对要约表示承诺，就可以使合同成立;在侵

权行为和债务合同中在参与人之间产生一种法律关系，而法律关系又可以产生请求权和形

成权。

　　但民事实体法规制是在特定、固定的时空中对主体权利义务的规制，本身没有时序状

态;尽管民事实体法规制也规定在不同的时间、状态下，主体的权利义务有所不同，但总

体上仍然是对特定和固定时空关系的规制。与此不同，民事程序法规制是调整一种处于运

动变化状态的关系，试图在运动变化中能够始终贯彻程序正义的价值要求或目标。民事程

序法规制要考虑主体在程序中的正义判断，要考虑对立平等主体之间的均衡性，因此不同

阶段的程序设计和规制都会有所不同。例如在异议被驳回时，应当给予主体以复议的机

会，以使主体的不满得以吸收。民事诉讼的运动发展必然导致程序的初始状态与发展中以

及终结状态的差异，如果没有差异，也就无所谓阶段性和运动态。

　　民事诉讼法是程序法，是解决民事争议，实现实体法规范的一整套程序规范。作为一

种解决民事纠纷的程序体系，包含若干主程序(如一程序、二程序、再程序、行审审审执

程序等)，也包含着一些起辅助作用的子程序或辅助性程序(如管异程序、保全程辖议财产

序、先予执行程序、证据保全程序等等)。程序的特点是时序性展开，并具有一定的阶段

性，因此把握民事诉讼中的程序就必须从时序性考虑，在头脑中形成阶段性的，时序展开

的时空印象，把握每一个阶段中法律规定，以及诉讼主体的诉讼行为的法律效果。例如一

审程序，是由起诉和受理、审理前的准备、开庭审理、判决等阶段构成的。一审程序中的

起诉和受理阶段又是由起诉和受理的不同阶段构成的，还可以进一步将起诉阶段细化更具

体的阶段。

　　同时，民事诉讼法作为程序法也有自己特有的价值判断和规范要求，并不是完全依附

于实体法的，因此特别要注意不要以实体法的思维和概念取代程序法的思维和概念。例

如，体法范畴中基于体利的求与求就有区，是两个有系，但又有区实实权请诉讼请别虽联

别的概念，如果将两者混淆，就将导致错误的发生，误认为没有实体权利的当事人便没有

不能提起诉讼请求。实际上对于消极确认之诉(要求法院确认与他人没有法律关系的诉讼)

而言，只要有诉的利益，没有实体权利的当事人也可以提起消极确认之诉。

　　在理解民事诉讼法时，要密切联系实体法，但也要注意程序法的特点，避免以实体法

的概念和思维教条地思考程序法的问题。例如，在对待如何强化人民调解制度的作用方

面，人们就照搬了合同制度，这就是典型的实体法思维在起作用。最高人民法院于20xx

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行为守则学习心得体会（通用30篇）行守学心得体会篇为则习1　　“”最近我和服务站的全体服务人员对员工从业行为规范进行了学习和探讨，我谈一下自己的一点看法，不一定正确，还望各位领导斧正。　　一个企业的经营，最终经营的是人的思想，最终的落脚点是武装人、塑造人、鼓舞人，只有良好的员工队伍，才能创造出良好的业绩。正所谓：古人欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意，先致其知，致知在格物。　　——规范提出了一个明确的理论为进一步提高公司员工的文明行为和综合素质，塑造“良好的企业形象，建设一支懂制度、通业务、明流程、精技能、高效率、...

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