高一学期个人总结范文(精选31篇)

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高一学期个人总结范文(精选 31 篇)
高一学期个人总结范文 篇 1
又一个学期过去了,回想起来,我毕业已经一年了,在这一
年的数学教学中,我担任了高一(4)、(6)、(7)三个班的数
学教师,虽然我付出了许许多多的汗水,同时也收获了很多很
多。由于担任学校普通班的数学课,学生基础很差,上课常常感
到很吃力、压力之大,责任之重,可想而知。现将本学期教学情
况简要总结如下,以便总结经验,寻找不足。
一、加强理论学习,积极学习新课程
我是第一年接触到新课程的新授课,对新课程的认识了解还
不够,因此,必须积极学习新课程改革的相关要求理论,仔细研
究新的课程标准,并结合贵州省的考试说明,及时更新自己的大
脑,以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交
流,积极利用好互联网络,养成了及时写教学反思的好习惯。作
为一位年轻的数学教师,我发现在教学前后,进行教学反思尤为
重要,在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会独特的
见解,教学前后,都要进行反思,对以后上课积累了经验,奠定
了基础。同时,这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分,积
累经验,教后反思,是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关心爱护学生,积极研究学情
1
作为教师不仅仅要担任响应的教学,同时还肩负着育人的责
任。如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊
重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的'态
度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。
只有这样,了解了学生,才能了解到学情,在教学中才能做到有
的放矢,增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流,加强与
学生的思想沟通,做学生的朋友,才能及时发现学生学习中存在
的问,以及班中学生的学习情况,而为自己的提供
一手的料,还可以为班主任的班级管高一些有价值
三、课,精心研教材及考
课的好,关在于课,课是教师教学中的一个重
环节课的质量直响到学生学习的效课中我着重
注意了这样几点:
1、新课程与课程之的联区别;
2、本节内容个高中数学中的
3、课程标准与考试说明对本节内容的要求
4、近几年高考试对本节内容的考情况
5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;
6、本节内容还可以补充哪典型例题和习题;
7、本节内容在数学发展史上有样的
8、本节内容哪些是学生可以自学会的,些是必须要仔细
;哪些是可以不用做要求的
2
9、本节内容的重如何处理,难点如何突破,关键点如何引导
疑惑点如何澄清
落实确保教学质量
在教学过程中,特学生的落实情况,学生的落实在教
师教学的后一个环节,也是出成的一。因此,教学中特
别抓好了一下几点:
1、书面作业狠抓质量范,养学生的识,关
与过程
2习,以高课堂效率;
3、单元测试及时改,及时错题订正本。
4、重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考是高考数学
的一个重要的标,因此高考对基础知识的考查既
,特利用在知识交汇点命题,以考对基础知识灵活运
用的程度。因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用
上下功夫,以到在题目中能迅速确地认识、判断和应用
的。中,基础就是要重对教材的研究,尤是要重
概念式、法则、定理的成过程,用时注意条件和结论的
限制,理解教材中例题典型作用,对教材中的,不
要会做,还要深刻理解在解题目所体现的数学思
、更新观念,积极进行新课改
首先转变观念分认识新课改是教育教学的必然,教师
要更新观念,要认真领会新课改的理,了解课改革的的。这
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摘要:

高一学期个人总结范文(精选31篇)高一学期个人总结范文篇1又一个学期过去了,回想起来,我毕业已经一年了,在这一年的数学教学中,我担任了高一(4)、(6)、(7)三个班的数学教师,虽然我付出了许许多多的汗水,同时也收获了很多很多。由于担任学校普通班的数学课,学生基础很差,上课常常感到很吃力、压力之大,责任之重,可想而知。现将本学期教学情况简要总结如下,以便总结经验,寻找不足。一、加强理论学习,积极学习新课程我是第一年接触到新课程的新授课,对新课程的认识了解还不够,因此,必须积极学习新课程改革的相关要求理论,仔细研究新的课程标准,并结合贵州省的考试说明,及时更新自己的大脑,以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流,积极利用好互联网络,养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师,我发现在教学前后,进行教学反思尤为重要,在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会独特的见解,教学前后,都要进行反思,对以后上课积累了经验,奠定了基础。同时,这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分,积累经验,教后反思,是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。二、关心爱护学生,积极研究学情1作为教师不仅仅要担任响应的教学,同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的'态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样,了解了学生,才能了解到学情,在教学中才能做到有的放矢,增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流,加强与学生的思想沟通,做学生的朋友,才能及时发现学生学习中存在的问题,以及班级中学生的学习情况,从而为自己的备课提供第一手的资料,还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。三、充分备课,精心钻研教材及考题一节课的好坏,关键在于备课,备课是教师教学中的一个重要环节,备课的质量...

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