关于高二语文教学工作总结范文锦集(精选29篇)

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关于高二语文教学工作总结范文锦集(精选 29 篇)
关于高二语文教学工作总结范文锦集 篇 1
本期,我担任高二 587 班和 589 班的语文教学工作,很忙
碌,也很充实。不知不觉,这一期又接近尾声,回顾起来,收获
不少,也有许多需要反思的地方。现将本学期的教学工作小结如
下:
一、合作互赢,努力做好教学、教研工作
本学期,我们仍然承接高一的语文教学经验,按教师人数将
一期教案与导学案的撰写任务分工到个人,然后经过教研方式交
流探讨,力争写出较为适宜的导学案。我在拿到教案与导学案
后,并没有照本宣科,而是认真研读课文,根据本班的学生特
点,适当调整教案与导学案,力争有的放矢,让学生学有所获。
因为 587 班是创新班,589 班是青苗班,他们是高二最为优秀的学
生,我深知自我身上的担子不轻,比一般班级要付出更多的努
力。所以,在日常教学中,我力争做到下列几点:努力备好每一
堂课,灵活上好每一堂课,及时将作业反馈给学生,不一样的学
生采取不一样的批改方式,注重系统性与阶段性的融合互通,注
重课内与课外的相辅相承。立足教材,而又不拘泥于教材,针对
优秀学生吃不饱的情景,适当增加课外知识,增补课外阅读。同
时根据学生的教学反馈,以及自我的教学得与失,及时调整自我
的教学方法,让学生更大限度地提高语文兴趣和语文水平。其
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实,不断总结的过程,就是不断反思的过程,也是不断提高的过
程。一个人的力量是有限的,平时注重与其他教师的沟通与分
享,听课交流,目的也是为了更好地完成教学工作,提高教学质
量。
二、知识不断更新,注重自身素质的提高
现代社会是一个知识不断更新的时代,如果不注重学习,很
可能就会被社会的提高淘汰。本期,为了让我们更好地学习,学
校特点分给每位教师一本书。我选的是《如何构成教学风格》,
有很多典型的多维解读,对我启发很大。如:语
文的教学教学,必须解决两问题,教材的价值与师生教学
能实现最大限度地教学价值,就很能起我的思
研。为,我还专门撰写了一篇文《追问反思与教学风格的构
成》。外,暑假的时,我听了来自湖北广东等地的几位
优教师的报告印象比较深两场报告是《创立有文化含量的
智慧课堂》和《寻找教师的幸福密码》,颇受。经过这些手
段,拓宽了自我的视野,也对我的教学工作起到了辅的作
与作文竞赛,不断提高学生的写作兴趣与写作本
语文教学作文,高考离作文,在后的高
中,作文不没有少,的比重反而有大的趋势。所
以,我们必须语文写作,为了提高学生的写作兴趣,为了让
学生的作文有一个充分展示的平,我会有识地去培养他们的
写作本。为,我曾两次让学生全国性的中小学生作文大
两次中,有多人获得全国三等奖XX 同学获
2
先杯”全国中小学生作文大赛全国等奖湖南省
奖;XX 同学和 XX 同学分获得“神笔杯”全国中小学生作文大
等奖讲评作文时注重实归纳出学生作文的弊病,并
人的作文比较阅读,扬长避短,知。经过这些激
励机制与有效措施,学生的作文水平较有了明显提高。自
我本身也喜欢阅读喜欢写作,也不断励志,本人的作也多
选多本文集。这对学生也是一个不小的激励
宽严结合,培养学生好的学习习
我的个班然生,大多数学生比较自觉,可是,
人是有性的,他们也不外。有一分同学其是青苗班的
分同学,有许多不如:只背上,转背便忘
记;导学案下来不到一天便丢了,找都找着;作业任务,
甚至抄答答问题不深表面重点,
不到实处等等。所以,在本期刚开始,我便给他们制定了一系列
措施必须先理解,导学案整,不检查,作业及
时反馈,出现问题及时提,个辅导、谈话,让他们学会归纳
,了解答题的方式方法,思考问题时如何更深透彻
更到位。总,因材教,有教无类,要培养学生优的学习
该严厉的时候必须严厉一个人的不可能总是紧绷
,也需要休养。所以,在平时,对学生我一向温
笑脸迎人。
教师,永远不了学生,能起着主导的作教师,
是学生前行引领者。所以,在前进上,我深知上的担子
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摘要:

关于高二语文教学工作总结范文锦集(精选29篇)关于高二语文教学工作总结范文锦集篇1本期,我担任高二587班和589班的语文教学工作,很忙碌,也很充实。不知不觉,这一期又接近尾声,回顾起来,收获不少,也有许多需要反思的地方。现将本学期的教学工作小结如下:一、合作互赢,努力做好教学、教研工作本学期,我们仍然承接高一的语文教学经验,按教师人数将一期教案与导学案的撰写任务分工到个人,然后经过教研方式交流探讨,力争写出较为适宜的导学案。我在拿到教案与导学案后,并没有照本宣科,而是认真研读课文,根据本班的学生特点,适当调整教案与导学案,力争有的放矢,让学生学有所获。因为587班是创新班,589班是青苗班,他们是高二最为优秀的学生,我深知自我身上的担子不轻,比一般班级要付出更多的努力。所以,在日常教学中,我力争做到下列几点:努力备好每一堂课,灵活上好每一堂课,及时将作业反馈给学生,不一样的学生采取不一样的批改方式,注重系统性与阶段性的融合互通,注重课内与课外的相辅相承。立足教材,而又不拘泥于教材,针对优秀学生吃不饱的情景,适当增加课外知识,增补课外阅读。同时根据学生的教学反馈,以及自我的教学得与失,及时调整自我的教学方法,让学生更大限度地提高语文兴趣和语文水平。其1实,不断总结的过程,就是不断反思的过程,也是不断提高的过程。一个人的力量是有限的,平时注重与其他教师的沟通与分享,听课交流,目的也是为了更好地完成教学工作,提高教学质量。二、知识不断更新,注重自身素质的提高现代社会是一个知识不断更新的时代,如果不注重学习,很可能就会被社会的提高淘汰。本期,为了让我们更好地学习,学校特点分给每位教师一本书。我选的是《如何构成教学风格》,里面有很多名师典型案例的多维解读,对我启发很大。例如:语文的教学教学,必须解决两个问题,教材的价值与师生教学行为怎样才能实现最大限度地教学价值,就很能引起我的思考...

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