即兴演讲稿:童心需要爱的滋润

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即兴演讲稿:童心需要爱的滋润
    西方有这样一个寓言:智慧、成功和爱这三位天使来到人间,一位母亲想请天
“ ” “ ” ” “ 使 爱 到自己家里做客,可当 爱 走进家门的时候, 智慧 和 成功 也跟着走了进来,面
对母亲的惊讶,两位天使回答说: 我们两个是跟着爱的,哪里有爱,哪里就有智慧和成
功。 这个故事告诉了我们爱的重要性。
    爱,是人类普遍具有的心理需要,而我们面对的是心灵极其脆弱的儿童,他们的心灵
就更需要爱的滋润,尤其是教师的爱,师爱在每个学生的心目中都具有不同寻常的心理分
量,因为在他们眼中这不仅仅是一种喜爱,更是一种评价。所以,作为教育工作者,我们
也应该选择爱,因为有爱才能有一切,才能有教育的智慧和成功。
    回想自己的教育之路,也曾经有过一个与爱有关的事例,虽早已过去,却久久不能忘
怀。那一年,我担任二年级的班主任,班上有个叫谢铭恩的男孩,是个出了名的 火药
桶 ,脾气很坏,经常和同学发生矛盾。有一次,他甚至在课室里和体育老师打了起来,
一个才七岁多的孩子竟然敢对又高又壮的男老师拳打脚踢!
    这说出去有人相信吗?当时,匆忙赶到课室的我简直不敢相信自己的眼睛,虽然我们
很快就制住了他并把他带到了办公室,但他那一脸的愤恨和眼底的防备让我这个初出茅庐
的新教师无计可施,问他什么他都不说,最后只能罚站了事。
    这件事给我带来了很大的震撼,也给他带来了很坏的影响。同学的孤立,老师的批
评,让他的脾气更加地坏,最后,有部分任课老师甚至要请我到课室把他带走才能保证课
堂教学的正常进行。怎么办呢?当我试图联系他的母时,才发自己对他的了解实
少。
    来他的母已经离异了,母亲走他亲也基本不回家,和他一起生的就只
有年爷爷奶奶。我的心被触动了,然对这个问里的问孩子生了一种怜惜
情绪,孩子其无,怎能让他成为家庭破裂牺牲品!
    决定改变自己的教育方首先,我要多一分宽容。人无人,能无过,爱学生
就要颗宽容仁慈怀去接纳他们成中的每一个错误苏霍姆林斯基说过: 有
宽容引起的道德动比惩罚更强烈。 我也希望我能用宽容感化他,所以,当他又一次
课堂带进办公室后,我那样训斥他,漠视他,而是让他在我的旁边
……让他倒杯水我把作本本翻开便我批
    孩子始终是孩子,当他我的眼中宽容和喜爱之后,他的表情渐渐缓和,防备
渐放松,后来动帮捶肩膀。在接下来的语文课中,他也表现得乖巧仿佛已经理
了老师的辛劳!这时,我的心里也有了一丝窃喜,想着温情疗法果然有
    但,可的是,效果维持不了两天,他又事了。我想,他并不是不懂得善,只
是不能把正结论转化为正的行为,所以,一宽容还,我要让他信任我。
信任是沟通基石你若得不到孩子的信任,又怎能让他相信帮助他的?又怎能
跟孩子沟通?是,我次去他家家访。这次,我对他的劣迹只是草草带过,而大
赞扬近期的一些微小。当奶奶满怀欣慰摸摸他的时,他我的眼里也多了一
丝感动动牵着我去参观他的间。
摘要:

即兴演讲稿:童心需要爱的滋润  西方有这样一个寓言:智慧、成功和爱这三位天使来到人间,一位母亲想请天“”“”“”“”使爱到自己家里做客,可当爱走进家门的时候,智慧和成功也跟着走了进来,面“对母亲的惊讶,两位天使回答说:我们两个是跟着爱的,哪里有爱,哪里就有智慧和成”功。这个故事告诉了我们爱的重要性。  爱,是人类普遍具有的心理需要,而我们面对的是心灵极其脆弱的儿童,他们的心灵就更需要爱的滋润,尤其是教师的爱,师爱在每个学生的心目中都具有不同寻常的心理分量,因为在他们眼中这不仅仅是一种喜爱,更是一种评价。所以,作为教育工作者,我们也应该选择爱,因为有爱才能有一切,才能有教育的智慧和成功。  回想...

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