2025五年级上册教学计划(精选28篇)

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2025 五年级上册教学计划(精选 28 篇)
2025 五年级上册教学计划 篇 1
一、指导思想:
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以
探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对
科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身
的学习和生活打好基础。
二、教材分析:
本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变
化”、“运动和力”四个单元组成。
《生物与环境》单元从内容上分三个部分:通过“绿豆种子
发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的
关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链
和食物网,并通过生态瓶的制作、观察,探究生物群落中生物和
生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容,是把以上
认识拓展到自然界,通过典型事例的分析,认识到保护大自然、
维护生态平衡的重要性。
《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反
射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光
源在发光的时候也在发热,太阳是地球最大的光源和热源。阳光
1
下物体得到的热与受到的光照强弱有关系,也与物体本身的性质
有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面:一是认
识地球表面总的地形概貌,以及河流、海洋、山脉、高原等地形
及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部
的运动,是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成
和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重
力、弹力、反冲力,让学生用这些力作动力使小车运动起来,并
研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大
小,认识力的单位,为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分
认识摩擦力,研究影响摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力对物
体运动的影响。第四部分动手实践计和制作一个小车。
三、学生分析:
1体学习状况:学生体学习比较,并善于设法自主去获
知识并在生活中活运用知识。
2、有知识、经:由于各条件制,大部分学生的科学
缺乏,科学探究能力也弱。长和些教师偏于语数
学,使学生有多时间和会接大自然,更没有得到大
老师及时、到的指导,使学生好地在观察、实验调查
实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感
3儿童心理分析:在小学阶段儿童周围世界有着强的好奇
心和探究欲,他们乐于手操体形的物体,而我们的科
2
课程内容贴近小学生的的生活,强合小学生年特点的
学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚兴趣
四、教学目标
1、五年级的学生掌握了一的过与方技能,观察、
实验等,本册引导学生经历完整的探究过
2、通过学习让学生强调实验前后的测、解要有分的依
3掌握控制变量实验的技能,并学习实际控制变量实验
4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律
5、面临几次较的观察研究活动:能用线符号图画
等方式记录观察现象,用柱状图线图处数据,并认识到
复实验意义
五、教学重点:
教学重点:重对学生典型科学探究活动的计,以探究为
心,培养小学生的科学素养。
教学点:通过动、亲自实践,在知、体的基础
上,使学生形成强的科学探究能力。
、教学措施
1、首先强教自身的科学教学基本训练是最主要的。平时
空闲时间,认学习科学课程标准、科学教材,认
研科学教尽快成为一的科学教
2、级、教学生的情况可能在课堂创设
主、和开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体,
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标签: #教学

摘要:

2025五年级上册教学计划(精选28篇)2025五年级上册教学计划篇1一、指导思想:以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析:本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。《生物与环境》单元从内容上分三个部分:通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网,并通过生态瓶的制作、观察,探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容,是把以上认识拓展到自然界,通过典型事例的分析,认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热,太阳是地球最大的光源和热源。阳光1下物体得到的热与受到的光照强弱有关系,也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面:一是认识地球表面总的地形概貌,以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动,是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力,让学生用这些力作动力使小车运动起来,并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小,认识力的单位,为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力,研究影响摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践,设计和制作一个小车。三、学生分析:1、整体学习状况:学生整体学习比...

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