2025年下学期少先队工作计划(通用12篇)

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2025 年下学期少先队工作计划(通用 12 篇)
2025 年下学期少先队工作计划 篇 1
一、指导思想
在市区处少工委工作精神和学校工作的引领下,进一步加强
我校少先队组织的建设,以培养队员的创新精神和实践能力,规
范队员的学习、行为习惯,形成和谐的校园文化为核心内容,全
面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导,以公民教
育、爱国教育、好习惯养成教育为主线,以少先队活动为载体,
开展丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台
阶。
二、工作目标:
让队员在生动活泼的少先队实践活动中,充分发挥队员的主
体作用,激发勤学上进的积极性,做学习的主人;关心集体,爱护
公物,做学校的主人;尊敬师长,友爱同学,做知情识理的好队
员。养成良好的行为习惯和学习习惯。培养诚实、勇敢、认真负
责、自尊自爱、为集体服务的好品质;让每一位辅导员在创建工作
中各方面的工作与能力得到质的提高;让少先队工作能真正服务于
全体师生,并形成凤城中心小学学特有的少先队品牌。
三、工作要点与措施:
(一)加强学生习惯养成教育的培养
1
本学期主要以全面培养学生良好的生活习惯、行为习惯和学
习习惯的养成教育为主抓手,经常性开展《小学生日常行为规
范》的学习教育活动,严格各种规章制度,加强文明礼仪常规教
育和安全、法制教育等,通过晨会、国旗下讲话、班队会进行教
育,培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。继
续抓好升旗仪式活动和“班务管理”评比工作。建立健全红领巾
值周制度,实行“天天检查”、“周周评比”、“月月总
结”制,并以挂“流动红旗”的办法对做得好的班级进行表扬,
评比结果纳入班主任考核。以争创“文明示范班级”和“文明标
兵”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我
激励”的自主管理机制。通过活动促进学生日常行为规范的形
成,增强少先队实效性,培养学生集体荣誉和自觉遵守纪律的
良好行为习惯。
(二)开展丰富多彩的队活动。
植树节一国际劳一国际儿童节
日,有计划组织开展形式多系列教育活动。以主
队会、走访慰问等形式组织少先队员开展“红领巾
心”、“我雷锋”主队日等活动,化“小公民道德建设
计划”。
(三)加强少先队的基础建设。
继续促进少先队工作的创新发展,建设一强有力的少先队
自主管理干部。积极开展各种活动,让每个队员与活动,
2
感受少先队的活力。继续严格规范每周一的升旗制度,加强四五
年级值周的力度,并做到一日一公
体工作安
二月:常规教育
1.开学礼;
2.总结表彰寒假
3.各中队大扫除化各教室环境
4.红领巾值周位并开正常工作。
5.抓好上学队。
三月:我做小雷锋——人文校园
1.我做小雷锋——雷锋系列活动。
2.庆祝八妇女节
3.抄报:我做小雷锋(植树节妇女节)
4.环境保护月。安全教育日
5.文明中队评比,发流动红旗。
38 八妇女节;3月 12 日 植树节 ;3月 15 日 315
费者权益日;3月 16 手情系贫困伙伴全国一行动日;3
月 21 日 世界森林世界儿歌日、世界睡眠日、世界诗歌 ;3
22 日 世界水日;3月 23世界气象 ;330 日全国中小学生安
全教育日
:“红领巾心向党,好少年祭英雄——绿色
1.开展“红领巾心向党,好少年祭英雄节祭扫活动。
3
摘要:

2025年下学期少先队工作计划(通用12篇)2025年下学期少先队工作计划篇1一、指导思想在市区处少工委工作精神和学校工作的引领下,进一步加强我校少先队组织的建设,以培养队员的创新精神和实践能力,规范队员的学习、行为习惯,形成和谐的校园文化为核心内容,全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导,以公民教育、爱国教育、好习惯养成教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作目标:让队员在生动活泼的少先队实践活动中,充分发挥队员的主体作用,激发勤学上进的积极性,做学习的主人;关心集体,爱护公物,做学校的主人;尊敬师长,友爱同学,做知情识理的好队员。养成良好的行为习惯和学习习惯。培养诚实、勇敢、认真负责、自尊自爱、为集体服务的好品质;让每一位辅导员在创建工作中各方面的工作与能力得到质的提高;让少先队工作能真正服务于全体师生,并形成凤城中心小学学特有的少先队品牌。三、工作要点与措施:(一)加强学生习惯养成教育的培养1本学期主要以全面培养学生良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯的养成教育为主抓手,经常性开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动,严格各种规章制度,加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等,通过晨会、国旗下讲话、班队会进行教育,培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。继续抓好升旗仪式活动和“班务管理”评比工作。建立健全红领巾值周制度,实行“天天检查”、“周周评比”、“月月总结”制,并以挂“流动红旗”的办法对做得好的班级进行表扬,评比结果纳入班主任考核。以争创“文明示范班级”和“文明标兵”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的自主管理机制。通过活动促进学生日常行为规范的形成,增强少先队实效性,培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。(二)开展丰富多彩的队活动。利用植树节、清明节、五...

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