2025年农村小学教务处的工作计划(精选31篇)

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2025 年农村小学教务处的工作计划(精选 31 篇)
2025 年农村小学教务处的工作计划 篇 1
一、指导思想
本学期教学工作坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的
办学理念,把握一个重点(提高教育教学质量),强化三项管理(强
化“两基”工作建设管理,强化教学规范达标建设管理,强化校
本教研管理),继续推动“高效课堂”深入开展。教导处工作以提
高教学质量为抓点,以研为力,优化教师教学行为,打造高效课
堂;以建为重,加强师生读书引领,打造书香校园;以管为翼,培
养良好的习惯,促进学校、教师、学生三者和谐发展。运用科学
的管理手段和方法,实现教学管理的决策科学化、内容系列化、
运行规范化、手段现代化,以高效的教学管理打造学校课堂,促
进教学质量的全面提高。
二、工作目标
1、提高管理效能,坚持以人为本。通过教育教学检测,提高教学
质量,有效课堂管理,深化课程改革,有效学科管理,发展学生
素质,有效培训管理,提升教师专业素质。
2、加强岗位练兵,提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究
活动,以教研工作为重点,努力推进课程改革,优化课改环境,
促进科研型教师队伍的成长。
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3、深化改革,强化质量管理。根据学校实际,课堂教学以培养学
生良好的学习习惯为重点,注重全程全员发展,切实提高 40 分钟
的课堂教学效率。
4、以丰富多彩的活动为抓手,开展班级特色活动,组织校级各类
学科竞赛,进一步丰富学生的学习生活,陶冶学生的情操,全面
提升学生综合素质。
三、工作重点
(一)夯实教学常规,提高教学质量。
本学期切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管
理。
1、严格执行课程计划。
坚持依法执教,严格执行课程计划,按照规定开齐上足,教
好各类课程,坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。本学期
除教导处组织人员对课程计划执
行情况进行不定期检查外,还将以学生调查问卷的形式来监
控教学全过程,不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,并
变为自觉行为。
2、加强请假制度管理。
为了使我校教学常规真正落到实处,严格按课表上课,需要
把请假,调课制度重新规定一下,教职工除享受国家法定节假日
外,假、假、假、等必须事先按规定办理请假手
续(急病例外)否则均处。
3、加强学科课管理。
2
开展并完善备课制度。加强集体探讨,研究教,教法学法
教学思,形成的教系自己所教班级学生的现现自
的教学特长格,现“以学定教”的宗旨“以教为
中心变为“以学为中心博采众长,新,现自
性劳动。各教研组要实际发,做到“三研究三
一”。研究教、研究学生、研究习,并一进度,一检
测,一质量分。要各学科课教师课堂教学结束后
审视的教学行为,和实践两方面进行思,提高教
后反思的质量。
4、坚持有效。
一,有效课。课提格教学”,强调节设
计,不断提高教学能,宏观与微观一。
二,有效上课。教师上课要有强的目标意识,质量意
识,效意识,句话都要力求字字清晰一个提问要力
富有发,设计要力心巧妙题都要力
求典型规范,一步环节要力谨相关,切忌漫经心,切
忌随心所欲。教师要真正做到教学思想正,教学功底扎实,教
切,教学方法恰当,教学过程机智,教学效果明显。努
力做到“三要”“三目标要明确,容量要饱满,重点要
;师生动,三维互举,课内外互延确保学生实现“三有”
课课有,课课有思,课课有
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摘要:

2025年农村小学教务处的工作计划(精选31篇)2025年农村小学教务处的工作计划篇1一、指导思想本学期教学工作坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念,把握一个重点(提高教育教学质量),强化三项管理(强化“两基”工作建设管理,强化教学规范达标建设管理,强化校本教研管理),继续推动“高效课堂”深入开展。教导处工作以提高教学质量为抓点,以研为力,优化教师教学行为,打造高效课堂;以建为重,加强师生读书引领,打造书香校园;以管为翼,培养良好的习惯,促进学校、教师、学生三者和谐发展。运用科学的管理手段和方法,实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化,以高效的教学管理打造学校课堂,促进教学质量的全面提高。二、工作目标1、提高管理效能,坚持以人为本。通过教育教学检测,提高教学质量,有效课堂管理,深化课程改革,有效学科管理,发展学生素质,有效培训管理,提升教师专业素质。2、加强岗位练兵,提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动,以教研工作为重点,努力推进课程改革,优化课改环境,促进科研型教师队伍的成长。13、深化改革,强化质量管理。根据学校实际,课堂教学以培养学生良好的学习习惯为重点,注重全程全员发展,切实提高40分钟的课堂教学效率。4、以丰富多彩的活动为抓手,开展班级特色活动,组织校级各类学科竞赛,进一步丰富学生的学习生活,陶冶学生的情操,全面提升学生综合素质。三、工作重点(一)夯实教学常规,提高教学质量。本学期切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理。1、严格执行课程计划。坚持依法执教,严格执行课程计划,按照规定开齐上足,教好各类课程,坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处组织人员对课程计划执行情况进行不定期检查外,还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程,不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,并变为自觉行为。2、加强请假制度管理...

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