六年级期末班主任工作总结范文(精选31篇)

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六年级期末班主任工作总结范文(精选 31 篇)
六年级期末班主任工作总结范文 篇 1
过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的
大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取
得了一定的成绩,现将我做的一些工作做一番总结。
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质
净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学
生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重
视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为
的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生
提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工
作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让
学生在活动中明事理、长见识。
开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响
学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长
篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出
来,心得体会对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一
些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个
性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生
进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为
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他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和
信任。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风
深入全面地了解学生,努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进
"的班集体。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临
着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容
易产生两极分化,有的`学生甚至迷惘,对前途失去信心。
因此,在学生毕业前夕的思想工作加复杂和重要。
在这个学期里,我的班级管理工作从方面实施一方面,
我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,过各
指导学生进行我教育,让学生在识的基础上产生
进取心,逐渐形成良好的思想行为品质又注指导学生如
我管理,培养他们多方面的能力,手让他们设计
我组织各教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还
培养学生的服务的能力,让学生学会规划理、调控自
使自己在集体中成为班集体的建设者不是"包袱"。
思想汇报在这上,特别要提一提的是班干的选用,这是让
学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论
班主任如颜悦色有不容质权威性,也难有不
解和接受的时候,过班干协调,往往能取得想不到的
效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主
任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;
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他们分工管理班级的各项事,同时又是一个结合作的整体一
方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,过各
指导学生进行我教育,让学生在识的基础
上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质又注指导学生
进行我管理,培养他们多方面的能力,手让他们
我组织各教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体
培养学生的服务的能力,让学生学会规划理、
控自己使自己在集体中成为班集体的建设者不是"包袱
"。
在这上,特别要提一提的是班干的选用,这是让学生
的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任
颜悦色有不容质权威性,也难有不理解和
的时候,过班干协调,往往能取得想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指
导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分
工管理班级的各项事,同时又是一个结合作的整体。
选好班干工作总结,不有利于班级管理,而且有利于全
体学生共同发展。培养学生任班干,是培养学生能力、提
学生质的一种很有效的方,如培养组织能力、管理能力、
交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、心他人、
奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干有利于多
数学生全面发展。
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摘要:

六年级期末班主任工作总结范文(精选31篇)六年级期末班主任工作总结范文篇1过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得了一定的成绩,现将我做的一些工作做一番总结。一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,心得体会对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为1他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生,努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的`学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上...

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