大班班级工作总结-班主任工作总结(精选3篇)

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大班班级工作总结-班主任工作总结(精选 3 篇)
大班班级工作总结-班主任工作总结 篇 1
我班有幼儿 39 名,其中男孩 23 名,女孩 16 名,5 名幼儿是
本学期的插班生,经过了中班一学年、以及大班上学期的生活、
学习,幼儿在体、智、德、美诸方面都取得了较大的进步,但是
由于孩子们来自不同的家庭,因此存在各自不同的性格特点,特
别是有几位幼儿胆子小、内向,在活动中不敢大胆表现,针对这
些情况,我班三位老师同心协力,共同制定适合本班幼儿的活动
计划,为幼儿创设良好的师幼互动氛围,充分发挥幼儿在活动中
的主动性和创造性,促进幼儿在原有水平上得到发展与提高。在
我们共同努力下,我班的各项工作开展得丰富多彩,圆满完成领
导交给的各项工作,现将本班具体工作总结如下:
二、保育工作
保教并重是幼儿园的基本原则,工作中我们将保育安全工作
放在首位,严格执行《幼儿园卫生保健制度》、《消毒制度》
等。每天我们都认真打扫室内外环境,严格执行消毒制度,幼儿
园的茶杯、毛巾、桌椅每天都按时消毒擦洗。在疾病流行期间,
紫外线每天消毒,每天观察记录幼儿的身体状况,发现异常幼儿
立即隔离;同时我们还要求家长积极配合幼儿园,培养幼儿的卫
生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯,我班幼儿的
进餐良好,但有个别幼儿有挑食、偏食的坏习惯,
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我们积极引导教育,帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯,现在
每个幼儿都能独立进餐,不偏食、不挑食、不剩饭。同时还注重
培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识,如:教幼儿穿脱衣
服、系鞋带具、具,在保育工作中,我们同班老师同
心同德,到保教不分家。
三、教育教学工作
在教育教学中,我们以《幼儿园教育要》、《幼儿园
教育规程》为理论指导,重幼儿的格和权利,面向全体,注
重个体异,各教育手段交互运用使每个幼儿在原有的基
上得到发展。
1、健方面
本学期,健教学中,我们身体保健和体育方面进行教
育,在体育教学中我们进一步培养幼儿
等能力,结合第六届幼儿发幼儿与体育活动的
,帮助幼儿掌握体育活动的基本识,在组织活动时,我
们积极为幼儿准备的活动材料,并将一些游戏融合与体
育活动中,增加活动的趣味性。我们重视户外活动对幼儿身心发
展的重要作,本学期我们按时参加晨间活动和下外活
动。
2、学方面
要》告诉我们,幼儿的学教育是启蒙教育,重在
发幼儿的认知兴趣探究欲望。因此,我们首先利用正规
学活动,引导幼儿认识黄豆、动物怎么,还
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过幼儿的观察认识有子,了其特和作组织幼儿进
行一些实验“蜡烛”“找空气”等,幼儿体验实验
外我们还注意抓住引导幼儿观察常的自和自
然物的特,在自然角中开展了一些种植活动。
学活动中幼儿学了 10以内的序数单双数相邻数
;学习了 6 以内的分成;学习了 6 以内的加减
了按图形找征或按特征勾画图形;学习了方体和长方体
等。
3、语言方面
本学期我们继续加强幼儿的口语训练鼓励幼儿在体面
大胆讲话,班级一些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励、多表
努力给们创设一个轻松语言氛围,在、放学区域
活动的语言角中,鼓励幼儿到体面大胆表现,现在这些孩子
都能大胆的在体面前说讲故事了。这学期我们开展了各
语言活动。如:我们的城市”喜欢
星”等,外,我们还注重培养幼儿阅读的习惯,在阅读
认识一些简单汉字,如:小小船”“冬天的雪”“熊猫
邮递员”等,渐渐的孩子的阅读能力和语言能力都有了
的进步。
4艺术方面
艺术活动中,我们为幼儿提了自由表现的机会鼓励
不同的艺术形式大胆表的情、理想象。幼儿在
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摘要:

大班班级工作总结-班主任工作总结(精选3篇)大班班级工作总结-班主任工作总结篇1我班有幼儿39名,其中男孩23名,女孩16名,5名幼儿是本学期的插班生,经过了中班一学年、以及大班上学期的生活、学习,幼儿在体、智、德、美诸方面都取得了较大的进步,但是由于孩子们来自不同的家庭,因此存在各自不同的性格特点,特别是有几位幼儿胆子小、内向,在活动中不敢大胆表现,针对这些情况,我班三位老师同心协力,共同制定适合本班幼儿的活动计划,为幼儿创设良好的师幼互动氛围,充分发挥幼儿在活动中的主动性和创造性,促进幼儿在原有水平上得到发展与提高。在我们共同努力下,我班的各项工作开展得丰富多彩,圆满完成领导交给的各项工作,现将本班具体工作总结如下:二、保育工作保教并重是幼儿园的基本原则,工作中我们将保育安全工作放在首位,严格执行《幼儿园卫生保健制度》、《消毒制度》等。每天我们都认真打扫室内外环境,严格执行消毒制度,幼儿园的茶杯、毛巾、桌椅每天都按时消毒擦洗。在疾病流行期间,紫外线每天消毒,每天观察记录幼儿的身体状况,发现异常幼儿立即隔离;同时我们还要求家长积极配合幼儿园,培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯,我班幼儿的进餐良好,但有个别幼儿有挑食、偏食的坏习惯,1我们积极引导教育,帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯,现在每个幼儿都能独立进餐,不偏食、不挑食、不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识,如:教幼儿穿脱衣服、系鞋带、整理玩具、文具,在保育工作中,我们同班老师同心同德,做到保教不分家。三、教育教学工作在教育教学中,我们以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育规程》为理论指导,尊重幼儿的人格和权利,面向全体,注重个体差异,各种教育手段交互运用,使每个幼儿在原有的基础上得到发展。1、健康方面本学期,健康教学中,我们从身体保健和体育两方面进行教育,在体育教学中我们进一步培...

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